高三第一轮复习生活与哲学-第九课-唯物辩证法的实质和核心

第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心考点概览3、思想方法与创新意识

（3）唯物辩证法的实质与核心①唯物辩证法的矛盾概念

矛盾的同一性和斗争性

矛盾的普遍性和特殊性

②用对立统一的观点看问题

主要矛盾和次要矛盾的关系

矛盾的主要方面和次要方面的关系

具体问题具体分析

马克思主义普遍原理与中国实际相结合〖名师点睛〗一个观点：矛盾观点是唯物辩证法的根本观点一个规律：矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心一个方法：矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法两种属性：矛盾两种基本属性(斗争性和同一性)三种情形：矛盾特殊性的三种情形四大关系：矛盾斗争性和同一性的关系、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系、主次矛盾的关系、矛盾主次方面的关系考点一、唯物辩证法的矛盾概念1．矛盾的同一性和斗争性（1）矛盾的含义世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。【特别提示】“两个方面”不是任意的两个方面，而是构成对立统一的两个方面；“两个方面”是具体的、多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。也不能认为“统一”是矛盾的一方，“对立”是矛盾的另一方。哲学上所讲的矛盾不等于生活中所讲的矛盾，那是矛盾斗争性的具体体现；也不等于逻辑矛盾(主观思维上的前后不一致)。（2）矛盾的同一性它是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。（3）矛盾的斗争性它是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。【特别提示】唯物辩证法的实质和核心是对立统一规律，即任何事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾是推动事物发展的动力考点一、唯物辩证法的矛盾概念（4）矛盾基本属性的区别和联系考点一、唯物辩证法的矛盾概念（4）矛盾基本属性的区别和联系考点一、唯物辩证法的矛盾概念（5）矛盾基本属性的两大方法论第一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。第二，矛盾双方的对立性和同一性不可分割，我们应当在对立中把握同一，在同一中把握对立。“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼”(见右图)。该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有()①一分为二的观点②绝对同一的观点③矛盾双方相互依存的观点④矛盾双方相互贯通的观点A．①②③B．①③④C．②③④ D．①②④【解析】本题可用排除法选择，矛盾的同一性是相对的，②表述错误，可排除。B（2012·高考海南卷）有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。【解析】审题可知，优点和缺点是矛盾对立统一的两个方面，二者既对立又同一。从对立性角度看，优点与缺点各不相同，个人成功需要发挥优点。从同一性角度看，优点与缺点在一定条件下可以相互转化，不克服缺点，就不能真正发挥优点并取得成功。【答案】矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。优点与缺点是对立统一的，二者在一定条件下相互转化。发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有合理性。不克服缺点，就不能真正发挥优点并取得成功。从这个角度看，上述观点具有片面性。2、矛盾的普遍性和特殊性

（1）矛盾的普遍性①原理：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。②方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。用一分为二观点看问题（坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论）考点一、唯物辩证法的矛盾概念【特别提示】理解矛盾普遍性要注意几点：第一，“事事有矛盾”并不说明任何两个事物之间都存在矛盾。只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。考点一、唯物辩证法的矛盾概念（2）矛盾的特殊性①含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。②表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。③方法论：要坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析①含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②原因：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才能把不同性质的事物区别开来；是我们正确解决矛盾的关键。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。③如何坚持具体问题具体分析前提——要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。考点一、唯物辩证法的矛盾概念③如何坚持具体问题具体分析关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。(对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析)重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。我们在分析每一个具体矛盾时，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。考点一、唯物辩证法的矛盾概念易混点：具体问题具体分析和一切从实际出发（2012·高考全国卷）邓小平根据香港、台湾的历史和实际情况提出的“一国两制”之所以具有强大的生命力，是因为这一伟大构想()①承认矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力②坚持具体问题具体分析这一马克思主义的重要原则③坚持一切从实际出发，使主观与客观相符合④承认矛盾对立双方相互分离的倾向和趋势A．①③ B．①④C．②③ D．②④【解析】矛盾是事物发展的源泉和动力，①错误。矛盾双方不仅具有相互分离的倾向和趋势，同时也具有相互联结的属性和特征。④对“一国两制”构想理解片面。“一国两制”构想符合中国的国情，符合港澳与台湾问题的实际，②③符合题意。C（2013·新课标1卷）M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人从有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据③矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现A.①③B.①④ C.②③ D.②④【解析】根据材料，①说法正确，符合题意；②前半句对，后半句说法错误；③说法正确符合题意；④说法错误，应该是矛盾的普遍性寓于特殊性之中。答案选A。A（2013年高考浙江卷）现代智能通讯工具方便天各一方的人们相互交流，可随之而来的往往是人们相聚时的无语和隔膜，于是有人感叹，世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机。这告诉我们A.对事物的价值要具体分析 B.新事物战胜旧事物不可能一蹴而就C.新事物的发展是一个不断完善的过程 D.事物发展是前进性与曲折性的统一【解析】现代智能通讯工具给人们带来方便的同时，也带来了不利的一面，这告诉我们要坚持一分为二的观点看待事物，故选A；B、C、D都是事物发展过程的认识。A（2013·浙江卷）看漫画《问候的变化》漫画所蕴含的哲理有()①任何社会意识的产生都有物质原因②事物发展的不同阶段的矛盾各有其特殊性③人的欲望推动社会生产力的发展④社会意识和社会存在如影随形A.①②B.②④C.①③D.②④【解析】问候语的变化，与社会经济发展有关，体现了社会存在决定社会意识，故选①；不同时代人们的问候语不同，这要求我们坚持具体问题具体分析，故选②；③说法错误，科技进步推动社会生产力的发展；社会意识具有相对独立性，故④错误。A（2013·高考海南卷）近年来，我国一些地方在抓粮食生产的同时，采取多种措施，植树造林绿化环境．

由于种种原因，成效大为不同。材料一

由于气候变迁，甲县的耕地沙化严重．为防止土地退化，实现农业可持续发展，当地利用泡桐树适应性强、扎根较深、生长迅速等特性，探索出农作物与泡桐树间作的耕种模式，既防风固沙绿化环境，又促进了农作物增产．实现生态效益与经济效益双丰收。材料二

乙县气候温暖湿润，是国家首批商品粮基地．该县为实施森林增长工程，以每亩一年600元左右的价格将已种植小麦和油菜的耕地流转出来植树。有的是农作物与树苗间种，有的是直接将地里的油菜、小麦全部刨掉栽上树苗。这种做法既改变了土地用途，影响了粮食生产，也损害了农民利益。

(2)甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力，但成效殊异。运用矛盾特殊性原理，分析其成效殊异的原因。(10分)

(2)甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力，但成效殊异。运用矛盾特殊性原理，分析其成效殊异的原因。(10分)【解析】第(2)问，要求运用矛盾特殊性回答，可以分为三步走:第一步，阐释矛盾特殊性的基本内涵；第二步，结合矛盾特殊性分析，植树造林应该坚持的原则；第三步，对照甲乙两县的具体做法分析说明。【答案】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾特殊性原理要求人们在实践中坚持具体问题具体分析的原则。(4分)植树造林、改善环境必须从本地特殊条件出发，因地制宜。(2分)甲县善于分析植树造林中的特殊矛盾和问题，对症下药，探索出适合当地情况的间作耕种模式，获得成功；乙县在植树造林中对矛盾的复杂性和特殊性认识不够，处理不当，成效不佳。(4分)考点一、唯物辩证法的矛盾概念【特别提示】正确理解矛盾普遍性与特殊性二者均有两层含义，从存在上看，矛盾的普遍性即事事有矛盾、时时有矛盾，矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点；从性质上看，矛盾的普遍性即共性，是指同类事物共同具有的状态、属性和变化发展的规律，矛盾的特殊性即个性，是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性和变化发展规律方面的不同特点。（3）矛盾普遍性与特殊性的辩证关系矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性，一般和个别的关系。考点一、唯物辩证法的矛盾概念（3）矛盾普遍性与特殊性的辩证关系①二者相互联结一方面，普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②二者在一定条件下可以向相反的方面转化。由于事物范围（空间）的极其广大和发展（时间）的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。【特别提示】“寓于”“包含”“表现”的使用不要混淆。不能将第二点概括为“没有普遍性就没有特殊性”。普遍性和特殊性的关系有别于整体和部分的关系。③矛盾普遍性和特殊性关系的方法论要求A、认识事物，要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律，做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。做工作，“解剖麻雀”、抓好典型，先试点后推广；一般号召和个别指导相结合；从群众中来到群众中去；结合本地区本部门的具体实际贯彻落实中央精神，借鉴他人(他国）成功经验等。B、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实践相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的理论依据。考点一、唯物辩证法的矛盾概念（2012·高考江苏卷）电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演，也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明()①矛盾的普遍性寓于特殊性之中②在实践中产生的不同民族的文化具有共性③矛盾的斗争性寓于同一性之中④尊重文化多样性就是要承认文化的同一性A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】中外美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们，体现了在实践中产生的不同民族的文化具有共性，也说明了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，①②应选。题干没有体现矛盾的斗争性寓于同一性之中，③不选。④错误，尊重文化多样性不等于文化的同一性。A（2013·安徽卷）漫画蕴含着深刻的哲理，它给我们的人生感悟是：①个性发展是实现人生价值的基础②坚持在绝对不相容的对立中思维③模仿和重复别人的人生难以出彩④人的成长要善于把握自己的优势A.①②B.①④C.②③ D.③④【解析】社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，①错误；任何事物都包含矛盾，矛盾的两个方面既对立又统一，在一定条件下可以互相转化，②表述错，故答案：D。D（2013·安徽卷）三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料，完成下列问题示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到2012年底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为安徽经济发展的“领跑者”。（1）运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性。（8分）【答案】矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接战略性新兴产业转移，不断提高我国经济发展东平。【解析】审设问可知考查矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的知识，矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。然后审材料找到此原理的在材料中的具体体现，示范区是指矛盾的特殊性，通过对示范区的经验总结、概括出共性的经验就是矛盾的普遍性，然后推广全国，指导其他地区的经济发展。考点二、用对立统一的观点看问题1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系（1）含义：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾。其中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。（2）联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。（3）方法论：我们想问题、办事情，要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。①打蛇要打七寸；②射人先射马，擒贼先擒王；③牵牛要牵牛鼻子；①善于抓重点，集中力量解决主要矛盾①眉毛胡子一把抓；②捡了芝麻，丢了西瓜；反对不分主次、颠倒主次、①“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持②坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步②要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾

2．矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系（1）含义：每一个矛盾中的两个方面，其力量是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起着主导作用，这就是矛盾的主要方面。另一方处于被支配地位，是矛盾的次要方面。（2）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。（3）辩证关系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。（4）方法论：要求我们想问题、办事情，既要全面，又要善于分清主流和支流。考点二、用对立统一的观点看问题【特别提示】1、正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的关系考点二、用对立统一的观点看问题次要矛盾主要矛盾（矛盾的主要方面）（矛盾主要方面）（矛盾的次要方面）（矛盾的次要方面）次要矛盾次要矛盾复杂事物的诸多矛盾人缺点优点网络弊利党风腐败廉洁以下图片体现了矛盾的什么观点办世博耗费资金提高地位复杂事物中、支配地位、决定作用每一矛盾中、支配地位、主导作用要着重把握主要矛盾，统筹兼顾着重把握矛盾主要方面，正确认识事物的性质和主流重点、中心、关键、突破口、首要位置等（怎样做、解决问题时）主流、方向、大局、性质、主体、实质、优势等（怎样认识、态度）1.都是重点论所要把握的重点。2.主要矛盾中也存在矛盾的主要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。3、二者在一定条件下相互转化主要矛盾和矛盾的主要方面

【特别提示】2.区分主要矛盾和矛盾的主要方面（1）根据含义判定——可靠的区分方法主要矛盾是针对事物发展而言的，它对事物的发展起决定性作用；矛盾的主要方面是针对事物性质而言的，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。（2）根据材料侧重点判定——有效的区分方法若材料涉及促进事物的发展，侧重于解决问题(改造世界)，通过抓关键和重点促进事物的发展，则适用主次矛盾关系原理。若材料涉及事物的性质，反映人们对某一事物的评价或看法，是看问题(认识世界)，则适用矛盾的主次方面关系原理。考点二、用对立统一的观点看问题（3）根据关键词判定——快捷的区分方法题目中出现“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“核心问题”、“作为主线”、“作为主题”、“第一要务”、“重中之重”等关键词，是抓主要矛盾的表现，适用主次矛盾关系原理。题目中出现“抓主流”、“抓本质”、“总的来看”、“辨方向”、“识大局”、“分析形势”、“判断性质”等关键词，则适用矛盾的主次方面关系原理。考点二、用对立统一的观点看问题3．坚持两点论与重点论相统一（1）原理依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。（2）两点论和重点论的含义①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面。考点二、用对立统一的观点看问题（三）、要坚持两点论和重点论的统一方法论要全面复杂事物既看主要矛盾一种矛盾既看主要方面又看次要方面两点论抓重点复杂事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面重点论统一两点是有重点的两点重点是两点中的重点又看次要矛盾3．坚持两点论与重点论相统一（3）两点论和重点论的联系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。考点二、用对立统一的观点看问题【特别提示】矛盾分析方法马云说：“看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这只兔子，一会儿抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。CEO的主要任务不是寻找机会而是对机会说No。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。”这一论述蕴涵的哲理是(

)A．想问题、办事情要坚持一切从实际出发B．要集中力量解决主要矛盾C．要首先看到矛盾的主要方面D．要具体问题具体分析B一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是()A．主次矛盾在一定条件下可以相互转化B．矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化C．不同事物拥有不同的矛盾D．感受不同，人们对同一事物的认识就不同【解析】人在饥饿时，生存是主要矛盾，发展是次要矛盾，饥饿问题解决后，发展问题就上升为主要矛盾，A正确。BCD与题意无关。A