中班主题教案《有趣的猪》

中班主题教案《有趣的猪》幼儿中班主题教案《有意思的猪》

一、设计思路：

猪就是我们农村中常用的动物，中班幼儿对猪既熟识又陌生，他们在自家或邻居家看见过特征显著的猪。当参观了养猪场之后，他们更是对猪的外貌特征、生活习性、及用途等方面存有了探究的性欲。经过分析，我们明确提出了实行积极开展猪的积极探索活动的依据：

1、幼儿对积极探索猪的特征，整体表现猪的生活具备很大的兴趣，活动内容有利于幼儿对身边动物的高度关注和爱好。

2、幼儿可以轻易从身边或周围生活中搜集至有关猪的轻易或间接资料，并使积极探索和创造性整体表现具备信息来源和物质可能将。

3、以获取资料的顺利，能够并使幼儿自信心地参予活动，愿抒发与整体表现。

二、活动目标：

1、在活动中，鼓励幼儿通过各种途径搜集有关猪的资料，重新认识猪的共同特性，不断扩大有关猪的各种经验。

2、通过活动，并使幼儿构成认真负责，顺利完成任务的较好态度。

3、唤起幼儿关怀动物的情感。

三、活动过程：

第一阶段1、活动内容：

参观养猪场，并使幼儿对猪更存有一个轻易的感性认识。

2、活动步骤：

⑴联系养猪场，与工作人员商量有关猪场的一些注意事项。

⑵引导幼儿把看见的有关猪的问题向饲养员介绍一下。

⑶老师把幼儿辨认出的问题并作记录，也参予查问饲养员，协助幼儿一同化解。

3、活动鼓励：

⑴边参观边特别注意聆听幼儿随时明确提出的各种问题，并使幼儿沦为问题的明确提出者和探索者。

⑵教师在参观途中，可以适度对看见的现象展开设疑，引发幼儿的好感，唤起他们和你共同回去高度关注有关猪的秘密。

第二阶段：

1、活动内容：

搜集资料，多样幼儿构成与活动有关的经验。

2、活动步骤：

（1）引导幼儿运用各种方法，通过各种途径搜集有关猪的资料，包含：VCD、故事磁带、猪的图片、卡片等。

（2）动员爸爸、妈妈率领幼儿至养猪场摄制录象或照片，存有目的地捕捉到猪在养猪场的活动现象，介绍猪的外貌特征。

（3）“猪问题”的活动。鼓励幼儿对搜集资料中辨认出的有关猪的问题展开深入探讨，谋求答案。

3、活动鼓励：

⑴教师也参予资料的搜集活动，从录象带、VCD、故事磁带和资料节录过程中，并使幼儿对猪的外貌特征不断扩大为对猪的生活习性和与人息息相关等方面的内容。

⑵在这过程中，必须特别注意幼儿明确提出的各种问题，并随时做好记录。

第三阶段：

1、活动内容：

师生共同布置室内环境，共同搜集有关猪的资料去唤起幼儿的兴趣。

2、活动步骤：

（1）幼儿按意愿确认自己搜集有关猪的资料（包含外貌特征、生活习性、用途等）。

（2）把孩子搜集去的有关图片、照片、卡片等，布置成养猪场，猪讨厌喝什么，我看见的猪等版块。

3、活动鼓励：

⑴协助幼儿设立资料搜集小组，并使幼儿存有目的地搜集，顺利完成任务。

⑵鼓励幼儿与好朋友一起商量把自己搜集至的资料展开布置。

⑶教师对整个布局展开鼓励和合理安排。

第四阶段：

1、活动内容：

相互交流，介绍有关猪的情况，搬迁别人经验，进一步探究。

2、活动步骤：

⑴了解在养猪场看见的一些有关情况。

⑵如何搜集资料，了解自己搜集至的有关猪的趣事。

⑶看看猪的录象，引起幼儿产生代莱问题。

3、活动鼓励：

⑴高度关注幼儿在交流中产生的代莱热点，及时不予澄清。

⑵接过幼儿抛过来的球，非政府大家一起探讨，并对有关资料展开补足。

第五阶段：

1、活动内容：活动展现。

2、活动展开：

⑴用回收材料：搞猪。

⑵蔬菜大制作：猪。

⑶故事：小猪盖房子。

⑷歌演出：大黑猪。

3、活动鼓励：

⑴引导幼儿大胆整体表现猪的调皮形象，鼓励幼儿自信心、大胆。

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