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文档简介

中班主题教案《小草醒来了》幼儿园中班主题教案《小草醒过来了》

主题名称：小草醒过来了

主题目标：

1、初步认知春天里花草、树木等自然景象的变化，介绍春天的显著特征，指导春天就是万物生长的季节。

2、自学用自己讨厌的方式抒发自己对春天的体会。

3、讨厌亲近花草，爱惜花草，钟爱春天，唤起爱好小自然的情感。

4、H7N9禽流感期间，严格执行幼儿勤洗手，教育好孩子无此外面乱喝东西。

主题内容：

周日：语言《小草醒过来了》

周一：学艺考核课《数学：上面和下面》

周二：科学《尖尖的春笋》（指导实习生听课）

周三：语言《小雨点》（挤塞）

周四：艺术《种子幼苗》（指导实习生听课）

周五：区域活动

语言：小草醒过来了

活动目标：

1、观赏散文诗，晓得春天至了，晓得草绿了。

2、想象春天大草绿了的美景，讨厌春天。(乐意参予散文诗演出，体验演出的快感）

活动准备工作：

1、折页19号；《小朋友的书??春天去了》；磁带及录音机。

2、自带不下雨的音乐，自造小草、春雨、春风和太阳的头饰。

活动过程：

1、播出不下雨的音乐，唤起幼儿兴趣。

（1）小朋友，你们听到这就是什么声音（不下雨）。

（2）轰隆隆，轰隆隆。雷声可能会把谁叫醒呢？

2、教师边朗读散文诗边挂反问，鼓励幼儿思索。

（1）小草醒过来。教师朗读散文诗从已经开始至“醒过来了”

回答：轰隆隆的雷声叫醒了谁的梦？

小草醒来时，搞了什么动作？恳请幼儿一起来学动作（晃母龟，踢踢腿，搓搓眼睛）（重点自学，为演出铺垫）

（2）小草道别。

观赏散文诗从“春雨轻轻踢在小草身上”至“小草说道：你好，太阳”。

回答：都存有谁向小草道别？它们就是怎么样道别的？（教师与幼儿饰演春雨、春风和太阳，相互道别）。

你猜猜，小草睁大了眼睛，可以看见什么呢？

（3）大草绿了。教师稳步将散文诗朗读回去。

3、教师融合折页，完备朗读散文诗，并协助幼儿认知诗歌内容。

春天除了小草睡着了，干枯了，除了什么美丽的景色呢？

总结：春天至了，小草干枯了，小花都上开了，柳树也幼苗了。

4、恳请幼儿听到诗歌录音，体会春天大草绿了的美景。（4、鼓励幼儿整体表现春雨、春风、太阳的动作，应邀几组幼儿上来演出散文诗。）活动思考：本次活动在原教案的基础上减少了一个幼儿演出散文诗的环节，我指出这首散文诗里存有角色、存有意境和动作演出的市场需求，最主要对话非常简单，“XX，你好！”的句式对小班孩子来说很难掌控，也存有能力演出，所以在认知小草醒过来搞了什么动作环节，我做为重点自学的内容，为后面的演出并作铺垫，最后使幼儿想象春雨、春风和太阳分别可以用什么动作演出，为最后的整体演出搞准备工作，幼儿对本次散文诗的演出兴趣非

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