中班数学教案《小螃蟹吐泡泡》

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中班数学教案《小螃蟹吐泡泡》中班优质数学教案《大螃蟹调侃泡泡》

【活动目标】

1、重新认识加号、负号、等号，晓得它们则表示的意思，初步自学2的加减法算式，并展开运算。

2、尝试用自己的语言讲诉三幅图的意思。

3、专心地展开自己的操作方式活动。

【活动准备工作】

经验准备工作：幼儿自学过2的共同组成。

物质准备工作：

——大螃蟹图片，2个泡泡，数字1、1、2，符号+、—、=。

——学具：《幼儿用书》P33页，幼儿人手一支笔。

【活动过程】

一、大螃蟹调侃泡泡。

——教师出具一只大螃蟹图片，边模拟边鼓励幼儿观测：大螃蟹调侃泡泡，它就是怎么调侃的？引导幼儿讲诉大螃蟹先调侃了1个泡泡，又调侃了1个泡泡，大螃蟹一共调侃了2个泡泡。

——鼓舞幼儿思索：大螃蟹先调侃的1个泡泡可以用数字几则表示？又调侃的1个泡泡可以用什么符号和数字几则表示？一共调侃了2个泡泡可以用什么符号和数字几则表示？

带出“+”和“=“，初步介绍加号则表示把它两边的数合出来，使幼儿晓得可以用”+“则表示又吞进了1个泡泡；等号则表示它两边的数一样多。幼儿拼字并空手练书写加号、等号。

——教师完备地列举算式1+1=2，鼓励幼儿说一说这个算式则表示什么意思。

二、泡泡变变变。

——教师恳请幼儿观测并说说道大螃蟹现在调侃了2个泡泡。教师偷走一个泡泡：破掉了几个泡泡？现在还剩几个泡泡？引导幼儿将事情讲诉确切。

——鼓舞幼儿用数字和符号则表示2个泡泡、破掉的泡泡和剩的泡泡。带出“—“，初步介绍负号则表示从它前面的数里面换成后面的数，使幼儿晓得可以用”—1“则表示破掉的一个泡泡。

三、小组操作方式活动。

——看看图列2的乘法算式。鼓励幼儿仔细观察三幅图，看看图说说道三幅图的含义，并在下面的空格处写上算式，认知乘法的意义。

——看看图列2的剑法算式。鼓励幼儿仔细观察三幅图，认知第二幅图的变化。并在下面的空格处写上算式，晓得剑法的意义。

——看分合式，在空格处填上恰当的数字。

四、看看图说算式。

恳请幼儿了解看看图列2的

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