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文档简介
中班数学教案《插板活动对称》中班数学优质教案《插板活动等距》
活动目标：
1、协助幼儿介绍等距的概念，鼓励幼儿利用数学插板展开直观等距的操作方式。
2、提升幼儿的观测能力和推理小说能力。
3、培育幼儿培养较好的操作方式习惯。
活动准备工作：
数学插板幼儿人手一套，PPT，电子白板。
活动过程：
一、利用电子白板协助幼儿稳固重新认识行和列。
1、备考行、列于的意思。
"在数学插板上横着放置棋子的叫行，竖着放置棋子的叫列。"
2、老师在数学插板上放置行及或列于的棋子，使幼儿说道说道那就是第几行或第几列。
二、利用PPT展开自学等距的教学活动。
1、观赏PPT模拟，重新认识对称轴。
"今天老师增添了一条直线，这就是一条很奇妙的直线，我们一起来看看。"
①这就是一个三角形，一条直线把三角形从中间分为两半，这两半我们把它对折后辨认出大小一样，全然轻合在一起。
②这就是一只蝴蝶，一条直线把蝴蝶从中间分为两半，我们把它对折一下，辨认出大小一样，全然轻合在一起。这条直线真难受！
小结：从图形或图案中间沿着一条直线对折，变为两个大小一样的图形或图案，这条直线叫作对称轴。
③一个图形沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样的图形叫做轴对称图形。
④一个图案沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样的图案叫做轴对称图案。
三、鼓励幼儿展开操作方式直观的等距。
"这条对称轴这么难受，今天使我们在插板也搞一条对称轴。恳请你在第5列于挂上10课黑色的棋子。"
1、在数学插板第五列于挂上10颗黑色的棋子，当做对称轴。
2、老师在对称轴左边第4行放置2颗红色的棋子，幼儿在自己的插板上挂上等距的两颗棋子。
3、老师在对称轴左边第8行放置4颗绿色的棋子，幼儿在自己的插板上挂上等距的4颗棋子。
4、老师在对称轴左边用红色的棋子放置半个三角形，幼儿也在自己的插板上摆同样的图形，然后再摆其等距另一半。
5、用同样的方法，用黄色的棋子展开直观等距图形的放置。
6、幼儿民主自由在数学插板上放置出来一个直观的周等距图形。
"我们利用这条对称轴可以挂出来各种等距的图形或图案，现在恳请小朋友用自己讨厌的颜色搞一个等距的图形或图案。"
四、游戏稳固等距的重新认识。
1、帮忙紫色的花掉打听等距的另一半。（按颜色打听）
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