中班数学教案《7的加法》

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中班数学教案《7的加法》幼儿园中班数学教案《7的乘法》

【活动目标】

1、根据相同的画面展开讲诉，同列出来适当的算式，从而认知乘法算式所抒发的数量关系。

2、认知互换规律，懂运用交换规律列举另一道算式。

3、积极探索数学活动，乐意讲诉积极探索结果。

【活动准备工作】

1、教具：城堡图一副（分成三层，每一层分别存有则表示7的乘法的三副图，用纸全面覆盖）、水果单一张。

2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。

【活动过程】

一、开火车：备考7的共同组成

师：城堡王国的国王应邀我们回去他的国家玩玩，你们愿吗？那使我们快点乘上7次列车（出具数字7）启程吧。

师：嘿嘿，我的火车X（1）点上开，你的火车X点上开？

幼：嘿嘿，我的火车X（1）点上开，我的火车X（6）点上开。

二、情境认知——尼里城堡：看看图自学7的乘法

1、师：看看，城堡王国已经至了，国王说道了，他在城堡里中藏了许多的问题想要吴际顺我们小朋友，那我们就先回去这座最小的城堡回去看一看不好吗？

2、师：我们先荣登城堡的一楼，原来这层楼上存有三幅图，谁愿去谈谈呀？

国王终南捷径我们的就是看看了这三幅图谁能够列举一道算式？提问出后就可以上二楼、三楼。

3、幼儿操作方式

师：那我们每人都回去一个城堡提问问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼提问，速度快的可以回去二楼三楼。别忘了把你的答案写下的确切一点。

4、总结：

师：你刚刚遇到了什么问题？（用三句话抒发三幅图）你就是怎么提问的？（幼儿列于的算式）老师记录

恳请幼儿观测这些算式“它们有个小秘密，看看谁能够先打听出？“

师总结：这些算式的得数都就是7，而且都就是乘法，那么这6道算式就是7的乘法算式。

师：象1+6=7、6+1=7这两道算式数字相同，边线相同，但得数维持不变，所以看见1+6=7马上就想起6+1=7，我们把他们称作朋友题，同样我们看见2+5=7就可以想起什么呢？看见…

三、内化搬迁——游戏：卖水果

1、师：城堡国的国王夸赞我们都很精明，送来了我们每人一张水果券（出具水果券），我们先去看一看水果的价钱。

2、国王又想要托福我们了，他说道，7元钱只卖两样水果，你可以卖什么？为什么？还可以卖哪两样？

3、幼儿操作方式

4、小结：你存有几种方法

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