2021年中小学教资模拟练习题（附答案）

2021年中小学教资模拟练习题（附答案）1、法国作家儒勒•凡尔纳的科幻小说，把现实与幻想巧妙结合起来，在科学知识基础上大胆地设想和预言未来，具有典型的“预言性”。下列作品中，不属于凡尔纳的是（）。A.《基地》B.《神秘岛》C.《地心游记》D.《海底两万里》【答案】A【解析】儒勒•凡尔纳（1828.2.8—1905.3.24）,19世纪法国小说家、剧作家及诗人。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特・乔治-威尔斯一起，被称作“科幻小说之父”。A选项，《基地》是美国作家艾萨克•阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集，是《基地三部曲》的第一部。本书讲述了在统治银河系达一万两千年之久的银河帝国逐渐走向衰亡期间，只有心理史学的一代宗师哈里・谢顿预见未来的银河。人们将会经历一段长达三万年的充满无知、野蛮和战争的黑暗时期，于是他集合帝国中最优秀的科学家，来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地”，使之成为未来世代人类的希望灯塔的科幻史诗故事，共由五个短篇故事组成。因此答案选A。

2、下图是（鲁迅小说插图集）中的一幅，与这一插图相关的小说是（）。A.《故乡》B.《社戏》C.《孔乙己》D.《祝福》【答案】C【解析】《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号，后编入《呐喊》，是鲁迅在五四运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。篇幅不长，但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质，具有强烈的反封建意义。A选项，《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”一“在故乡”一“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。B选项，《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。D选项，《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说，写于1924年2月7日，最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入小说集《彷徨》。作品叙写一个离开故乡的知识分子“我”在旧历年底回到故乡后寄寓在本家四叔（鲁四老爷）家里准备过“祝福”时，见证了四叔家先前的女仆祥林嫂猝死的悲剧。综上，题干图片选自《孔乙己》，因此答案选C。3、甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究，学界将中国近代四位研究甲骨文的著名学者合称为“甲骨四堂”，下列人物中，属于“甲骨四堂”的是（）。A.王国维B.孙诒让C.季羡林D.陈寅恪【答案】A【解析】甲骨四堂是指中国近代四位研究甲骨文的著名学者：罗振玉（号雪堂）、王国维（号观堂）、郭沫若（字鼎堂）、董作宾（字彦堂）。著名学者陈子展教授在评价早期的甲骨学家的时候写下“甲骨四堂，郭董罗王”的名句，这一概括已为学界所广泛接受。唐兰曾评价他们的殷墟卜辞研究“自雪堂导夫先路，观堂继以考史，彦堂区其时代，鼎堂发其辞例，固已极一时之盛”。B选项，孙诒让，浙江瑞安人。中国晚清经学大师、爱国主义者和著名教育家。与俞槌、黄以周合称清末三先生。有“晚清经学后殿”“朴学大师”之誉，章太炎称他“三百年绝等双”。C选项，季羡林，中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授，与饶宗颐并称为“南饶北季”。D选项，陈寅恪，字鹤寿，江西修水人。中国现代集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物，与叶企孙、潘光旦、梅贻琦一起被列为清华大学百年历史上四大哲人，与吕思勉、陈垣、钱穆并称为“前辈史学四大家”。综上，因此答案选A。4、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）。A.班级排名B.老师表扬C.家长奖励D.学习兴趣【答案】D【解析】本题考查的是学习动机的分类。根据动机产生的动力来源，动机可分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机往往由内在需要所引起，与学习本身的兴趣相联系。外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。班级排名、老师表扬、家长奖励都属于外部诱因，D项学习兴趣属于内在需要，属于内部动机。因此答案选D。5、苏联教育家赞可夫倡导的是（）。A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论【答案】C【解析】本题考查的是教育家。赞可夫一生从事教育教学工作，把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。从1957年至1977年他以“教育与发展”为课题，进行了长达20年的教育科研与教改实验。他指出，苏联占据统治地位几十年之久的传统教学体系，偏重于死记硬背，学生的思想缺乏灵活性和创造性，远远落后于时代要求，必须进行改革。A项发现学习理论，提倡者是布鲁纳。B项教学过程最优化理论，提出者是巴班斯基。D项范例教学理论，是由有瓦•根舍因提出的。因此答案选C。6、简述元认知策略的种类。(教育知识与能力(中学)真题)【答案】(1)计划策略，包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。(2)监控策略，包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。(3)调节策略，根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施。7、“罢黜百家，独尊儒术”这一历史事件对后世产生了深远的影响，该事件发生的朝代是()。A.秦B.汉C.隋D.唐【答案】B【解析】“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒于元光元年提出，在汉武帝时开始推行。《董仲舒传》中记载了董仲舒提议的原话为“推明孔氏，抑黜百家。”在《武帝纪赞》中，记载了汉武帝的做法是“罢黜百家，表章六经”。该思想，已非春秋战国时期的儒家思想原貌，而是掺杂道家、法家、阴阳五行家的一些思想，体现了儒家思想的“兼容”与“发展”特性，是一种与时俱进的新思想。它维护了封建统治秩序，神化了专制王权，因而受到中国古代封建统治者推崇，成为两千多年来中国传统文化的正统和主流思想。因此答案选B。8、人类文明的发展是与人类使用生产工具分不开的，考古学根据人类所使用工具的变革，将人类古代的历史划分为不同的时期。下列选项中，不属于这些历史时期的是（）。A.石器时代B.陶器时代C.青铜时代D.铁器时代【答案】B【解析】按照生产工具的演变，人类历史可以划分为石器时代、红铜时代、青铜时代、铁器时代。陶器时代不属于人类历史发展时期的划分。A选项，石器时代是考古学对早期人类历史分期的第一个时代，即从出现人类到铜器的出现，大约始于距今二三百万年，止于距今6000—4000年左右。这一时代是人类从猿人经过漫长的历史，逐步进化为现代人的时期。C选项，青铜时代是人类利用金属的第一个时代。各地区的青铜时代开始时期不一。希腊、埃及始于公元前3000年，中国始于公元前1800年。青铜是铜和锡的合金。D选项，铁器时代约始于公元前1400年人类开始锻造铁器制造工具，促进了社会生产力的发展。因此答案选B。9、中国是丝绸的故乡。下列传说人物中，首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术，被后世奉为“先蚕圣母”的是（）。A.黄帝B.神农C.女蜗D.嫖祖【答案】D【解析】嫖祖是我们先祖女性中的杰出代表，在嫖祖的倡导下，开始了中原人们栽桑养蚕的历史。后世人为了纪念嫖祖这一功绩，就将她尊称为“先蚕娘娘”。被后人奉为“先蚕”圣母，与炎帝、黄帝生活在同一时代，同为人文始祖。A选项，黄帝，古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主。五帝之首，被尊为中华“人文初祖”。B选项，炎帝，中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏,相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病；他发明刀耕火种并创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物；他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。c选项，女蜗，中国上古神话中的创世女神。相传女蜗造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己接土造人,创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娟补天的神话传说。综上，因此答案选Do10、橙色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉。这种心理现象属于（）。A.联觉B.感觉对比C.感觉适应D.感觉后像【答案】A【解析】本题考查的是感觉的特性。联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。题干中，颜色不仅引起视觉，还引起了温度觉，属于联觉。B选项，感觉对比，是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。C选项，感觉适应,是由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。D选项，感觉后像，是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。因此答案选A。11、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）。A.教师中心、教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心【答案】A【解析】本题考查的是教育家。赫尔巴特，科学教育学之父、传统教育代表人。出版著作《普通教育学》（1806）,标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。他将伦理学和心理学作为教育学的理论基础；强调教师的权威作用，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点；提出“四阶段教学”理论，将教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段；倡导教育性教学原则；认为教育的目的是培养良好的社会公民。题干中，赫尔巴特主张的“三中心”是指教师中心、教材中心和课堂中心。因此答案选A。12、简述学校美育的基本任务。（教育知识与能力（中学）真题）【答案】（1）培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识和能力；（2）培养学生艺术活动的技能，发展艺术创造能力；（3）培养学生美好的情操和文明行为习惯。13、全球大部分的货物贸易是通过海运进行的。人们为了缩短航程，在19—20世纪完成了举世闻名的基尔运河、苏伊士运河和巴拿马运河的建设。其中，苏伊士运河连接的是（）。A.地中海与红海B.太平洋与加勒比海C.北海与波罗的海D.印度洋与南中国海【答案】A【解析】苏伊士运河：1869年修筑通航，是一条海平面的水道,在埃及贯通苏伊士海峡，沟通地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航线。它是世界使用最频繁的航线之一，也是亚洲与非洲的交界线，是亚洲与非洲、欧洲人民来往的主要通道。B选项，尼加拉瓜大运河全长276公里，是巴拿马运河的三倍长，运河路线从加勒比海的蓬塔戈尔达河，沿杜乐河进入尼加拉瓜湖，再到太平洋岸的布里托河口，连接太平洋和加勒比海。C选项，基尔运河又名北海-波罗的海运河，是沟通北海与波罗的海的重要水道。位于德国北部的基尔运河，西南起于易北河口的布伦斯比特尔科克港，东北至于基尔湾的霍尔特瑙港，横贯日德兰半岛，全长53.3海里，是连接北海和波罗的海的重要航道，故又名“北海-波罗的海运河”。D选项，南海是我国最深、最大的海，也是仅次于珊瑚海和阿拉伯海的世界第三大陆缘海。南海位居太平洋和印度洋之间的航运要冲，在经济上、国防上都具有重要的意义。南海位于我国大陆的南方。南海北边是我国广东、广西、福建和台湾四省，东南边至菲律宾群岛，西南边至越南和马来半岛，最南边的曾母暗沙靠近加里曼丹岛。因此答案选A。14、1974年，考古学家发掘出一艘南宋时期的“福船”，发掘地点为“海上丝绸之路”的起点，当时世界上著名的大港口。这一发掘地所在的城市是（）。A.广州B.福州C.泉州D.汕头【答案】C【解析】海上丝绸之路是指古代中国与世界其他地区进行经济文化交流交往的海上通道。海上丝绸之路是由当时东西洋间一系列港口网点组成的国际贸易网。在唐宋元的繁盛期，中国境内主要有泉州、广州、宁波三个主港和其他支线港组成。1974年在福建泉州后渚港发掘出土的宋代古船，有13个水密隔舱，其船型和结构都与徐兢记载的福船一致，是福船的典型器物。因此答案选C。15、德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态，直至1871年才统一。下列人物中，领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是A.拿破仑B.俾斯麦C.黑格尔D.希特勒【答案】B【解析】俾斯麦是十九世纪德国最卓越的政治家，是德意志帝国第一任宰相。俾斯麦先后策划发动普丹、普奥、普法战争消灭了阻碍德国统一的势力，辅佐德皇威廉一世在凡尔赛宫登基，完成德国统一。因此B选项是正确的。A选项，拿破仑一世，出生于科西嘉岛，十九世纪法国伟大的军事家、政治家，法兰西第一帝国的缔造者。历任法兰西第一共和国第一执政（1799年—1804年），真题的逻辑：综合素质（中学）.inddl62020/4/1710:53:24172019年上半年国家教师资格考试《综合素质》（中学）真题解析法兰西第一帝国皇帝（1804年—1815年）。C选项，黑格尔是德国19世纪唯心论哲学的代表人物之一。黑格尔出生于今天德国西南部巴登一符腾堡首府斯图加特；是柏林大学（今日的柏林洪堡大学）的校长。D选项，阿道夫•希特勒，奥地利裔德国人，德意志第三帝国元首、总理，纳粹党党魁，第二次世界大战的发动者。综上，因此答案选B。16、儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（）。A.维生素AB.维生素B2C.维生素CD.维生素D【答案】B【解析】本题考查的是小学生安全与卫生教育。儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏维生素B2。因此答案选B。17、朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于（）。A.强硬专断型B.放任自流型C.仁慈专断型D.民主平等型【答案】C【解析】本题考查的是教师的领导方式。教师的领导方式分为民主型、放任型和专断型。题干中朱老师对学生要求严格，并且提出各种要求和规定，属于专断型的描述。但朱老师很关心学生，属于仁慈专断型。因此答案选C18、一堂好课的基本标准有哪些？(教育知识与能力(中学)真题)【答案】一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。(1)目标明确；(2)重点突出；(3)内容正确；(4)方法得当；(5)表达清晰;(6)组织严密；(7)气氛热烈；(8)调动学生的主观能动性，激发学生的学习积极性。19、人体中含有50多种元素，其中含量占体重0.01%以上的元素被称为常量元素，含量占体重0.01%以下的元素被称为微量元素。下列元素在人体中含量最高的是（）。A.钾B.钙C.钠D.碳【答案】D【解析】人体是由化学元素组成的，组成人体的元素有60多种。其中有钙、钠、钾、镁、碳、氢、氧、硫、氮、磷、氯等11种属必需的定量元素，集中在元素周期表头20个元素内，另有铁、铜、锌、锦、钻、钢、铝、铝、硒、碘等十余种必需的微量元素。其中钙、钠、钾、镁四种元素约占人体中金属离子总量的99%以上。人体含氧65%、碳18%、氢10%、氮3%、钙1.5%、磷1乐钾0.35%、硫0.25%、钠0.15%、氯0.15%、镁0.05%,它们被称为人体常量元素。因此答案选D。20、全球大部分的货物贸易是通过海运进行的。人们为了缩短航程，在19—20世纪完成了举世闻名的基尔运河、苏伊士运河和巴拿马运河的建设。其中，苏伊士运河连接的是（）。A.地中海与红海B.太平洋与加勒比海C.北海与波罗的海D.印度洋与南中国海【答案】A【解析】苏伊士运河：1869年修筑通航，是一条海平面的水道,在埃及贯通苏伊士海峡，沟通地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航线。它是世界使用最频繁的航线之一，也是亚洲与非洲的交界线，是亚洲与非洲、欧洲人民来往的主要通道。B选项，尼加拉瓜大运河全长276公里，是巴拿马运河的三倍长，运河路线从加勒比海的蓬塔戈尔达河，沿杜乐河进入尼加拉瓜湖，再到太平洋岸的布里托河口，连接太平洋和加勒比海。C选项，基尔运河又名北海-波罗的海运河，是沟通北海与波罗的海的重要水道。位于德国北部的基尔运河，西南起于易北河口的布伦斯比特尔科克港，东北至于基尔湾的霍尔特瑙港，横贯日德兰半岛，全长53.3海里，是连接北海和波罗的海的重要航道，故又名“北海-波罗的海运河”。D选项，南海是我国最深、最大的海，也是仅次于珊瑚海和阿拉伯海的世界第三大陆缘海。南海位居太平洋和印度洋之间的航运要冲，在经济上、国防上都具有重要的意义。南海位于我国大陆的南方。南海北边是我国广东、广西、福建和台湾四省，东南边至菲律宾群岛，西南边至越南和马来半岛，最南边的曾母暗沙靠近加里曼丹岛。因此答案选A。21、直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，这是平面几何的一条定理。下列选项中，不是用来指称这一定理的是（）。A.毕达哥拉斯定理B.欧几里得定理C.勾股定理D.商高定理【答案】B【解析】勾股定理是一个基本的几何定理，指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。中国古代称直角三角形为勾股形，并且直角边中较小者为勾，另一长直角边为股，斜边为弦，所以称这个定理为勾股定理。勾股定理还可以称为商高定理、毕达哥拉斯定理、百牛定理。欧几里得定理是数论中的基本定理，定理指出素数的个数是无限的，属于干扰项。因此答案选B。22、在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不可低于()。20%40%60%80%【答案】C【解析】本题考查的是教育研究方法。在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不可低于60%。因此答案选Co23、刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识，积极思考，运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出？()A.教学知识能力B.教学反思能力C.教学监控能力D.教学操作能力【答案】D【解析】本题考查的是教师的教学能力。教学操作能力主要是指教师在实现教学目标的过程中解决具体教学问题的能力。题干中，刘老师在教学过程中善于用多种策略解决问题，这说明他的教学操作能力比较突出。A选项，教学知识能力强调教师的知识储备。B选项，教学反思能力强调总结经验等。C选项，教学监控能力是在教学过程中的整个控制。因此答案选D。24、简述实施榜样教育的基本要求。（教育教学知识与能力（小学）真题）【答案】榜样教育即榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。运用榜样法应注意以下几点：（1）选好学习的榜样。（2）激起学生对榜样的敬慕之情。（3）引导学生用榜样来调节行为，提高修养。25、有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张。对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏。游戏结束后，一个学生这样写道：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的话已经完全变了样。原来传话会引起这么多误解。”下列关于付老师行为的说法，不正确的是（）。A.付老师注重教书育人B.付老师注重方法创新C.付老师注重严慈相济D.付老师注重循循善诱【答案】c【解析】教师职业道德要求教师要关爱学生。要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，学生在游戏后提出了问题，也得出了一个道理，传话会产生很多误解，通过游戏的方式使学生认识到问题，具有创新性，学生在游戏的同时也养了良好品德，认识到不要随意传话，并且循循善诱的进行，起到很好的效果。严慈相济是指教师在教育学生时，严格要求的同时呵护关爱学生。老师的做法并没有体现严慈相济。因此答案选C。26、2016年8月16日凌晨，我国成功发射了世界首颗量子科学试验卫星。该卫星以我国古代一位先贤命名，以纪念他对自然科学做出的贡献，这位先贤是（）。A.孔子B.老子C.墨子D.荀子【答案】C【解析】墨子号量子科学实验卫星于2016年8月16日1时40分，在酒泉用长征二号丁运载火箭成功发射升空。此次发射任务的圆满成功，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。墨子是我国古代著名的思想家、哲学家，曾提出宇宙论的观点，在自然科学领域做出过卓越贡献。A选项，孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。其开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。在古代被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。B选项，老子是中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物。老子是世界百位历史名人之一，与庄子并称老庄。在道教中，老子被尊为道教始祖，并称之为“太上老君”。在唐朝，老子被追认为李姓始祖。老子存世作品有《道德经》（又称《老子》），是全球文字出版发行量最大的著作之一。20世纪80年代，据联合国教科文组织统计，在世界文化名著中，译成外国文字出版发行量最大的是《圣经》，其次就是《道德经》。D选项，荀子是中国古代著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。因此答案选C。27、大航海时代，长期在海上航行的水手经常得坏血病，有些水手上岸后吃一些柑橘、菠菜，坏血病就痊愈了。科学家研究发现，果蔬中存在着一种可治愈坏血病的物质。该物质是()。A.叶酸B.维生素CC.谷氨酸D.维生素B【答案】B【解析】坏血症是由人体缺乏维生素C引起的，表现是毛细血管脆性增加，牙龈肿胀、出血、萎缩，常有鼻出血、月经过多以及便血;还可导致骨钙化不正常及伤口愈合缓慢等。这些都是由于缺乏维生素C使体内的胶原蛋白不能正常形成有关。该病预防及治疗就是多食新鲜水果和绿叶蔬菜，补充维生素C。因此答案选B。28、学校在课外活动中举办安全教育报告会。这一活动形式属于()oA.小组活动B.学科活动C.阅读活动D.群众性活动【答案】D【解析】本题考查的是课外活动。群众性教育活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。参加这种活动的人数较多，可以在短时间内使较多的学生受到教育，同时对活跃学校生活、创造某种气氛和一定的声势有很大的作用。群众性活动的方式有集会活动，竞赛活动，参观、访问、游览和调查，文体活动，墙报和黑板报，社会公益劳动和主题系列活动等。题干中，学校在课外活动中举办安全教育报告会属于群众性活动。因此答案选D。29、上学路上，徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路，她非常激动。这种道德情感属于（）。A.动作性道德情感体验B.形象性道德情感体验C.想象性道德情感体验D.伦理性道德情感体验【答案】B【解析】本题考查的是道德情感。道德情感的表现形式主要有三种：（1）直觉的道德情感，是个体身临某种特定的环境而直接感受到并且未经理性思考而急速产生的情感体验。（2）形象性的道德情感，是由于某种道德形象的作用而引起的情感体验。例如周恩来同志的崇高形象与光辉业绩，激起大学生们对领袖的崇敬和热爱，鼓舞着大学生们为尽快实现祖国的社会主义而勤奋学习。（3）伦理性的道德情感,是自身处在某种环境里，与这种环境的人、事互动或参与中产生的情感体验，如运动员在国际大赛里领奖时面对升国旗的爱国的情感体验。题干中，徐燕看到一个同学正艰难地推着位坐轮椅的老人上斜坡路，她非常感动。这种道德情感属于形象性的道德情感。因此答案选Bo30、简述小学综合实践活动开展的基本步骤。（教育教学知识与能力(小学)真题)【答案】综合实践活动的步骤如下：(1)确定活动主题(2)制订活动方案(3)实施活动方案(4)总结交流(5)活动反思31、学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”。刘老师悉心指导，邓老师也总是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法，甚至教学语言上都尽量模仿刘老师,但教学效果并不佳。其原因是()。A.邓老师缺乏自我反思B.邓老师没有得到专业引领C.刘老师指导有所保留D.刘老师的教学示范性不强【答案】A【解析】教师专业发展的方法包括：终身学习、教育反思和教育研究。其中，教育反思，就是教育者把自己已有的教育实践作为思考的对象，对已有的教育实践成败原因进行探求，从而获得解决教育实际问题的新知。题干中，新入职的邓老师虚心请教，认真学习，但是却一味地模仿，而忽视了自己的教学风格，也没有真正去了解自己所教学生的特点，因此教学效果不佳，主要原因是由于邓老师缺乏自我反思，在学习过程中没有反思自我。因此答案选A。32、方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法（）。A.不可取，不应把家长当作教师的“助教”B.不可取，不应把教育的责任推卸给家长C.值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果D.值得肯定，发挥了“闻到在先，学术专攻”的优势【答案】A【解析】教师职业道德规范要求教师要为人师表，要求老师在处理与家长关系时应遵循的道德要求有：（1）主动与学生家长联系；（2）认真听取家长的意见和建议；（3）尊重学生家长的人格；（4）教育学生尊重家长。题干中，方老师虽然与家长联系紧密，但是该老师从专业的角度要求家长完全按老师说的方法来教育孩子，这是把家长当作自己的“助教”，这种做法是不可取的。因此答案选A。33、新学期刚开学，王老师在点名时，被“肖德根”这个名字难住了，前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢？“根”字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是（）。A.承诺课后查字典B.当场用手机查询C.立即向学生请教D.借打印不清掩饰【答案】C【解析】教师职业道德规范要求教师要终身学习，要求教师要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中，王老师在念学生名字时，遇到不认识的字虚心向同学请教，这样既能达到学习新知识的目的，也能赢得学生的尊重与爱戴。掩饰问题和查字典、手机都没有直接和学生沟通效果更好，直接和学生沟通为与学生建立良好的师生关系建立基础。因此答案选C。34、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是（）。1983年1986年1993年2006年【答案】B【解析】本题考查的是义务教育法。1986年4月全国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，以国家立法形式正式确立我国实行九年义务教育，标志着我国义务教育制度的确立。2006年6月29日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议再次修订通过《中华人民共和国义务教育法》（简称新《义务教育法），该法自2006年9月1日起实施，由此拉开了我国义务教育向着均衡、公平方向发展的序幕。因此答案选B。35、高中生曲鸣喜欢写诗，前几天他的诗首次在报纸上发表，并得到了平生第一次稿费，因此近期他做什么事都很愉快。曲鸣表现出的情绪状态属于（）。A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】A【解析】本题考查的是情绪的分类。根据情绪发生的强度、持续性和紧张度可以把情绪状态划分为心境、激情和应激。心境是指个体一种微弱、平静、持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态。心境体验会使人的情绪在相当一段时间内，染上同样的情绪色彩，它具有长期性、弥散性的特点。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。应激是指一种出乎意料的、紧迫情况下所引起个体急速而高度紧张的情绪状态。题干中曲鸣近期做什么事情都很愉快，说明曲鸣以同样的情绪对待一切事物，并且近几天，说明时间较长，所以属于心境。因此答案选A。36、简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示（教育教学知识与能力（小学）真题）【答案】维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平，还应该看到仍处于形成的状态，正在发展的过程。维果斯基强调教学应适应最近发展区，从而走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。37、小刚自习课与同学说话，被学校扣了分。班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿。小刚解释说：“老师，今天主要是因为……”王老师更生气了：“每次你都有理由。按班规，再这样叫你家长来！”王老师的做法（）。A.恰当。制订了班规就应该严格执行B.恰当。对屡教不改的学生就要批评C.不恰当。应该听小刚解释清楚再处理D.不恰当。应该杀一儆百在教室里处理【答案】C【解析】教师职业道德要求教师要关爱学生、为人师表。关爱学生要做到关心爱护全体学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。为人师表要求教师要做到严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。题干中，王老师并没有了解事情的真实情况就对小刚辱骂，并且叫家长，没有尊重学生，没有了解学生。因此答案选C。38、初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”。该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为89分。王老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好。这1分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括（）。A.阶段的特殊性B.任务的特殊性C.对象的特殊性D.工具的特殊性【答案】A【解析】题干中王老师发现学生抄袭了一道1分的试题，他没有简单的指责学生，而是通过打分使学生自己认识到错误，并主动改正错误。在这个过程中，王老师秉持学生是发展中的人，体现了教师劳动对象的特殊性；王老师不仅教会学生知识还在实际过程中培养学生“诚信考试”“知错能改”的品德，这体现了教师劳动任务的特殊性；王老师用“90-1”“89+1”的评分方式引导学生认识错误和改正错误，体现了教师劳动工具的特殊性。所以，题干的描述体现了教师劳动对象的特殊性、劳动任务的特殊性和劳动工具的特殊性。因此答案选A。39、对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括（）。A.不在学生面前抱怨自己的薪酬B.不收取学生及家长的任何礼物C.校外兼职不得影响本职工作D.不贪占公共和他人钱物【答案】C【解析】教师职业道德规范要求教师要为人师表，做到以身作则，关心集体，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这一行为要求在教师方面，就是要求教师不从学生那里谋取自己的利益，不得利用职务便利谋取私利。C选项教师参加校外兼职来谋取私利的做法违背了“廉洁从教”的要求。因此答案选C。40、小龙明知乱扔纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己。教师应注重培养其（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】C【解析】本题考查的是德育。品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的品德观念。道德情感是对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验，是实现知行转化的催化剂。道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。道德行为是衡量一个人品德水平的重要标志。它是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。题干中，小龙知道乱扔纸屑不对，但管不住自己，属于道德意志薄弱，教师应注重培养。因此答案选C。41、张博近期经常失眠，食欲不振，不愿与同学和老师交往，对什么事情都不感兴趣，消极悲观；认为自己一无是处，未来没有希望。他存在的心理问题是（）。A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐怖症【答案】C【解析】本题考查的是心理健康。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。抑郁症的表现：（1）情绪消极、悲观、颓废、淡漠、失去满足感和对生活的乐趣。（2）消极的认知倾向，低自尊、无能感,对未来没有期望。（3）动机缺乏、被动、缺乏热情。（4）肢体疲劳、失眠、食欲不振。题干中张博失眠、没有食欲、消极悲观等都属于抑郁症的描述。因此答案选C。42、心理健康的标准是相对的。（教育知识与能力（中学）真题）【答案】题干说法是正确的。心理健康的一般标准包括以下方面：智力正常、情绪适中、意志品质健全、人格稳定协调、自我意识正确、人际关系和谐、社会适应良好、心理特点符合年龄特征。但是心理健康的标准是相对的，而不是绝对的。这是由于人的心理健康表现形式多种多样，也由于人的社会生活和人的遗传素质是多样的。另外，衡量人的心理状态，还应考虑到社会背景和个体差异等方面。因此题干说法正确。43、李老师在班级设立了“生日祝福墙”，每当有学生过生日时,同学们纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还相互赠送自制小卡片。李老师的做法（）。A.不恰当。会加重学生的负担B.不恰当。会助长物质攀比之风C.恰当。能够让学生感受班级温暖D.恰当。能够让学生提高消费意识【答案】C【解析】《中小学班主任工作条例》第九条规定：认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。题干中，李老师设立“生日祝福墙”的做法,能够维持班级秩序，培养集体氛围，可以让学生感受到班级集体的温暖。因此答案选C。44、初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定，学校有一定过错。对于该起事故，学校应当（）。A.对林某补偿经济损失B.对林某补偿精神损失C.对林某依法赔偿损失D.与林某平均分担损失【答案】C【解析】《学生伤害事故处理办法》第二十六条规定：学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，但不承担解决户口、住房、就业等与救助受伤害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的其他事项。学校无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当的帮助。题干中，学生参加学校组织的春游时发生事故，学校有责任，应当依法对林某赔偿损失。因此答案选C。45、某私人企业在某省投资兴建了一所中学，学校拟聘请一位外籍人担任学校校长。这所学校的做法（）。A.正确，我国学校的校长可以由外籍人士担任B.正确，外籍人士经过许可可以担任民办学校的校长C.错误，中国学校的校长只能由具有中国国籍的公民担任D.错误，外籍人士必须在中国居住一段时间才可担任校长【答案】C【解析】《中华人民共和国教育法》第三十一条规定：学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。题干中，学校拟聘请一位外籍人担任学校校长的做法是错误的，违背了《教育法》的要求。因此答案选C。46、马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（）。A.德智体美劳全面发展B.人的身心全面发展C.人的劳动能力全面发展D.人的独立个性全面发展【答案】C【解析】本题主要考查的是马克思的思想。马克思认为人的全面发展是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。因此答案选C。47、中学生晓涛时而温和，时而暴躁，时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有（）。A.两极性B.适应性C.复合性D.社会性【答案】A【解析】本题考查的是情感的特点。情感两极性是情绪维度各个特征的变化幅度又具有两种对立的状态，是指人的任何一种情感体验，都有一种与它性质相反的情感体验相对应。如欢乐一悲哀、爱一恨、紧张一轻松、强一弱、肯定一否定等。题干中，中学生晓涛时而温和，时而暴躁等说明晓涛的情绪具有两极性。因此答案选A。48、问题解决不受情绪影响。（教育知识与能力（中学）真题）【答案】题干说法是错误的。问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。影响问题解决的因素有：问题的特征、迁移、思维定势、功能固着、原型启发、动机的强度。除了上述因素外，个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果，因此问题解决会受到情绪的影响。因此题干说法错误。49、小学生王某在课间玩耍时，故意将同学赵某推倒在地，致其左腕骨折。依据《学生伤害事故处理方法》的规定，应对赵某所受伤害承担主要赔偿责任的是（）。A.王某的监护人B.学校C.王某的班主任D.王某【答案】A【解析】《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。题干中，王某导致赵某受伤，应当由王某的监护人承担主要赔偿责任。因此答案选A。50、依据《中华人民共和国宪法》规定，行使解释宪法职权的是A.最高人民法院B.全国人民代表大会常务委员会C.最高人民检察院D.中国人民政治协商会议【答案】B【解析】《中华人民共和国宪法》第六十七条规定：全国人民代表大会常务委员会行使下列职权：（一）解释宪法，监督宪法的实施;（二）制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律；（三）在全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大会制定的法律进行部分补充和修改，但是不得同该法律的基本原则相抵触；（四）解释法律；（五）在全国人民代表大会闭会期间，审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算在执行过程中所必须作的部分调整方案；等共22项权利，解释宪法是其非常重要的一项职权。因此答案选B。51、17岁的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施，案件尚在审理阶段，所在学校以此为由取消了其学籍。该校做法（）。A.合法，学校可以取消江某学籍B.合法，学校有处罚学生的权力C.不合法，判决生效学校也不得取消江某学籍D.不合法，判决生效前学校不得取消江某学籍【答案】D【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条规定：对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。司法机关办理未成年人犯罪案件，应当保障未成年人行使其诉讼权利，保障未成年人得到法律帮助，并根据未成年人的生理、心理特点和犯罪的情况，有针对性地进行法制教育。对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。题干中，17岁的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施，案件尚在审理阶段，学校不能取消其学籍。52、英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属于（）。A.外银论B.内发论C.多因素论D.相互作用【答案】A【解析】本题考查的是个体身心发展的动力观。个体身心发展的动力观主要有：（1）内发论，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展顺序也是由身心成熟机制决定的。（2）外银论，认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（3）多因素相互作用论认为，人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。题干中，“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，属于外锐论的理论观点。因此答案选A。53、韩波进入中学后，经常独立思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展处于（）。A.主动对内疚阶段B.同一性对角色混乱阶段C.自我整合阶段D.自主对羞耻和疑虑阶段【答案】B【解析】本题考查的是埃里克森的理论。根据埃里克森的理论，韩波属于青春期（12〜18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突。一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面更重要的是青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。题干中，进入中学的韩波经常思考“我是谁”，并且对于未来从事何种职业，未来的社会地位等问题感到迷茫，说明他现在正处于青年期，面对的冲突是自我同一性对角色混乱。因此答案选B。54、遗传在人的发展中起决定作用。（教育知识与能力（中学）真题）【答案】题干说法是错误的。影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及本能、天赋倾向等。遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供可能性，但不能决定人的发展。题干的说法是陷入了遗传决定论的误区中。个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故在人的发展中起决定作用的是主观能动性而不是遗传，题干说法错误。55、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列不属于“严重不良行为”的是（）。A.偷窃、故意破坏财物B.携带管制刀具，屡教不改C.纠集他人结伙滋事，扰乱治安D.多次强行索要他人财物【答案】A【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定：本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改;（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为。第十四条规定：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。选项B、C、D属于严重不良行为，A选项属于不良行为。因此答案选Ao56、大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年，刑满释放后，他前往某初级中学应聘。学校（）。A.不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用【答案】A【解析】《中小学幼儿园安全管理办法》第三十五条规定：学校教职工应当符合相应任职资格和条件要求。学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人担任教职工。学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生监护人沟通。题干中，陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年，刑满释放后，学校仍然不能够聘用其为工作人员。因此答案选A。57、岁的李明经常纠集他人结伙滋事、扰乱治安。其监护人提出申请，将李明送往工读学校进行矫治和接受教育。对于这一申请具有审批权的是（）。A.当地公安部门B.教育行政部门C.李明所在学校D.当地人民政府【答案】B【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定：本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为。题干中，李明经常纠集他人结伙滋事，扰乱治安，属于严重不良行为。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当及时予以制止。对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。题干中，其监护人提出申请，将李明送往工读学校进行矫治和接受教育。对于这一申请具有审批权的是教育行政部门。因此答案选B。58、小明数学考试经常得不到最高分，但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析，认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于（）。A.相对性评价B.绝对性评价C.诊断性评价D.个体内差异评价【答案】D【解析】本题考查的是教学评价。个体内差异评价是指对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。A选项，相对性评价，它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。B选项，绝对性评价,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行评价。它主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。C选项，诊断性评价，是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。题干中，教师对小明的评价属于个体内差异评价。因此答案选D。59、杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展？（）A.动作思维B.直觉思维C.辐合思维D.发散思维【答案】D【解析】本题考查的是思维的分类。根据思维的指向性，可以将思维分为聚合思维和发散思维。聚合思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。题干中，杨老师讲解题目的时候尽可能给出多种解法，也积极鼓励学生一题多解，多种途径寻求解决问题的方法，这是典型的发散思维。因此答案选D。60、教材编写的直接依据是课程计划。（教育知识与能力（中学）真题）【答案】题干说法是错误的。课程的三种文本表现是课程计划、课程标准和教材。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准规定了本学科的目的要求，内容的广度、深度，教材编写的顺序，教学的进度和方法。课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。因此题干说法错误。61、小学生李某随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为（）。A.其户籍所在的人民政府B.其父母或其他监护人C.其父母工作地人民政府D.以上三者【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。题干中，学生李某跟随外出务工的父母到某市上学，为他提供义务教育条件的应是其父母工作地的人民政府。因此答案选C。62、《中华人民共和国未成年人保护法》所称的未成年人指（）。A未满12周岁的公民B未满14周岁的公民C未满16周岁的公民D未满18周岁的公民【答案】D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定：本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。因此答案选D。63、某中学教师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动。黄某的做法（）。A.正确，教师可以放弃个人权利B.不正确，教师不能放弃培训的权利C.正确，教师享有专业自主权利D.不正确，提升业务水平是教师义务【答案】D【解析】《中华人民共和国教师法》第八条规定：教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。题干中，黄某拒绝参加学校组织的培训活动，没有履行不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。因此答案选D。64、巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为（）。A.教学环境最优化B.教学内容最优化C.教学过程最优化D.教学方法最优化【答案】C【解析】本题考查的是教育家。苏联教育家巴班斯基提出教学过程最优化理论，即把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。因此答案选C。65、李哲爱好广泛，恰逢本周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲突是（）。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突【答案】A【解析】本题考查的是动机冲突。动机冲突可以分为双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。其中，双趋冲突是指并存的两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但主体只能选择其中之一时所产生的动机冲突。题干中，李哲既想去足球赛，又想去看演唱会，但是两者时间冲突只能选择其一，这时候他面临的冲突是双趋冲突。因此答案选A。66、品德形成受情感的影响。（教育知识与能力（中学）真题）【答案】这种说法是正确的。影响品德发展的因素包括外部因素和内部因素。外部因素主要指家庭教养方式、社会风气、同伴群体和学校教育等；内部因素包括认知失调、态度定势、道德认知、智力因素、情绪因素、情感因素等。在品德形成过程中，教育对象对社会规范的态度和体验即为情感。情感是品德形成的影响因素之一。因此，题干的说法是正确的。67、学生张某在高考中，由他人代替考试。依据《中华人民共和国教育法》的规定，可由教育行政部门责令张某（）。A.停止参加高考3年B.停止参加高考4年C.停止参加高考5年D.停止参加高考6年【答案】A【解析】《中华人民共和国教育法》第七十九条规定：考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试；组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩；情节严重的，由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（一）非法获取考试试题或者答案的；（二）携带或者使用考试作弊器材、资料的；（三）抄袭他人答案的；（四）让他人代替自己参加考试的；（五）其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。题干中，张某在高考中由他人代考，属于上述违法行为，应当停考三年。因此答案选A。68、教师王某因醉酒驾车发生交通事故，被判有期徒刑一年，下列表述中，正确的是（）。A.王某丧失教师资格，刑满释放后可以继续执教B.王某丧失教师资格，刑满释放后可从事其他职业C.王某保留教师资格，刑满释放后需重新注册确认D.王某保留教师资格，刑满释放后不能在原学校执教【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。题干中，教师王某醉酒驾车被判有期徒刑，已经取得教师资格，会丧失教师资格，不能再从事教师职业。因此答案选B。69、某初中学校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法（）。A.不合法，义务教育学校不能收费B.不合法，学校必须公开收费项目C.合法，学校有自主管理权D.合法，学校是按规定收费【答案】B【解析】《中华人民共和国教育法》第三十条规定：学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。题干中，学校未公开收费项目，是不合法的。因此答案选B。70、在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律・长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”。这种导入方式属于（）。A.设疑导入B.温故导入C.情景导入D.故事导入【答案】B【解析】本题考查的是教学设计。温故导入是指教师通过带领学生复习原有知识内容中与新知识相联系的有关内容，提出符合学生知识水平、富有启发性的问题以小测验等形式多样的教学活动作为新旧知识联系的支点，导入新课。题干中，教学开始时老师回顾以前学习的《七律•长征》，为温故导入或复习导入。因此答案选B。71、陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后，也加倍努力学习，力争取得优异成绩。这种强化属于（）。A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.内部强化【答案】B【解析】本题考查的是班杜拉的强化理论。班杜拉把强化分为：（1）直接强化，指观察者因表现出观察行为而受到强化。（2）替代强化，是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。（3）自我强化，指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。题干中，陈冬看到自己的好朋友因为学习成绩优异被校长嘉奖后，自己也要努力学习，这是一种因看到榜样的行为被强化而受到强化，属于替代强化。因此答案选B。72、学习动机与学习效果成正比。（教育知识与能力（中学）真题）【答案】这种说法是错误的。动机强度与学习效果之间的关系并不是一种线性关系，而是倒u型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，学习效率最高。动机过低或过高都不利于任务的完成。因此，学习动机与学习效率不是正相关。故题干说法是错误的。73、依据《中华人民共和国教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的表述。下列选项中不正确的是（）。A.有长期发展规划B.有组织机构和章程C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有符合规定标准的教学场所及设备设施【答案】A【解析】《中华人民共和国教育法》第二十七条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程;（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。设立学校的必备条件不包括长期发展规划，B、C、D选项属于设立学校需要具备的条件。因此答案选A。74、张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢？”“这些材料适不适合所有学生？”张老师所处的教师专业发展阶段是（）。A.关注发展阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】D【解析】处于关注学生阶段的教师，能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，做到因材施教。可以说，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。题干中，张老师能够考虑到不同层次的学生用不同的教学方法，是关注学生的表现。因此答案选D。75、《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是（）。A.人民协商制度B.民主专政制度C.人民代表大会制度D.社会主义制度【答案】D【解析】《中华人民共和国宪法》第一条规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。题干中，我国的根本制度是社会主义制度。因此答案选D。76、小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（）。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.经验课程【答案】B【解析】本题考查的是课程。综合课程强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。小学开设的科学课、艺术课都属于综合课程。A选项，分科课程强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性；C、D选项，活动课程又称经验课程，它打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。活动课程的代表是杜威。因此答案选B。77、学校德育可以通过多种途径实施，但其中最基本的途径是（）。A.思想政治和其他学科教学B.课外和校外活动C.班主任工作D.共青团少先队活动【答案】A【解析】本题考查的是德育的途径。德育具有多种途径。政治课、思想品德课是德育课程化的最基本、主要形式，负有系统地重点地进行德育的任务。各科教学均具有教育性，在传授文化科学知识的同时,可有机地渗透德育，负起育人的职责。班主任是学生班集体的教育者,要通过工作有针对性、灵活地对学生进行思想品德教育。各种课外活动、社会实践、生产劳动以及共青团、少先队、学生会活动均可寓德育于丰富多彩的活动之中。因此答案选A。78、教学的任务就是向学生传授知识。(教育知识与能力(中学)真题)【答案】这种说法是不正确的。教学的任务包括：(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。(2)发展学生的智力、体力和创造才能。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。(4)关注学生的个性发展。因此，题干的说法是不正确的。79、黄老师经常带学生到学校的荷花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程，并引导学生将有关荷叶、荷花知识编成小册子。这体现黄老师是()。A.教育科学的研究者B.行为规范的示范者C.专业发展的引领者D.课程资源的开发者【答案】D【解析】新课程改革背景下的教师观强调教师是课程的建设者和开发者。教师要积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。题干中，黄老师带学生观察荷花、荷叶，并将相关知识编辑成小册子，是教师依据学校资源，自主开发课程的体现，体现了黄老师是课程资源的开发者。因此答案选D。80、陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题，有时老师问题还没说完，他便把手高高地举了起来，让他回答他又不会，不时被其他同学讥笑，老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法()。A.正确，不得罪每一个学生B.正确，不放弃每一个学生C.不正确，损伤了其他同学的主动性D.不正确，伤害了其他同学的正义感【答案】B【解析】素质教育是面向全体学生的教育。教师要做到公平公正的爱护每一位学生，不偏袒或歧视个别学生，关注全体学生。题干中，陈涛同学成绩不好，被同学讥笑，老师课下关心他、鼓励他，是关心爱护全体学生，不放弃任何一个学生的表现。因此答案选B。81、“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是A.促进了人的认识的发展B.促进了人的气质的发展C.促进了人的精神的发展D.促进了人的实践的发展【答案】B【解析】气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。即我们平时所说的脾气、秉性。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约，不受环境的制约。因此答案选B。82、教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由学习。这样的教学形式属于（）。A.在线课堂B.网络课堂C.开放课堂D.翻转课堂【答案】C【解析】本题考查的是新型课堂。开发课堂是指教学内容应该是开放的，教师应该选择开放性的教学内容，给学生以学习的空间，给教师以创造的空间。A、B两项，网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。D选项，翻转课堂也叫“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。与传统课堂不同的是，学员在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学员之间和学员与学员之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。因此答案选C。83、在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.确保学生的独立地位B.维持正常课程秩序C.维护教师的中心地位D.调动学生的积极性【答案】D【解析】本题考查的是教学规律。教师主导与学生主体相统一的规律是教学过程的基本规律之一，是指教师在教学活动中起主导作用，学生只有在教师的指导调节下才能系统地迅速地学到知识。同时,学生又是学习的主体，其主动性是学习成功的内部因素，教师的主导作用只有当学生本身积极参与教学过程时才能得到充分发挥。教师的教是为了学生的学，而学生的学又影响了教师的教，教师的主导作用和学生的学习主动性的协调配合，才能取得最好的教学效果。因此题干中，教师主导作用发挥的主要标志是调动学生的积极性。因此答案选Do84、教育在人的身心发展中起决定作用。（教育知识与能力（中学）真题）【答案】这种说法是不正确的。影响人的身心发展的因素有很多，但概括起来，主要是遗传、环境、教育、个体主观能动性等几个方面。学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，是通过专门训练的教师来进行的、相对而言效果较好，能有效地控制、影响学生发展的各种因素，学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻，因此学校教育在人的发展中起主导作用。个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。因此，题干的说法是不正确的。85、下图中教师行为体现的是（）。A.评价主体多元化B.评价标准单一化C.评价方法复杂化D.评价方式多样化【答案】B【解析】新课程改革背景下的评价观强调建立与素质教育理念相一致的评价和考试制度。具体要求：①评价主体的多元化；②评价内容的综合化；③评价过程的动态化；④评价方式的多样化；⑤评价目的的发展性。漫画中，教师用一把尺子衡量所有的学生，是评价标准单一化的表现，没有做到多元化的评价学生。因此答案选B。86、班主任方老师刚要上课时，发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”两个字。对此，方老师恰当的处理方式是（）。A.发动学生检举“肇事者”B.责令班长自我反省C.严肃批评教育全班学生D.擦掉字课后再处理【答案】D【解析】“以人为本”学生观强调学生是发展的人，学生是处于发展过程中的，是具有发展潜能的。教师要正确对待学生的错误，不能因为学生犯错而放弃学生。题干中，学生恶作剧的行为，老师应当客观冷静地处理，不能立即责骂学生、批评学生或是直接批评班长，应当在了解事情的前因后果的基础上，再做出处理。所以恰当的处理方式是先擦掉字，课后再处理。因此答案选D。87、某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育很是关注，学生的课外活动丰富多彩，组建了科技小组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。”该校长对素质教育的理解（）。A.不正确，素质教育不等于课外活动B.不正确，素质教育不等于兴趣小组C.正确，素质教育是开展课外活动D.正确，素质教育是组建兴趣小组【答案】A【解析】素质教育是促进学生全面发展的教育。全面发展是我国教育方针的核心部分，它提出了教育所要培养的人的合理素质结构，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。而课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动。题干中，校长的说法是不正确的，素质教育不等于课外活