四年级观潮教案推荐7篇

Word-14-四年级观潮教案推荐7篇

我们在写好教案之后都是可以调动同学们乐观性的，教案在预备的过程中，我们确定要强调与时俱进，下面是为您共享的四班级观潮教案推举7篇，感谢您的参阅。

四班级观潮教案篇1

经过一个星期的预备，我校以各班为单位，进行了读书汇报会的展现活动。虽然正是初冬，阵阵寒气袭人，但是我们全校师生的心却是暖融融的，由于阅读给我们带来了阳光，带来了暖和。

读书汇报会令人耳目一新，各班同学在老师的细心指导下，设计了、、、、等活动主题，全校师生沉醉在浓浓的书香氛围当中。汇报的内容也异彩纷呈，有：好书推举、诗词朗诵、经典诵读、童话剧表演、美文观赏等。虽然同学的声音还显得很稚嫩，但从他们身上显现出更多的是无尽的制造力和生命的活力。这也正体现了我们开展读书活动的本真和宗旨——即促进同学的进展。另外，活动中同学的精神风貌也有了明显变化，同学自信念增加，语言表现力、朗读力量得到了不同程度的提高。

读书汇报活动的开展，促进了良好班风的形成。同学在浓浓的书香中感受集体的暖和，感受在集体中的自我成长和进步。这是一种润物无声的教育，这种做法值得提倡。我们要通过活动树立为班级而荣、为学校而荣、为祖国而荣的集体荣誉感。

整个展现活动，同学的心情饱满，大家都在拽着阳光飞！在他这们身上，我们感受到了孩童的本真，读书的欢乐。孩子们读书吧，读书能让我们的童年熠熠生辉，读书能把你带进一个美妙的童话世界，让我们的童年因读书而欢乐。

孩子们以爱为主题的课外语段展现令我们感动，由于他们有一颗和善的心灵，有一双发觉美的眼睛。爱就像空气，每天在我们身边，与我们同呼吸，共命运！这种感受因读书而更加深刻和美妙。

读书汇报活动几乎都是由班级同学自主策划、编排的，彰显了同学的非凡力量，这与他们平常的读书是密不行分的，读书增长了他们的才智，更培育了他们的力量感谢孩子们精彩的展现，再次感谢可爱的孩子们，感谢班主任老师。

与书相伴的人生，肯定有质量，有生气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有进展。读书活动激发了大家的读书热忱，但良好的阅读习惯还需要大家在平常的学习生活中养成。“把读书进行究竟”是我校读书活动不变的誓言！我们要把读书作为一种生活方式、一种生活需要，犹如饮食、空气，有则快意，无则失落。虽说读书汇报会即将落下帷幕，但我信任“爱读书，会读书”这颗种子肯定会在老师、同学们的心中生根、发芽，直至开出娇艳的花朵。在乌丹试验学校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

四班级观潮教案篇2

教学内容：

依据测量的有关内容，自行设计的综合实践活动

教学目标：

1、学会步测、目测等测量方法，了解光侧、影测、绳测等测量方法，进行实际测量。

2、在解决生活中的实际问题中进展空间观念和抽象概括力量。

3、提高运用所学学问解决实际问题的.力量和计算力量。

4、体会数学在现实生活中的应用。

教学预备：

课件、米尺、卷尺、等

教学过程：

一、提出问题

师：我们熟悉了长度单位米、分米和厘米，并且知道了它们也许的长度，那么今日我们就用我们所学的学问来进行实际测量。在进行测量前，我们要了解哪些测量学问呢?例如：测量工具、测量单位、测量对象、测量方法等等。

(同学提到了进行测量的时候，要使用尺子，记录测量结果的时候要用到米、分米、厘米等长度单位。)

二、活动程序

1、预备活动：展现人们测量一些建筑物的课件。

2、布置活动

师：我们已经把握了测量的相关学问，下面就请同学们结合实际生活，选择一个你想测量的对象，选用适当的测量方法进行实际测量。

测量要求

(1)以小组为单位，进行实际测量。

(2)每小组要在活动卡片上做好记录。

3、供应给同学“实际测量活动”卡片。

卡片上记录了关于测量内容和测量方法的一些建议，同学也可以依据自己选择的测量对象和测量方法，填好上面的表格。

4、活动开头

每个小组选择1—2个测量对象进行实际测量，小组内进行归纳总结，并分析不同测量方法的优缺点。

全班沟通总结：首先每个小组选择一名代表对测量结果进行汇报。其次每个小组发言之后，其他小组进行评议。鼓舞同学指动身言小组的不足与错误，并赐予补充或更正。最终，老师针对全班的汇报结果进行总结。在现实生活中，有许多实际测量的方法，我们要留意这些方法的有用性和合理性。在遇到实际测量问题时，我们应当选择适当的测量方法，简洁、奇妙地解决实际问题。

四班级观潮教案篇3

教学目的：

1、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。

2、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

教学重点：

1、理解词句，明确内容。

2、体会表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，布满忧愁的思想感情。

教学方法：

同学自学为主，老师点拨为辅。

教学用具：

多媒体电脑

教学课时：

一课时

教学过程：

一、揭题，解题。

介绍及建德江。

二、教授新课：

1、出示学习要求：(出示图片)

1)在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。

2)背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

2、出示古诗内容：(出示图片)

1)整体感知：

老师范读课文，请同学们边观赏边理解诗意。

2)个体感知：

借助解释理解词句的意思，可小组内沟通。

3)说一说：

你认为你理解了哪句，说出来让同学们观赏一下。(假如有不理解的诗句，老师相机点拨)

4)比一比：

谁来用自己的话说出这一首诗的意思。(小组竞赛)

5)问一问：

客人的“愁绪”有哪些?

后两句诗更体现了什么样的思想感情?

6)读一读：

有感情朗读。

7)背一背：

比比谁背得快。

三、复习巩固：

对比图片，发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。(先写后说)

四、古诗观赏：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

五、课后作业：

背诵古诗。

六、板书设计

四班级观潮教案篇4

?教学内容】

唱

?教学目标】

1、通过本课教学，使同学感受歌曲所表现的明朗和欢快的心情。

2、指导同学在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一。

3、将旋律仿照的手法，运用在同学旋律创作练习中。

4、在新奇的教学环境中，重视培育同学的制造力量，提高同学的学习爱好。

?教学难点】

1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。

2、同学对新歌能进行制造性的综合表演。

?教学过程】

一、同学随音乐声进教室，师生问好。

二、新歌曲调复习，采纳多媒体帮助教学，同学用口风琴帮助练习。

1、一个降号调的音阶练习。

2、从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。

3、从查找曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。

4、练唱新歌曲调。

5、口风琴合奏练习。

三、新歌歌词教学

1.揭示课题，启发同学对冬日环境的丰富想象或联想。

2.新歌范唱（采纳多媒体演示）。

3.同学学唱新歌。

引导同学依据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。

四、小结：

对本课同学学习状况进行评价、总结，确定同学主动学习及乐观创新的精神。

四班级观潮教案篇5

第2题

加强估算意识的培育，提高同学的估量力量是本节教学的一个重要目标。因此，在同学计算时，通过估一估，算一算，培育同学先估后算的习惯。

第3题

这是一道综合性实际问题。是开放性问题。假如同学有困难，可启发同学思索：假如对每位获奖者嘉奖一件奖品，共需要购买多少件奖品?根据总数350元算，平均每件奖品多少钱?然后考虑，依据名次高奖品应贵一些，怎样调整不同名次奖品的钱数?要求每个同学先独自思索，写出方案，再小组沟通。每个同学的购物方法可能不同，只要同学设计的方法合理、符合题意即可。

第4题

本题除了进行计算外，更重要的是渗透函数思想。所以，在同学计算后，应引导同学对乘数、积进行比较，然后说说变化的规律。

第7题

可能的解法：设左边第1列的□内的数为a，第2列的□内的数为b，依据题目条件有a=(12×1×18)÷(12×9)=18÷9=2，b=(9×6×4)÷(1×6)=36。此题方法甚多，列方程求解也可以。

?实践活动〗

此活动应结合当地状况开展。如不便找到最高建筑物，可以变通处理，找一个较高建筑物亦可。完成这个活动的关键是：如何获得建筑物的高度?

四班级观潮教案篇6

一、教学目标

学问技能目标：

感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、仿照、探究、合作”等方式，让同学参加音乐学习中来，加深对唱曲情感的理解

情感态度价值观目标：

深化领悟歌曲情感，培育音乐爱好，提高音乐审美力量

二、教学重点、难点

教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领悟歌曲情感，提升音乐审美力量

三、教法、学法

教法：（遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥同学的主观能动性。）

讲解法：介绍歌曲和创作背景。

示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染同学。

多媒体帮助法：展现以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。

（还有：情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等自己选择编排哈）

学法：（同学是学习的主体，注意方法的选择让同学主动参加音乐教学）争论沟通法：让同学在争论的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。

尝试法：指导同学自学，使不同层次的同学的思维力量和实践制造力量都得到提高。

四、板书设计

五、教学过程

本节课为多媒体教学课，所采纳的的教具有：

钢琴、多媒体帮助教学设备等

导入（5分钟）

一般采纳情景的方式导入（观赏形式的课程多采纳创设情景的方式导入）也可以采纳复习上节所学的方式导入

自己编入一段课程导入词（依据课程）

新课（20分钟）

比如：

1、讲解歌曲时代背景

2、讲解歌曲

3、同学初次倾听体会歌曲情感

4、同学再次倾听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线

（小组合作方式进行）

5、同学再次倾听歌曲带着对唱曲情感的理解再次深化倾听歌曲、体会所要表达的情感

（假如是教学新歌之类的课程新课设计还是以同学为主导让同学主动乐观参加新课教学）

比如：

1、倾听歌曲

2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方

3、设计发声练习曲（可以板书到黑板上）

4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组争论歌曲情感找同学示范唱抽唱

5、互动环节划出234拍子适合歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下

课堂小结（5分钟）

自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律情感等确定下同学

课后作业

同学们将自己所学歌曲演唱展现给自己的父母或者亲戚伴侣

下去倾听与本课有关的歌曲体验歌曲表达什么情感

六、教学反思

在教案中体现自己的教学设计理念：

本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让同学主动参加、老师帮助的教学方式，让同学通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作”等方式深化了解歌曲情感，体会所要表达的情感，重视整个的创作过程，重视全体同学的共同参加性是本节课的宗旨。

四班级观潮教案篇7

教学内容：义务教育课程标准（新数学读本）四班级下册第99--100页

教学目标：

1、通过操作和试验，让同学亲身经受测量与估量的过程，争论得出一种即合理又便利的方法。

2、重视引导同学总结活动过程，让同学在合作沟通中有力量针对详细的问题设计测量的方案。

3、提高同学解决实际问题的力量，让同学感受到测量与估量在现实生活中的应用，提高估算技能。

教学预备：

天平铁钉米粒黄豆铁丝纸张

教学过程：

一、引入

1、老师出示实物：一堆钉子和一堆米粒

提问：你能看一眼知道这些钉子和米粒的数量吗？

2、我们已经有了估量的阅历，但是为了让我们估量的数量更精确     一些，在条件允许的状况下还可以通过一些工具和试验来测量和估量这些物体的数量，同学们有爱好试试吗？

二、操作与思索

1、先来估量钉子的数量：

在操作之前老师给大家供应了一个工具--天平

让同学独自思索：有什么方法利用天平这个工具知道这些钉子的数量。（提示：想一想钉子的质量和数量的关系）

小结：既便利又合理的方法--算出一个钉子的质量，再用总质量除以一个钉子的质量，就可以得出钉子的数量。

2、估量一亿粒米的质量。

要求小组合作争论出估量的方法。

提示：有的时候为了提高精确     性还需要实行多次试验的方法。

合作要求：

*先用天平称出一克米或者2克米。

*数出一克米或者2克米的数量。

*依据书上表格，填写试验记录。

*写出算式，得出结果。

三、练习与应