关爱留守儿童教案

Word-18-关爱留守儿童教案

关爱留守儿童教案1

活动背景：

随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我班的留守儿童，号召全体同学关怀留守同学，关心留守同学树立起乐观乐观的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能欢乐成长。

活动目标：

1、通过活动，使留守同学在活动中能理解父母外出打工的辛苦。

2、培育独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，

3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特殊的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将处处布满爱。

活动过程：

(主持人出场)

合：尊敬的老师、友爱的同学们，大家好!

女：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

男：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈祥的笑容。

女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。

男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――

合：留守儿童。

男：同学们，老师常常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

合：是啊，我们是——欢乐的一家人。

“心手相牵欢乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开头!

师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们始终与祖父母或亲戚一起生活。

活动一：远离父母的留守娃

男：留守同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧!

(一)展现《一名留守同学的日记》。

(二)诉说苦恼。

师：这位留守同学由于父母外出打工，所以有这么多的苦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么苦恼的事呢?请举手发言!(留守同学发言)活动二：思念父母的留守娃

(一)一位留守同学念写给远方父母的信。

女：看来，父母不在身边的日子苦恼真多，父母不在身边的日子真难受。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做?(点名发言)

好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧!

(二)播放歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧!请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》

(三)家长真情告白

女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧!有请老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。(大屏幕消失在外务工的家长给孩子的一封信，老师念信)

师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们制造更好的条件，你们只有努力学习，自强独立，才对得起你们的父母亲!

活动三：独立能干的留守娃。

男、女：友爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们肯定牢记您的教导，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活暖和而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能独立、自强。

活动四：幸福成长的留守娃

1、女：留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀!下面请留守同学谈谈自己预备从哪些方面学习他们吧!(点名回答)

2、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，关心留守同学是我们义不容辞的责任。同学们，你们觉得我们要从哪些方面关怀和关心他们呢?(点名回答)非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样详细关心有困难的留守同学。

3.宣读倡议书。

女：想不到大家能想出这么多的好方法，为了表明我们关怀关心留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。

4.合唱《让爱住我家》。

师：有了同学们的关怀和关心，留守的同学们肯定会生活得很快乐，现在请大家献出我们的歌声和友情，献出我们的爱心!请听全班合唱《让爱住我家》。

5.诗歌朗诵《孩子，你是我的启明星》

男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强独立的留守孩子们。

大家欢迎!男：同学们有很多话想对你们说，他们亲自制作了一张张爱心卡要送给你们，请同学赠送爱心卡。

7、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

男：是啊，只要我们都献出爱心和友情，留守同学肯定过得特别快乐。爱心献给社会，关怀献给他人，孝心献给父母，信念献给自己，忠心报效祖国!留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学!请观赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。

活动总结

师：同学们，我们的留守同学是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依旧会相伴你们左右，做你们的知心伴侣，盼望你们乐观主动地学习，学会交往，学会生活。

生合：让我们携起手来，共同走进绚烂的明天。“心手相牵，欢乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束!

感谢老师和同学们!

关爱留守儿童教案2

【教学目标】

1、了解留守儿童的成因、生活、学习等现状，2、培育同学的爱心，培育对家庭对社会的责任感，

3、感悟亲情、敬重亲人，养成喜爱家庭、喜爱社会的情感和关注社会、关爱弱势群体的责任感。

【教学重点】感悟亲情，培育同学的爱心，对家庭对社会的责任感。

【教学过程】

一、导入：

在我们成长的过程中，家是我们成长的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福，能感受到亲人之间的关爱与包涵。但是对留守儿童而言，对他们的心酸和关爱你能体会多少呢？

1、你了解的“留守儿童”是指哪种类型的？同学同桌争论。

2、师依据同学回答引出“留守儿童”的真正含义。

留守儿童――就是指父母不在身边，也即是孩子跟随爷爷奶奶、外公外婆、及其他亲戚或一个人生活、学习的。这么说，在我们四周有哪些留守儿童，有多少留守儿童呢？同学在小组内沟通，做出数据统计。

二、问卷调查(留守儿童填写)

①几次没交作业？上课是否能乐观回答？

②一天或一星期花多少零花钱？

③一年能和父母见几次面，通几次电话？

④作业是谁辅导的？

⑤爱好爱好有哪些？你喜爱谁？

⑥抱负是什么？你现在最需要什么？最想得到什么？⑦你想对学校说点什么？

⑧在金钱和父母的关爱方面你选择什么？

3、小结：通过问卷，留守儿童普遍存在一个问题，那就是对亲情的渴望。父母外出务工，给我们物质生活的同时也给城市的进展，给祖国经济和社会进展所作出的宏大贡献，并弘扬喜爱劳动这一中华民族的光荣传统，留守儿童或多或少的存在一些自卑的心理，我们要转变

这种对社会分工、对劳动存在肯定的错误熟悉，我们应从更高的境界去重新端详父母的劳动，去重新端详社会分工的必定性，应消退一些曾经鄙视务工人员及其子女的观念，加强对劳动的敬重、对务工人员及其子女的敬重。

三、表演小品《留守儿童的一天》

问：看了上面的表演，你有什么想法？

四、留守儿童朗诵《爸爸妈妈，我想对您说》问：听了他们的肺腑之言，你想说什么？(让同学体会留守儿童的孤独、孤独     )

五、落实行动关心留守儿童

同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关怀、关心留守同学是我们义不容辞的责任。我们能为留守儿童做些什么呢？

同学沟通争论，老师归结：

①班级建立一对一帮扶制度。让其他同学主动地去和留守儿童沟通，在生活学习上予以照看，让留守儿童感受到集体的暖和。融入到集体活动中，感受集体的力气。

②欢乐三帮一。三名同学和一名留守儿童结队，到家中感受暖和。③平常生活中，多多关怀留守儿童，组成班级大家庭。

六、总结

同学们，让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进绚烂的明天！从现在开头，我们专心去关爱留守儿童，用情去感动他们，用爱去暖和他们，使他们拥有和其他孩子一样明净的天空，在美妙的花季放飞抱负和盼望。

七、布置作业：写学习体会。

关爱留守儿童教案3

活动目的：

为了更加真实的了解我班留守儿童的现状和实际状况，培育同学之间相互关心、团结友爱，提高同学的自理力量和自我管理意识，号召同学关怀关心同学，关心这些孩子树立乐观的生活态度、正确的学习态度、为人处事的方式和方法，我们组织了这次班会。

活动班级：

兴安学校八年七班

活动前预备：

1、把握班级留守同学的人数、家庭具体状况、同学家长打工去向、联系方式、现在的监管人等。

2、通过电话或微信的方式与留守同学的家长联系，反映孩子在学校的状况，和家长沟通了解孩子的状况。

3、指导留守同学预备发言稿。

4、指导主持人预备素材。

活动过程：

主持人：友爱的同学们

合：大家好——

主持人：同学们，八班级重新分班了，我们又组成了一个新的班级。班主任老师说过：“我们虽来自不同的班级，但我们现在都是兄弟姐妹，我们是一家人。”

主持人：是啊！我们是——“欢乐的一家人”

主持人：八班级七班“关爱留守儿童”主题班会现在开头！

主持人：同学们知道，在我们这个班级大家庭里，有些同学的父母长年在外打工，他们始终与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

主持人：我们班一共28位同学，现在我们请爸爸妈妈不在家的同学举个手，我们来统计一下我班究竟有多少位同学属于留守儿童。

主持人：同学们想不想知道父母不在身边，这些同学是如何生活的，请他们来说一说，好不好？

主持人：请留守同学发言，说说他们在平常生活中的苦恼：

同学：父母不在身边，我更自由了。没有人辅导我学习、督促我写作业、由于自我约束力量差，学习退步了。喜爱上了上网玩嬉戏、上学常常迟到、上课不仔细听讲、觉得学习越来越没有意思。别人一叫我就跟人家走了，学了一些不良的习惯。生病了只能自己去买药吃等等，有时候看到同学的妈妈来接他们放学，会很艳羡。有时候会很惦念爸爸妈妈。

主持人：从同学们的发言中我感觉到，每位同学其实都是盼望父母在身边陪伴的。我想问问当你很想爸爸妈妈的时候，你会怎么做？

主持人：从同学们的反应中我们可以了解到，有的同学会打电话，有的同学会发信息。现在还可以进行视频谈天，可以从视频中看到爸爸妈妈的面容，也可以让爸爸妈妈看到自己，了解到孩子目前的生活状况和健康状况。

主持人：我们每天回家妈妈已经做好了饭菜，可是这些父母不在家的同学，他们回到家又是什么样子？我们来听听他们怎么说。

同学发言：我回放学回家有时候是自己做饭、有时候是买着吃；我有时会去亲戚家吃。

主持人：好厉害，有同学都会自己做饭了，都会做些什么呢？

同学发言：米饭、面条都会，土豆丝、西红柿鸡蛋这些简洁的菜都会炒。

主持人：想给爸爸妈妈说些什么吗？

同学发言：我想说，妈妈，你们放心，可能我的学习成果不太抱负，但我会照看好自己，不让自己生病的，你们放心的工作吧！我肯定尽力去学习、尽力克制自己。

主持人：同学们，我们每天生活在一起，我们是不是应当多关怀这些同学，让他们感受到集体的暖和。我们应当如何来关怀和关心他们？

同学围绕学习、生活、思想、行为习惯等方面绽开争论，有从行为习惯上关心的，有在学习上关心的。大家都盼望在这个集体中的每个人都能欢乐的过好每一天，都能在学习上有所提高，都在行为习惯上有所改善。

主持人：通过这些同学的叙述，我们知道了他们平常生活的一些基本状况，我们每天在父母的嘱咐和暖和的目光中，是体会不到他们的失落心情的，所以让我们伸出友爱的双手拥抱他们，和他们一起进步、一起欢乐的过好每一天。

关爱留守儿童教案4

关爱留守儿童

“爱是成长的动力”主题班会(教案)

贵州省遵义市余庆县龙溪学校:田维花

联系电话/p>

活动时间：20xx年4月25日

教学班级：贵州省余庆县龙溪学校四（4）班

活动目的：

1、通过叙述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召全部的同学关怀关心留守生，让他们关爱中欢乐成长。

2、通过此活动，培育同学乐于助人。团结协作、克难奋进、独立自强等意识与力量，让全部人都来关怀关注留守儿童单亲孩子，关心他们树立乐观的学习态度和远大的志向。

活动预备：书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等

活动过程：

一、活动导入：

主持人1、2：尊敬的老师们

主持人3、4：友爱的同学们

（合）：下午好!

1：今日是一个欢乐的日子，我们团聚一堂。

2：老师常常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。3：“是啊，我们是友爱的大家庭。”

4：我们是――欢乐的一家。

合：“龙溪学校四（4）班“关爱是成长的动力”主题班会现在开头。

1：许多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们始终与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

2：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：毕竟有多少同学没和父母生活在一起。（请举手）

3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。（在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起）

二、齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。（全班同学手拉手，欢快地唱歌。）

三、留守儿童真情告白

4：我们都知道，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧!

(一)xx同学念她的日记

（二）留守儿童的心声（指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信）

（三）留守同学诉说心中的欢乐与苦恼。（他们的发言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很自由，但太自由了，进学校后总是爱犯事儿2、没有人辅导我的作业。3、给舅妈要车她不买，可弟弟都有，我为什么就没有呢？由于我不是她家里的人。4、看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难受。??）

四、家长真情告白

2：父母不在身边的日子，苦恼，可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难受的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；接下来就让我们一起来听听老师和家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧！

五、我们独立，我们自强

3：我们同在一个班是一种缘份，我在许多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难受。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，乐观向上，同在阳光下欢乐成长!让爱成为成长的动力。

六、留守儿童集体朗诵：《我爱我们的老师和同学》。

1：是啊，只要我们都献出同学间的友情，班上的留守同学肯定过得特别快乐。:2：对，爱心献给社会，关怀献给他人，孝心献给父母，信念献给自己，忠心报效祖国！让我们一起倾听班上留守同学共同的心声吧。请听《我爱我们的`老师和同学》

我爱我们的老师，

我爱我们的同学。

由于他们都有一颗火热的心。

你看，他们精神饱满、意气风发，

你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。

他们一个个在辛勤耕耘，播下那盼望的种子，

他们一个个在勤奋学习，收获着胜利的果实。

我爱我们的老师，

我爱我们的同学。

由于他们教会了我们如何去更好地学习。

老师说，要好好学习，每天向上，

同学们说，要遵守纪律，不负众望。

我爱我们的老师，

我爱我们的同学。

由于他们教会了我们如何去迎接新的生活。

老师说，新时代的少年儿童，更应当紧跟新时代，

同学们说，守纪、勤奋、平安、卫生、活泼、团结，一样都不能少。

是啊！科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本事，坚决我们的意志。

是啊！身心健康才是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的抱负。

七、结束语：

3、4：父母的远去，是临时的。我让我们英勇面对生活，欢乐享受每一在。请你们不要遗忘：你们还有另一个大家庭--那就是龙溪学校四班级4班。这里有你友爱的同学和老师，我们随时共享你们的欢乐与苦恼。让我们携起手来，共同走进绚烂的明天!

全班齐呼“让我们携起手来，共同走进绚烂的明天!”

然后放下手，让留守同学先大声呼喊“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！”接着全班同学齐呼“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！”

八、班主任总结发言。

班主任：是啊！爸爸、妈妈不在身边日子，我们的日子是不完整，可别忘了我们还有一个暖和的大家庭，那就是我们这个暖和的集体，我们暖和的四（4）中队。今日的活动真是既展现了同学们的风采，也说出了同学们的心里话。孩子们，今日大家的活动预备是特别充分的，你们传达了我们全部留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展现了不一样留守娃。盼望在将来的日子里，你们能绽放更多的笑脸，常常听到你们悦耳的、洪亮的笑声。

主持人合：“龙溪学校四（4）班“关爱是成长的动力”主题班会结束，再见！

关爱留守儿童教案5

活动目的：

1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)