货币的本质讲课

欢迎走进政治课堂高中政治学什么？我们在高中会接触的——高中思想政治课选修课程国家和国际组织常识必修课程经济生活政治生活文化生活生活与哲学了解高中思想政治课程消费生活与消费生产投资与创业分配收入与分配交换的背景面对市场经济如何花钱如何挣钱如何管钱如何发展消费者生产者管理者（国家）建设者《经济生活》第一单元生活与消费第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱经济学，就在我们的生活中！上街去购物——购买商品购物要用钱——使用货币买卖要公平——遵循规律这些都是最基本的生活常识，而关于商品、货币、价值规律的知识也是最基本的经济常识。探究一：什么是商品？

日常生活中，我们经常到百货商场购买粮食、蔬菜、水果、油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。上述不同种类的商品有什么共同特征？母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？一种物品要成为商品应具备的条件：（1）凡是商品，首先必须是劳动产品（2）劳动产品只有用于交换才是商品强调必须同时满足思考：中秋节的时候，小李同学在贝科里西饼屋买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。商品——用于交换的劳动产品下列属于商品的是？空气、阳光书店里卖的书籍中国政府对日本灾区人民提供一批救灾急需物资援助居民使用的自来水医院里的各种药品未经开采的矿泉水百货店里尚未卖出的物品商品的基本属性使用价值：能够满足人们某种需要的属性。（我们为什么买这种商品?）价值：凝结在商品中的无差别劳动。（商品之间为什么能够交换?）偶然的物物交换2.货币（1）货币产生发展的过程扩大的物物交换方法？自己的商品都乐意接受的商品自己需要的商品换回换回能与其他一切商品交换，表现其他一切商品的价值，充当其他一切商品的等价物一般等价物一般等价物产生买卖分离一般等价物

盐、羊、粮食、贝壳等作为一般等价物，有何缺陷？思考第四阶段：

以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品物物交换商品——商品商品—一般等价物—商品出现一般等价物金银固定充当一般等价物货币产生为什么金银可以固定充当一般等价物？货币——从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品货币的本质——一般等价物

巩固与检测金银和货币就是一对孪生兄弟货币是一种特殊的商品货币是商品交换长期发展的产物。(×)(√)(√)(×)课堂练习一、单项选择题1.山泉、温泉都可以成为商品，因为它们都（）

A.是宝贵的自然资源B.可以被开发并出卖

C.有益于人类健康D.被人们用于买卖2.家政公司服务人员提供的家政服务（）

A.是商品，因为它是有用的

B.不是商品，因为它无法象面包一样买卖

C.是商品，因为它是一种有偿的劳动服务

D.不是商品，因为它是无形的，不便计量ＢＣ1、货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物的区别A以前的是固定的，现在的是不固定的B以前的是不固定的，现在的是固定的C以前的是商品，现在的不是商品D以前体现的是人与人的关系，现在的则不体现3、黄金作为商品其本质属性是A使用价值B交换价值C流通手段D价值DB2、黄金作为货币其本质属性是A使用价值B一般等价物C商品D价值B二、辨析题“一切被人们交换买卖的东西都是商品。”①商品是用于交换的劳动产品，但并非只要被人们交换买卖的东西就是商品。②商品交换的实质是平等互利地互通劳动成果，它必须符合法律、伦理和其他社会规范。③在现实生活中，权力、人口、人体器官、婚姻、假货等都可能被用于交换，但它们都不是商品。课堂小结商品的含义及其属性。货币的产生，发展及其本质。货币的职能1、货币的基本职能

货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。

货币的职能是货币本质的体现，指货币在经济生活中所起的作用。1.哪种衣服价值更大？你是根据什么判断出来的？货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？2.卖衣服的人说出来的和标价牌上写的“每件衣服××白银？表现的是什么？3.在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？探究三：货币的职能A、货币具有价值尺度的基本职能含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。（商品价值的大小就表现为货币的多少。）原因：货币本身是商品，具有价值。什么是价格呢？

通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。如一件衬衫值50元。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。思考：价值与价格的关系：注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。这里的数量单位所表示的是什么？它们体现了货币的哪种职能？－－商品的价格－－价值尺度货币充当价值尺度职能时，要不要现实的货币?1.菜农用菜换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起到了什么作用？2.与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响？3.如果菜农卖不掉菜，对他会有什么影响？他会不会接受观念上的货币？商品商品

货币（2）货币第二个基本职能——流通手段需要现实的货币货币充当商品交换的媒介充当流通手段要不要现实的货币商品流通2、货币的其他职能A、贮藏手段

一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。B、支付手段

货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。C、世界货币

在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。1、纸币的产生？三、纸币的产生、含义、职能、优点和世界主要国家的纸币

金银条块铸币纸币足值的铸币不足值的铸币2、纸币的含义？纸币是由的、的。国家发行强制使用

纸币必须由国家发行。如果不是国家发行的，就不是纸币，而是伪造的假币，在市场上不能流通。制造假币的行为在各国都属于犯罪行为。必须是国家现在正在强制使用的。国家以前强制使用的但现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。3、纸币的职能？纸币不具有货币的五种职能。“纸币只按照它所代替的金属货币的价值执行流通手段的职能。”由于纸币只是货币符号，本身没有价值，不能直接作为衡量商品价值的大小的尺度。4、纸币的优点？请同学们阅读教材回答第4—5题5、主要国家的纸币？第一，印刷纸币的成本比铸造金属货币的成本低；第二，避免了铸币在流通中的磨损，防止贵重金属的无形流失；第三，可以避免因不法之徒切削或熔解金属货币而带来的流通不畅现象；第四，纸币比金属货币更容易保管、携带、运输。我国最早的纸币—北宋的“交子”明代的“宝钞”清代的“纸币”美元卢布第一套人民币第二套人民币澳门元港元台币欧元英镑日元加拿大元①纸币产生后，人们通常把流通中的纸币也称为______。

我国大陆的法定货币是________。②我国授权_________银行负责人民币的发行事宜。③人民币的主币是___，辅币是___、___。④我国目前正在流通使用的是第_________套人民币。货币人民币中国人民元角分

四、五假如我当了中国人民银行行长，我就下令多印钞票，使企业有钱购买生产资料，人们都成为“百万富翁”，这样做行吗？四、货币流通规律1、流通规律：

流通中所需货币量，同商品价格总额成正比，而同货币流通速度成反比。决定商品流通所需要的货币量有三个因素；

1）待售的商品数量；2）商品的价格水平；3）货币流通速度。

商品价格总额=商品的价格水平x

待售的商品数量2、流通中所需的货币量公式：货币流通次数流通中所需货币量=—————————商品价格总额货币流通次数讨论题：如果你是国家负责发行货币的国家官员，你将怎样确定货币的发行量？商品价格总额货币流通次数流通中所需货币量=—————————

现有商品100万亿元若每一元货币只流通一次，要使商品全部卖出去，需要发行多少人民币？人民币100万亿元=—————————1001=100如果每一元货币在一定时期内平均流通4次，要使商品全部成交，还需要发行100万亿人民币吗？应该是多少？4=25人民币25万亿元

国家有权发行纸币,请问如果当年只有商品100万亿元，而国家发行了200万亿元的货币，这时会出现什么情况？？？五、通货膨胀与通货紧缩

纸币的发行量超过流通中所需要的数量,从而引起纸币贬值，物价上涨，叫通货膨胀。1

：11元纸币买

1元商品1

：0.51元纸币买0.5元商品

纸币贬值钢笔：10元/支10元/支20元/支10元/支钢笔：100万亿元100万亿元＝100万亿元200万亿元>100万亿元70万亿元<理论分析实际纸币发行量流通中所需货币量两者的关系（流通次数为1时）1、通货膨胀：纸币的发行流通规律纸币的发行量以流通中所需要的货币数量为限。1937—1949年民国时期100法币购买力的变化年份可购买商品数量1937黄牛2头1938黄牛1头1939猪1头1941面粉1袋1943鸡1只1945鸡蛋2个1946固本肥皂1/6块1947煤球1个1948.8大米3粒1949.5大米2.45/10000000粒左边材料说明什么问题通货膨胀会导致购买力下降，影响人们的经济生活和经济秩序。所以，国家多印钞票的办法是不可取的。2007年以来，我国经济增长过热物价涨得较快。有通货膨胀趋势，我国政府采取许多措施，来抑制通货膨胀出现。请问：哪些措施可以抑制通货膨胀？

议一议措施——调整纸币发行量、调整基础设施建设规模、调整存贷款利率等等本框小结一、货币的本质1、商品的含义和基本属性2、金银作为一般等价物材料的优点3、货币的含义和本质二、货币的基本职能1、价值尺度2、流通手段三、纸币1、纸币的含义3、货币的其他职能2、纸币的发行规律：以流通中实际需要的货币量为限巩固练习3.2007年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比，哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”A.是商品，因为它是有用物品，有使用价值B.不是商品，因为它是自然界中存在的C