一轮复习-通过神经系统的调节

通过神经系统的调节一、神经系统的组成脑脊髓脑神经脊神经周围神经中枢神经注意区别神经中枢和中枢神经二、神经系统的基本单位细胞体树突轴突突起髓鞘神经纤维--神经元轴突末梢三、反射及其结构基础1.神经调节的基本方式

探究思考：植物体有没有反射行为？是否所有的动物都存在反射现象？反射：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律应答。——反射2.反射的类型及比较

非条件反射条件反射形成时间刺激神经中枢级别关系先天性后天性大脑皮层较低级较高级大脑皮层以下条件反射是在非条件反射的基础上形成的直接刺激、不消退信号刺激、易消退1、下列现象中哪一种是属于条件反射：A、沸水烫手，立即收回B、青梅入口，分泌唾液C、强光刺眼，瞬即闭目D、预备铃响，走进课堂E、海狮成功表演节目F、听到“酸梅”二字，分泌唾液2、在大脑皮层以下的神经中枢的参与下就可以完成的反射活动是：A、膝跳反射B、望梅止渴C、缩手反射D、谈虎色变E、小狗算数F、鸟孵卵D、E、FA、C、F跟踪训练3.一个人的手掌触到裸露电线（110V）会立即反射性地握紧电线。被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回。这两种反射的正确叙述是（

）A．两种反射中枢都在脊髓

B．两种反射中枢都在大脑C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓C3.结构基础传入神经神经中枢感受器传出神经效应器（1）结构组成【探究】如何识别或确定传入神经和传出神经？---反射弧

【探究思考】如何识别或确定传入神经和传出神经？提示：①根据神经节判断，有神经节的为传入神经，没有的则为传出神经。②根据前角(大)和后角(小)判断，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。既无感觉也无反应既无感觉也无反应既无感觉也无反应只有感觉无反应只有感觉无反应反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性。（2）结构破坏对功能的影响感受器传入神经神经中枢传出神经效应器跟踪训练指出下图中abcdef各代表什么结构？2.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）A.既有感觉又能运动B.失去感觉同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应D.失去感觉但能运动跟踪训练C3.给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是(

)A．神经中枢 B．突触C．感受器和传入神经 D．传出神经和效应器跟踪训练C刺激静息电位时的状态兴奋状态兴奋区未兴奋区三、兴奋在神经纤维上的传导兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。兴奋:指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.传导方式？电信号（神经冲动）＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－一定刺激（1）静息状态：

静息电位：内负外正

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－（2）兴奋状态：动作电位：内正外负

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－兴奋的传导＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－一定刺激（3）传导局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位兴奋双向传导3.特点①生理完整性：神经传导要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，冲动不可能通过断口。②双向传导：刺激神经纤维上的任何一点，所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导。③绝缘性：一条神经包含着许多神经纤维，各条纤维上传导的兴奋基本上互不干扰，被称为传导的绝缘性。回忆1.静息电位是怎样的？产生原因是什么？2.动作电位是怎样的？产生原因是什么?Na+4.物质基础：膜外膜内膜外++++++++++++++----------------------------++++++++++++++

静息时K+K+K+K+Na+Na+Na+Na+K+静息电位：内负外正Na+Na+Na+K+K+K+神经细胞膜内外各种离子浓度不同(内K+

外Na+)Na+Na+膜外膜内膜外++++++++++++++----------------------------++++++++++++++K+K+K+K+Na+Na+Na+Na+K+适宜刺激Na+Na+Na+K+K+K+动作电位：内正外负Na+Na+兴奋传导的详细过程分析1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________

2．兴奋区域的膜电位：____________3．未兴奋区域的膜电位：_______________4．兴奋区域与未兴奋区域形成______________

这样就形成了_____________5．电流方向在膜外由____________流向__________

在膜内由_______________流向_____________外正内负外负内正外正内负电位差局部电流未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位6．兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________双向跟踪训练1.下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是()A．①→④B．②→③C．③→②D．④→①D跟踪训练2.下列对于神经兴奋的叙述，错误的是()A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础C四、神经冲动在神经元间的传递兴奋的传导兴奋的传递突触

主要突触组成：轴突------树突轴突-----细胞体

神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。

突触突触为什么突触小体中含较多的线粒体？

突触小体含有递质思考：神经冲动如何从前膜经间隙传到后膜？树突或胞体膜电信号化学信号电信号1.信号转化方式如何？2.神经递质的效果一定引起兴奋么？可以引起兴奋或抑制3..递质释放的过程为__________体现细胞膜的____________由突触后膜上的__________识别胞吐流动性糖蛋白4.突触小体内含量较多的细胞器有哪2类？线粒体和高尔基体单向传导2.传递过程：冲动（电信号）突触前膜突触间隙突触后膜（受体蛋白）冲动（电信号）突触小泡（神经递质）3.信号转换形式：电信号→化学信号→电信号4.特点：单向传递单向传递，只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体4.特点：注意：递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。比较项目神经纤维上的传导神经元之间的传递兴奋的方式刺激的方式作用时间传导的方向局部电流化学信号电刺激化学刺激快慢可以双向传导只能单向传递兴奋的传导（递）小结1.如图为突触结构模式图，对其说法不正确的是()A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷跟踪训练B2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处c跟踪训练3、下图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是：abc跟踪训练A、刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B、刺激b处，不会引起a和c处电位变化C、刺激c处，a和b处都会发生兴奋D、刺激a处，b、c同时发生兴奋或抑制A1.测神经纤维的静息电位时，电表的一极连在膜外，一极连在膜内。(如图)有关“电流表”测定电位问题2.测神经纤维的动作电位时，电表的两极连在神经纤维膜外的不同部位。(如图)(1)在神经纤维上①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点(bc=cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。(2)在神经元之间(ab=bd)①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速率小于在神经纤维上的传导速率，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。21①刺激b点，指针偏转

次，②刺激c点，指针偏转

次。跟踪训练1.若在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，长度ab=bd，则：六、神经系统的分级调节大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）脑干（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）小脑（有维持身体平衡的中枢）脊髓（调节躯体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能1．神经系统的分级调节结构名称主要神经中枢功能脑大脑语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等具有感知、控制躯体的运动，语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能(最高级中枢)小脑维持身体平衡的中枢维持身体平衡脑干呼吸中枢、心血管运动中枢调节呼吸、心血管运动下丘脑体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢调节体温、水分平衡、血糖平衡等脊髓缩手反射中枢、排尿中枢等调节机体的基本活动（一）语言功能

语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。七、人脑的高级功能视运动性语言中枢运动性语言中枢视性语言中枢听性语言中枢wv言语区S区：运动性语言中枢（运动性失语症）

H区：听性语言中枢（听觉性失语症）

W区：视运动性语言中枢（失写症）

V区：视性语言中枢（失读症）

（能看、能写、能听、不会讲话）（能看、能写、能说、听不懂讲话）（能看、能听、能说、不会写）（能听、能写、能说、看不懂文字）（二）学习和记忆学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；

学习与记忆相互联系，不可分割。外界信息输入（通过视