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文档简介

熟记主族元素和0族元素:复习回顾1.背诵:元素周期表中主族及零族元素名称2.默写:碱金属元素和卤族元素的元素名称及元素符号3.已知碳元素、镁元素和溴等主族元素的原子

结构示意图:它们分别位于周期表的什么位置?第二周期,第IVA族第三周期,第IIA族第四周期,第VIIA族下课了!

LiNaKRbCs1.相似性:都易失电子表现强还原性化合物中均为+1价总结:

碱金属的原子结构2.递变性:核电荷数电子层数(电子层数的影响大于核电荷数的影响)失电子能力还原性金属性原子半径化学性质相似最外层上都只有一个电子核对最外层电子的引力第一节元素周期表

第三课时(1)画出卤素原子的原子结构示意图,并写出它们在元素周期表中的位置(2)分析卤族元素的原子结构特点,找出其相同点和递变性卤族元素【预习一】卤族元素的原子结构特点卤族元素:

氟(F)氯(Cl)溴(Br)碘(I)砹(At)Cl放射性元素相同点:最外层7个电子易得一个电子,递变性:核电荷数递增电子层数递增原子半径依次增大得到电子能力逐渐减弱,具有氧化性

单质的氧化性逐渐减弱原子结构化学性质根据卤素原子结构示意图,归纳卤素原子的结构特点并推测性质:结构上的相同性质上的相似决定(最外层均为7个电子)(1)都能与金属反应生成金属卤化物(2)都能与氢气反应生成卤化氢(HX)(3)都能与水反应(4)都能与碱反应(回忆氯气的性质)(1)卤素单质与氢气反应H2+F2=2HF暗处反应爆炸;HF很稳定H2+Cl2=2HClH2+Br2=2HBr光照或点燃;HCl较稳定加热500℃,HBr不稳定需不断加热,HI同时分解F2Cl2Br2I2H2+I22HI【探究一】卤素单质的化学性质相似性卤素单质都能跟氢气发生反应,生成卤化氢(气体)。递变性高低A、反应条件越来越____B、剧烈程度越来越____C、产物的稳定性越来越____弱小结:【探究二】1.(2)卤素单质间的置换反应

高一化学必修2实验卤族元素置换_标清.flv实验现象化学方程式1、饱和氯水与NaBr溶液2、饱和氯水与KI溶液3、溴水与KI溶液上层无色,下层变为橙红色上层无色,下层变为紫红色Cl2+2NaBr==2NaCl+Br2Cl2+2KI==2KCl+I2Br2+2KI==2KBr+I2上层无色,下层变为紫红色【探究二】2.元素非金属性强弱判断依据1、非金属元素单质与H2化合的难易程度:化合越容易,非金属性越强2、形成气态氢化物的稳定性,气态氢化物越稳定,元素的非金属性越强3、最高价氧化物对应水化物的酸性强弱,酸性越强,对应非金属元素非金属性越强4、单质之间的置换反应有颜色,密度小,熔沸点都较低。相似性递变性颜色:逐渐加深状态:气液固密度:逐渐增大熔沸点:依次增高卤素单质的物理性质阅读教材第8页卤素单质的物理性质表,归纳卤素的物理性质:

保存溴时,常往盛溴的试剂瓶中加入一些水。请观察盛溴的试剂瓶,根据现象,描述溴的物理性质常温下唯一呈液态的非金属单质有刺激性气味、有毒可溶于水,在水中的溶解度不大溴水呈橙色,溴的CCl4溶液呈橙红色溴蒸气为红棕色易挥发保存:密闭保存,加水液封碘是一种紫黑色固体具升华性质碘的蒸气呈紫色用于分离、提纯碘晶体碘(I2)遇淀粉变蓝色注意:碘微溶于水,碘水呈深黄色碘易溶于CCl4,碘的CCl4溶液呈紫红色卤素单质的物理性质

单质颜色

和状态密度

熔点

℃沸点

℃溶解度

(100g水)F2淡黄绿色气体1.69

g/L-219.6-188.1与水反应Cl2黄绿色气体3.124

g/L-101-34.6226cm3Br2深棕色液体3.119

g/cm37.258.784.16gI2紫黑色

固体4.93

g/cm3113.5184.40.029g密度逐渐增大熔点逐渐升高沸点逐渐增大颜色逐渐加深【预习四】

通过比较碱金属单质与氧气、与水的反应,以及卤素单质与氢气的反应、卤素单质间的置换反应,卤素单质与水的反应,得出结论:元素的性质与有密切的关系,主要

特别与有关。原子结构原子核外电子的排布最外层电子数1.元素性质的影响因素是什么?

2.同主族:元素金属性、非金属性的递变规律(P9核素上边那一段一定得背下来LiNaKRbCsFrFClBrIAtIAⅦA金属性增强非金属性减弱原因:同一主族的元素中,各元素的最外层电子数相同,由于从上到下电子层数增多,原子半径增大,原子核对外层电子的引力减弱,失电子能力逐渐增强,得电子能力逐渐减弱卤族元素:

氟(F)氯(Cl)溴(Br)碘(I)砹(At)Cl非金属性逐渐减弱金属性逐渐增强【课堂小结】同一主族元素金属性和非金属变化Na11钠Li3锂K19钾Rb37铷Cs55铯F9氟Cl17氯Br35溴I53碘At85砹金属性逐渐增强非金属性逐渐减弱金属性逐渐增强,非金属性逐渐减弱[本节课归纳与总结]

同一主族元素性质具有一定的相似性和递变性:同一主族,从上到下:原

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