2017年高段数学教研组教学工作总结范文

2017年高段数学教研组教课工作总结范文一学期的教课工作又凑近结尾。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创立品牌教研组活动的推进下，坚持教育、教课理论的学习，踊跃参加和展开教研活动，完美和改进教课方法和手段，为提升我校的数学教课质量做出了必定的贡献。现就本学期数学教研组工作总结一、坚持理论学习，促进教师素质的提升跟着教育理念的不停更新和发展，我们深深认识到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。所以，本学期我们依据实质状况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目注明确，形式多样。要讨教师深入学习《新课程标准》以及《数学教课理念》教材教法等，组织教师学习谈论教课中的热门和冷点教课识题，从而使教师更新教课看法，认识教课新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教课，在实践中不停提升自己的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。教师们把新课标的理念浸透到教课中，教课中侧重以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，侧重尊敬学生的需要，培育学生的自学能力及解决问题的能力。教师们以新理念指导自己的教课工作，坚固建立学生是学习的主人，以同样、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二、踊跃参加和展开教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教课方法，提升教师的课堂教课水平易课堂教课效益，本学期，我们组每位老师都能认真依据“集体备课、集思广益——分头做课、共同评论——反思总结、内化汲取”的步骤进行工作，听课后认真评课，及时反响。一学期下来我们发现教师的课堂教课能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教课计划。贯彻落实学科备课、上课、部署批阅作业、检测谈论、课外指导等各环节的详细要求，的确增强教课过程的惯例。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教课方案和详细教课方案。教研组特别重视评课与反思环节，在每位老师授课以后，教研组都要在组内展开认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真谈论。组内教师之间相互扬长避短，相互学习，真切做到优良资源共享。本学期，我们教研组共同研究和沟通了小学数学中“解决问题”教课的目标、教材编写思路、教课策略等问题，进一步明确了课改背景下的“应用题”教课的基本结构模式。在的确抓好教课惯例，大面积提升教课质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以优异的心态采纳他们，他们以的关怀和珍爱，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以提升学生的整体水平。三、的确展开集体备课活动，在促进教师快速成长的同时，提升全组教师的备课质量和教课质量。事实证明，的确有效地展开集体备课是解决这个问题的最正确门路。备课是上好一节课的要点和前提。我们采纳集体备课与个人备课相联合的方法。备课做到三定(准时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要由组长负责，每次备课由1名教师选定一个课题并主讲，明确本课题教课内容的要点、难点、疑点，基本习题，参照教法等。而后，各位教师进行谈论，在集体商讨的基础上，形成一致的、系统的教案和教案。教课方案和教案中要表现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教课方案，教课方案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，以后形成文字形式的教课方案或电子教课方案，并制作课件，充发散挥备课组的力量，做到了教课资源共享。重视教课过程的反思，每个月教师都认真地反思教课过程，及时地把教课中点点滴滴的感觉写下来，从深层次上去考虑自己的教课工作，写出有质量的教课反思。同时各年级的教师在其余教师的参加下每个月最少写一个高质量的集体备课的教案。四、存在的问题1、教师制作课件的水平有待提升，今后我们应在这方面增强学习和训练。2、教师教课水平有待进一步提升。3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教课理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。4、增强教师网络技术培训，的确转变教师的教课方式和学生的学习方式，增强信息技术与课程的整合，进一步提升教师的信息意识和现代化技术的应用水平。教育改革、教课研究是教育事业发展的一个永久的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自己素质的提升，一直以高标准严格要求自己，在教育教课工作中获得了必定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获