2019年主题班会《复兴中华从我做起》

《中兴中华从我做起》弘扬民族精神、中兴中华是每一个人的责任;要从眼前做起,从小事做起,要有看得见,摸得着的实质行动;联合本班的学生的实质状况,确定了本主题.目标1、确定人生目标、勤苦学习、改变现实。2、从我做起.养成优秀的行为习惯.，复兴中华大业。教法和学法：朗读、沟通、赏识音乐、发问议论、共唱歌曲等。准备：1、制作活动计划，选用两名主持人，并做好串词，练习好串词。2、采集一些爱国的历史人物，并做让学生好演讲的准备。3、教师准备《918事件》《不忘国耻复兴中华》和对于一些爱国人士的演讲稿。4、教会操作员展现图片内容。6、教室前面黑板中间地点写班会主题。活动过程：一、衬着氛围，引入主题教师在《松花江》的伴奏和日本侵略中国的照片中朗读《918事件》操作员迟缓的点击日本侵略中国的照片，引领学生感觉日本侵略中国的凄惨场景，

激发学生的反日情绪和爱国的热忱。二、触动心里，深入主题主持人(甲)：今日我们能坐在宽阔光亮的教室里学习，可以过着幸福快乐的生活，这全部都是先烈用生命换的。主持人(乙)：他们抛头颅，洒热血，前仆后继，为了国家，民族的生死，奋不顾身，我们不可以忘掉那段凄惨的历史。合：主题班会此刻开始。甲：第一请听朗读《勿忘国耻复兴中华》三、故事导航，激励爱国情操，建立自我目标古往今一些爱国英豪的典型事迹由六个同学分别朗读《林则徐虎门销烟》、《郑成功光复台湾》、《世代忠贞卫国的杨家将》、《精忠报国的岳飞》、《我们的主席毛泽东》、《我们的总理周恩》等英豪人物的典型事迹。操作员迟缓的点击出示英豪的照片。在这六个英豪的事迹中培育学生的爱国情操，激励学生建立目标，知道中国今日的繁华鼎盛是我们先人的鲜血和泪水换了的。我们要珍惜此刻美好的学生光阴。好勤学习，孝敬尊长，争取做一个实用的人。四、集体署名标有中兴中华从我做起的旗帜登台招集全班同学集体署名。谢我们先人的努力和付出，并发奋自由也要做一个实用的人。

加强学生的爱国情操，与下边中兴中华从我做起联

感系起。五、中兴中华从我做起教师指引学生踊跃议论沟通，我们应当从那些地方做起呢

?学生议论踊跃讲话。教师：此刻的中国是一个繁华鼎盛的国家，我们的生活水平已经大大提升了。我们的学习环境也不停改变，国家对我们青少年的关爱也越越多。此刻我们每日都能喝上国家给我们准备的牛奶，吃上国家给我们准备的蛋糕。这些都要考每其中国人的努力，一分耕作，一分收获;要收获的好，一定耕作的好。因此同学们要珍惜一分一秒努力念书。六、繁华鼎盛的中国，我爱我的祖国在《我爱我的祖国》的音乐中全班合唱《我爱我的祖国》在歌声中老师提出寄语和主持人的结束语。一滴水只有放进海洋里才能永久不干。一个人只有当他把自己和集体交融在一同的时候才能有力量。力量从团结，智慧从劳动，行动从思想，荣誉从集体。我们二七班的同学们团结起，为了祖国的繁华鼎盛而努力学习，勤苦研究吧。甲：班会开到这里，就要结束了，忘掉历史就意味着背叛，落伍就要挨打。乙：同学们，一要切记那段凄惨的历史，想一想我们今日该如何生活和学习，“神六”的成功说明我们的国家已经渐渐强盛，它的未势必靠我们每个华夏子女去拼搏去奋斗。合：切记历史，展望未，努力学习吧!奋斗拼搏吧!环保教育教课设计：《保护我们的家园》教课目的：1、初步认识我们的生计环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。建立保护环境的观点，明保证护环境是我们每一个人的责任。2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。3、思虑我们小学生能为环境保护做些什么？教课要点：1、让学生认识人类与自让的关系2、建立学生保护环境的观点3、让每位学生的环保观点落到实处教课难点：1、让学生从事实中认识人类对环境损坏的严重性2、如何使学生认识保护环境的重要性3、如何使学生从实质生活出发保护环境课时安排：一课时教课准备：1、学生对环境保护资料的一些采集。2、检查生活中损坏环境的广泛现象。3、生态环境被人类损坏的图片和一些案例。4、动物因生计环境被损坏而致使死亡的图片和资料。教课步骤：一、课前的一些察看：看看身旁的环境和几年前有什么不一样。二、从近几年我们四周生活环境的逐渐改变导入学习，初步认识人和环境的关系。1、让学生疏别谈一谈这几年我们四周生活环境的改变，教师取出环境被严重损坏的照片，让学买卖识到环境保护。2、经过察看人类生活的不停提升同时对环境的不停损坏，初步认识人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生损坏环境也直接威迫到我们自己生活。4、动物一些因生计环境被损坏而致使死亡的图片和资料。5、让学生思虑人类、动物和自然之间的关系。6、让学买卖识到保护环境的必需性。三、播放录像（人类自己造成的灾害比如：1998年长江流域的特大洪灾是因为我们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让学生说说观后有感和领会。五、进行分组议论，我们小学生应当如何保护我们的生计环境。六、注意察看我们身旁哪些人还在污染环境，我们能否做过这样的事情。七、世界人民为保护环境的所采纳的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。八、小记者的检查学生报告：我们大家在生活中对环境的一些