一年级班主任述职报告范文

一年级班主任述职报告范文述职报告在我们的工作中特别重要，那么一年级的班主任述职报告要怎么写呢?下面是学习啦我为大家整理的一年级班主任述职报告范文，欢送阅读。

一年级班主任述职报告范文篇1

一、造就学生良好的行为习惯。

首先在课上，我要求学生上课谨慎听讲、坐姿正确、回答下列问题声音嘹亮、朗读课文拿起书来。其次在课下，要求学生不在楼道里奔跑、上下楼梯靠右行。我还标准学生的行为习惯，运用礼貌用语，学习中学生行为标准守那么。

二、确立班干部。

开学第一个月，我依据小学的资料，定了一些临时班干部。一个月后，依据学生的学习状况、管理实力，重新确立了一批班干部。在每次班会前，召集班干部开会，反映上周班级状况，探讨班级管理方法，刚好发觉他们工作中的失误并赐予指导，让他们渐渐熟识班级管理工作，使班干部的实力得到熬炼。

三、写日记，架起师生心灵沟通的桥梁。

作为班主任，只有真正了解学生，才能有效做好学生的思想工作，学生每天轮番写日记，我定期读日记，学生们时时放开心扉说心里话，这为我班级管理供应了有效的信息。

四、经常与任课老师闲聊。

了解探究学生的思想状况和学习状况，教育学生明确学习目的、端正学习看法，驾驭良好的学习方法，给学生进展分组，6人一组，组长负责，同学之间互帮互助。

五、卫生工作。

坚持每天对教室、卫生区进展清扫，每周一大扫，强调学生制止带零食进入教室。

六、组织学生利用课余时间，装饰教室。

孩子们很是手巧，一个个的剪纸活灵活现，一个个的字精致美丽，给学生创设一个良好的学习气氛。

七、加强学生体育熬炼。

课间操及下午活动时间，组织学生有序跑步，增加学生身体素养，每次活动完毕后，由体育委员进展总结。

八、平常还经常以电话方式与家长沟通。

向家长反映学生在校状况，盼望与家长共同提高学生的学习成果。

我是新班主任，班级管理中还有许多欠缺或考虑不周的地方。“金无足赤、人无完人”在今后的班级管理中，我将严格要求自己努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进!

述职人：

20__年__月__日

一年级班主任述职报告范文篇2

从五年级循环下来再次教一年级课程及担当班主任工作。弹指之间这一学年即将消逝。回忆往日踪迹，或喜或忧，但这也印证着我这学年的付出与收获。

一、端正思想、酷爱教育

一年来，我酷爱党的教育事业，遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，不断提高自己的思想觉悟，在日常工作中，我听从学校的工作支配，协作领导和教师们做好学校的每项工作。

二、教学踏踏实实

由于学校工作上的支配我上学期任教一(1)班数学，下学期改教语文，在教学中语文方面：留意造就学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读实力。平常规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，这样他们就可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求他们摘录好词好句，概括主要内容及说出自己的感受;数学方面：注意提高学生口算实力，及理解题意，通过动手加深概念的理解，如动手做钟表、剪各类图形及相识粗像事物等，之这学年数学、语文在年级平行班中取得的成果根本上是名列前茅。

三、教育工作

作为低段一名班主任，每天到校，都会担忧班里会出现大大小小的问题，因此，为了削减这种现象的发生，我的管理方式都比拟军事化，在学生面前我都会表现得很肃穆。每天有会严格地要求学生做好，比方仪容仪表、集队、做操等，因此，在学校组织的各项竞赛中都获得了很好的成果。有时，为了让学生对学习有一种你追我赶的学风，经常在班级嘉奖表现好或成果突出的学生，从结果来看，班里形成一种踊跃向上，你追我赶的好学风，学生的各种实力都还不错，但是由于学生存在差异性，有些学生还没有融入到学习的气氛中，学习看法不端正，学习不自觉，加上家长的各种因素，导致出现了两极分化的现象。因此，如何建立一种和谐的班级环境，如何提高后进生的踊跃性是我以后学习的方向。

四、反思进取

平凡的教学中，不断地呈现出自己在教育教学上的缺点：

1、在教育学生的时候，必需走进他们的世界，理解学生的心理

2、面对特别事例的时候，必需寻求可取的方法。

3、落实好培优辅差的工作。

4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。

5、勤动笔，写反思。

今后在工作上尽量做到少点烦躁，多点耐性;少点偷懒，多点反思;少点死板，多点创新。

述职人：

20__年__月__日

一年级班主任述职报告范文篇3

我本学期担当的是一年级_班的班主任，对于__小学来说我和我的孩子们一样，都是别致人。

新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新教师共同跌跌撞撞的前进中起先的。一个学期走过，他们已经长成了合格的小学生，我也在工作中得到熬炼和成长。

我不是第一次教七八岁的孩子，可是当我刚刚起先面对他们的时候，我的心情非常忐忑。从开学初每一天都有孩子哭的震天动地，到“艰辛卓绝”的队列训练，再到运动会，红旗班级评比、家长会等各种活动，我的路始终走的很艰辛。我没有深厚的背景和资格，但是我有干好这份工作的决心，所以我坚持到了今日。

我们班许多孩子是从幼儿园干脆进入小学的，甚至没有学前班的过度，无论是学问储藏还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点就是造就最根本的课堂标准，养成最根本的学习习惯。

此时此刻，我们班学生学习状态良好，踊跃向上的班风初步形成，我在学生的每一个进步中体会到华蜜的味道!

自从参与工作以来，我始终在师德上严格要求自己，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，努力做一个合格的老师，兢兢业业、任劳任怨，不敢有丝毫马虎。

在教学上我踊跃向有经历的老老师请教，尽量多听同科教师的课，利用网络资源查找资料，学习先进的教学方法，考虑学生年龄特点和承受实力谨慎上好每一节课，使学生真正喜爱语文并学好语文。针对学生年龄特点和承受实力，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。班主任工作中，我努力做到“爱”和“严”并存。我从北方来，南北方的教育观念和意识形态，价值观都有很大差异，想要教好每一个孩子，就必需对他们有更深的了解，这就必需和他们的家进步行更多的沟通。我知道家庭是所更大的学校，即便是这些寄宿的学生，也不能放松家庭教育。为此，我经常找家进步行沟通，和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境，和他们谈怎样教育孩子成为一个高尚的人，和他们谈怎样改正孩子的每一个小毛病。

我们班的王__，胖嘟嘟的，特别帅气得意。这个孩子有一些武术根底，家长在报爱好班的时候很盼望孩子能接着学武术，强身健体。由于武术队不收一年级的孩子，我几次去找虞教师，请她看看能不能破格收这个孩子。虞教师看到他自身条件特别好，确定收下他。没想到这个孩子才参与一次训练就跟家长说觉得体能训练太累，不想练了。我跟家长沟通之后，了解到这个孩子在家的时候特别娇惯，从没有吃过一点苦，家长想让他学武术的愿望特别剧烈，但是无法劝服他。

于是我每天都抽时间找他谈，虞教师也给了他“削减体能训练”等特权，最终他容许先练练试试看。后来他又因为自己不会系腰带胆怯被教师指责;胆怯被大孩子欺压;胆怯自己保管不好道服等等缘由坚持退出。虞教师也被他弄得没有方法，他的家长也想放弃了。但是我真的不想让我的学生在这点困难面前就屈服了，他还有长长的一生要走，以后的路不行能恒久一帆风顺，假如连克制这点困难的志气都没有，那他以后怎么立足于这个世界?于是我确定“逼他胜利”!我先自己去学习怎样系腰带，然后每次上课之前都帮他系，直到他学会。还帮他保管道服和鞋子。为了让他有坚持下去的决心，我抽时间陪他一起训练，帮他打算水杯、纸巾，给他拍训练的照片;中途休息的时候去给他加油鼓劲。有时我甚至孩子气的恶作剧，“恫吓”一下高年级的学生，告知他们不许欺压阿圩。渐渐的，这个孩子表现越来越好，上武术课成了最让他快乐的事情。

秦__是一个很得意又很可怜的孩子，在他诞生之前，父亲就去世了，母亲在生下他之后就远走他乡，他和爷爷奶奶相依为命，从未享受过一天的母爱。他家里经济条件比拟好，又深受溺爱。所以他特殊傲慢、固执，小皇帝一般，说一不二。他对爷爷奶奶的依靠很深，从开学第一天就起先哭闹着要回家。我每天都是连哄带骗的安抚他，他是哭累了才睡，睡醒了接着哭。

闹得生活教师头疼不已。后来随着了解的加深，我慢慢驾驭了他的脾气，他也因为我的关怀，渐渐对我产生了信任和依靠，起先听我的话，一有时机就牵着我的手赖在我身边。有一次我给班级里的孩子放电影《妈妈再爱我一次》，看的时候我怕他心里难过，特意把他搂在怀里。看着看着他哭了，我知道他也想妈妈，即便是那个从没抱过他亲过他的妈妈。于是我静静的在他耳边说：“教师就是妈妈”。

他看了看我，更深的偎在我怀里。后来，渐渐的，他会背地里轻轻的叫我一声“老妈”。有时侯他做错事了，我也会轻轻在他耳边说，“你这样妈妈很难受”，他就会立刻改正。此时此刻的他很懂事，也很能干。从开学初不能安静谧静上一节课的“问题小子”到此时此刻成为奥数班的小明星，他付出了许多努力，我也是。看着他此时此刻的改变，我从心底开心。

我不能通过以上两个例子就证明我的工作有多大成就，我还有许多地方做得不够好，比方和一些要求比拟苛刻的家长沟通相处之道，以及新建中队的管理，许多许多东西我都还须要学习。

我没有丰厚的教学经历，深怕自己和同事差距太大而