一年级班主任工作总结第二学期范文

一年级班主任工作总结第二学期范文班主任是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者。他与任课老师区分在于任课老师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级!更多一年级班主任工作总结其次学期范文请点击“班主任总结”查看。

一年级班主任工作总结其次学期范文1

很荣幸这学期担当一年级_班班主任。作为一年级班主任，管理着_个刚入学的小挚友，多少有些苦，有些累，有各种各样的困难，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将平凡而又平凡的班主任工作做好。担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。下面我就这一学期的班主任工作做出以下一些总结。

一、用良好的形象感染学生

班主任教师是学生的典范，我们都知道在“身教重于言教”。我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作那么，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平常我非常留意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的改变，有了很大进步，孩子们也慢慢懂得了一个班集体的荣誉感。

二、良好行为习惯的造就

对任何人来说，从小造就良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。一年级的孩子就像是一张白纸，许多事情他们不懂得去辨别好坏和对错。我在注意造就孩子们道德品质的同时，还注意造就孩子们良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比方：每个学生都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡议孩子们运用礼貌用语：请;感谢;对不起;没关系等等。教育孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;敬重师长，遵守公共秩序等方面去造就自己的良好行为习惯。再比方孩子们的卫生习惯的造就，一年级的孩子许多都不懂得去整理和整理自己的书包和个人物品，也不注意个人卫生等等。开学初从洗手才吃饭起先渐渐的引导他们养成良好的卫生习惯，从饭前洗手等这些小事抓起，每天检查他们的个人卫生，不好的予以提示和订正。班级里的卫生也要每天强调，发起了“看到垃圾弯弯腰”的活动，活动还有礼品嘉奖，看到奖品孩子们都很兴奋和激烈，自然而然的渐渐就养成了顺手捡垃圾的习惯，这对班级卫生的保持起了一个很大的作用。

三、注意班干部的造就

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。一年级的孩子对于管理比拟生疏，刚起先我先是无色一些实力比拟强，比拟敏捷的学生。我先手把手的教这些孩子怎么去很好的管理班级，怎么管理，怎样管理，让他们慢慢熟识流程以后让其他孩子也视察和记住他们怎样做的，假如让这些孩子来担当班干部那问问自己能胜任吗。后来，我让孩子们自己英勇引荐自己能胜任什么职务，孩子们也特别踊跃。这让许多孩子的潜能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

四、开展班级活动

本学期班级里经常开展一些班级活动。如讲故事竞赛、圣诞活动、元旦活动。嬉戏，玩耍，活动是孩子的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以造就学生各方面的爱好爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢!从学校的运动会等各方面的活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充溢活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受欢乐，享受阳光蓝天。形式多样的班级活动是班集体建立的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血和爱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中安康成长。别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度”。爱学生是老师教育学生的起点和根底。我时刻牢记这句名言，要求自己，公正，爱护学生，成为全班学生都喜爱的好教师。我坚信在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。

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一根本状况：

我班现有学生37人，其中男生18人，女生19人。有13名学生缺乏龄，留守学生4人。

二本期工作重点：

面对这些五.六岁的儿童，当一年级的班主任自然更辛苦，任务更繁重，造就一个良好的班集体对每个学生的安康开展有着巨大的教育作用，形成一个良好的班集体，须要班主任做深化细致的工作。本学期我从以下几个方面着手做好自己的班级工作:

(一)注意好习惯的养成

刚入学的一年级的学生对学校的纪律制度相识模糊，更别说是形成习惯了，比方说，上学迟到者多，不知做课前打算的多，上课铃响后仍旧在外晃荡的多，集会升旗组织纪律等等，一句话，问题多多。而且一年级的学生忘性大，嘱咐二次、三次，四次、五次，仍旧如故，这就要求一年级教师有不厌其烦的、足够的耐性，以致形成习惯为止。而好习惯的养成也正是我校本学期的教育主题之一，我就有更多的时间和时机把它从八个方面做细做实，即“我的按时上学好习惯、我的文明礼貌好习惯、我的谨慎学习好习惯、我的平安卫生好习惯、我的安康熬炼好习惯、我的酷爱劳动好习惯、我的团结同学好习惯、我的不乱花钱好习惯”等。好的习惯，受益终生，所以对好习惯的造就特别重视，利用班队会集中学习，课前等适当的时机分散学习，遇到问题刚好解决，不给他们形成麻痹的思想。我班同学在班干部和班主任的带着下，班级秩序良好，尤其在劳动、做好事等方面表现踊跃，集会、集队等能做到静谧、整齐。

(二)、注意班干部的造就

班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着确定性的作用，因此应当正确选拔，细心造就。作为班级干部，应具有较强的号召力和自我管理的实力，曹翱翔是我班班长,各方面特别优秀,我在同学中大力表扬其优点，传播他的先进事迹，从而树立了班干部在同学中的威信，时时指引他们的工作方法，对他们更要从纪律、学习,经典诵读等到各方面严格要求，真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍，班主任的工作简洁而轻松。

(三)、注意主题班会和队会的开展

我班的班会和队会每次都是在有打算和充分打算的前提下进展的，以保证其实效性，一年级的学生表达实力不够强，所以我们选取的主题多是发生在学生身边的事，并且能结合当前时事。探讨时先让表达好些的同学发言，再带动其他同学，脚踏实际，按部就班，一个学期下来，每个同学都有必须的进步和开展。本学期我们开展的班队会的主题有《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》、《小学生礼仪标准》、《文明礼貌》、《三字经》等等。通过这些主题活动的开展，使他们在学习、纪律、文明礼貌、感恩、爱心等各方面得到熬炼，有助于学生的全面开展。

(四)、加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和留守学生谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地协助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，更好地教育了学生。

总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。只要我的心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法。我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一学期的努力，我的班主任工作在校领导和各处室的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

一年级班主任工作总结其次学期范文3

本学期,我担当了一年级一班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:

一、习惯的造就

小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的根底素养形成的起先阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的造就,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。

鉴于以上这些相识,刚开学的时候,我的确也把它当成了教学工作的重点。从造就学生良好的学习习惯起先,从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能顺手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的干净，但是,习惯的造就对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,须要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程,但我却在这须要反复、强调、稳固的过程中做得不是很好

二、小干部的造就

班干部是班级的核心,是班级的骨干力气,要建立一个良好的班集体,首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态,尤其须要造就小教师来帮助班主任管理班级。

开学后,我陆接连续的选取了几位造就对象。让他们能帮助教师管理好班级里的各项事物,如:清扫卫生、管理晨读、维持纪律、监视文明行为……由于一年级的孩子年龄小,各项实力有欠缺,我有针对性的进展了几次班干部培训:如值日班长如何安排任务、检查卫生;教师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成状况。一学期下来,小干部有了很大的进步。

三、竞争意识的造就

对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的教师都知道小红花的魅力,假如奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了催促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上建立了表扬栏,课上谨慎听讲、好人好事、晨读表现好、做操谨慎的同学可以上表扬栏,对上5次的同学赐予嘉奖,学生都表现的很踊跃。

四、与家长间的沟通

一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,势必是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长沟通、家长会这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到此时此刻,学生从什么都不懂,到此时此刻会认字,会表达,能与教师、同学进展沟通,生活根本能自理,我觉得这个改变太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。

总而言之,班主任工作是一门科学,须要不断探究,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

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时间过得真快，转瞬间和天真顽皮得意的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有很多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是欢乐的。现工作总结如下：

一、造就了学生的学习习惯。

1、常规性习惯的造就

低年级学生天真、活泼得意、好动，所以学生学习习惯的养成，要下必须的功夫，我依据《小学生日常行为标准》和《小学生守那么》的内容，结合学生的特点，对学生进展了详细的学习习惯的造就，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快打算，等着教师把课上。”在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今日用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人驾驭标准的举手姿态，发言声音要洪亮。说话要清晰。课前要预习，课后要复习等。并长期留意良好习惯形成后的稳固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼得意、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以竞赛、竞争、等方式来稳固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了开展，学生学习才会有热忱。

2、特别学习习惯的造就

这是农村孩子入学的一项特别的但又特别重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

3、课堂习惯的造就。

对于一年级的孩子，天真、活泼得意、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的造就是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鼓舞他们。利用奖品鼓舞他们。再次，关怀学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。特殊是养分餐的就餐状况。要时常查看和监视。孩子们年龄小，生活的自理实力差，要多关怀和指导。

二、家校联合管理学生。

和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的开展。虽然家长是孩子的第一位教师，但在遥远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此，老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，势必是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的。

三、自身工作

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“为人师表”的指导方针。

1、抓思想教育：利用班会课对学生进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重造就学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并时常赐予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也到达班干部自律的作用。

3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。

总而言之，班主任工作是一项很困难的工作，里面还有许多学问，许多方法都须要我们不断地探究，在探究中改良，在探究中创新。在遥远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，犹如一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，须要渐渐积累，我已将底色注定了根底色调。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯净、最漂亮的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。

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素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。本学期我担当一(7)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我主要做了下面几点工作：

一、造就学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队会课、自习课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

(1)造就学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和自习课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课经常进展小组评比，发觉某些同学或者某个小组做得好刚好表扬，在班中树典范，发觉不良现象刚好订正。

(2)造就学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好校牌和绿领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此时此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”同学之间团结友爱，相互协助，拾到东西交公的好人好事不断涌现，本学期我班涌现出的好人好事不计其数，光拾金不昧的就三十多件。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

(3)造就学生踊跃参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采纳多种形式，造就学生踊跃参加课堂教学活动的爱好。如通过创设详细的教学情境，让学生通过录音，幻灯投影，教学课件，实际动手操作或亲身体验等多种形式组织教学这样既调动了学生参加课堂教学的踊跃性，又造就了学生的计算实力，逻辑思维实力，想象力和动手操作实力。

二、关怀爱惜每个学生

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班巴音胡同学，经常上课发愣，不愿做作业，还说让我不要管他。还有我班的马哈吾亚同学，上课小动作不断，作业也不能按时完成。但是我没有放弃他们，而是手把手的教他们，利用详细的教学情境教他们如何计算101以内的加减法以刚好间的相识。抓住他们的点滴进步，不断鼓舞，在学生面前夸奖他们是机灵的孩子，在六一儿童节时为了表扬马哈吾亚的进步，经过全体同学的表决，确定推选马哈吾亚同学为少先队员。慢慢的，他们不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、摔伤，我都尽心协助他们，帮他们弄干净或刚好送往医务室包扎救治。有一次正在做播送操时，我班虎智敏同学癫痫病突发，为了防止他咬到自己的舌头，我一边掐他的人中一边把自己的手塞进他的嘴里。所以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、造就良好的班集体

班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才