java培训班心得体会

java培训班心得体会实习是每一个大学毕业生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中了解社会、在实践中稳固学问;实习又是对每一位大学毕业生专业学问的一种检验，下面给大家带来一些关于java培训班心得体会范文，盼望对你们有协助!

java培训班心得体会范文1

通过实习，我自身发生了重大的转变。首先，进入公司，你就是一名职业人，不再是一名学生，你要具备一名职业人应具备的素养，不迟到不早退是势必的，而且还要时刻严格要求自己，公司的规定要严格遵守。然后，在技术上也有了很大的提高，学习了许多公司自己的框架和工具，这都是一些前辈的珍贵经历。而且所作的软件应用性更强。所以，我要坚决自己的信念，在公司好好实习，争取提早转正，我坚信我会在JAVA开发这条路上走的更长更远。总之，这段时间，我看到了自己本身存在着很多问题，也会遇到这样那样的问题，当前的时代日趋困难，不学到必须的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。需再加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增加自己的实践操作技能，为以后的工作存储更多的实力。毕业实习使我获得了人生第一笔珍贵的工作经历，虽然在步入社会后，还有许多东西要学习，许多教训要汲取，但我想我已经做好了足够的打算，无论是心态上还是技能上。现代社会的竞争是残酷的，但只要努力地付出，我的职业生涯就必定会开出盼望的花，结出胜利的果——我坚信。

四、今后自己努力方向

学无止境：我将坚持不懈地努力学习软件技术学问，并用于指导实践。对现软件行业来说，技术改变较快，在这方面我要加强自我学习。光说不做，不行。在以后的工作中不断学习学问，通过多看、多学、多练来不断的提高自己的技能。这样才能不断的丰富自己，让自己不提前被这个竞争剧烈的社会所淘汰不断熬炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的实力及沟通实力，并在工作过程中渐渐克制急躁心情，踊跃、热忱、细致地的对待每一项工作。总结这段时间的实习生活，使我受益匪浅，受益一生，这将为我选择软件事业而骄傲，选择软件事业而傲慢，更加坚决了我成为软件人的决心和信念，我有实力和毅力来走这条路。

java培训班心得体会范文2

作为就业培训，工程的好坏对培训质量的影响非常大，时时是确定性的作用。

这篇文章是关于在学习java软件开发时练习工程的总结，简洁总结为以下几点：作为就业培训，工程的好坏对培训质量的影响非常大，时时是确定性的作用。

这篇文章是关于在学习java软件开发时练习工程的总结，简洁总结为以下几点：

1、工程必须要全新的工程，不能是以前做过的

2、工程必须要企业真实工程，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统

3、在开发时要和企业的开发保持相同

4、在做工程的时候不应当有参考代码

长话短说就是以上几点，假如你想要更多的了解，可以接着往后看。

一：工程的地位

因为参与就业培训的学员许多都是有必须的计算机根底，大局部都具备必须的编程根底，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些根底。

他们欠缺的主要是两点：

(1)不能全面系统的、深化的驾驭某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满意就业的须要。

(2)没有任何实际的开发经历，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。

解决的方法就是通过工程练习，对所学学问进展深化，然后通过工程来获得实际开发的经历，从而弥补这些缺乏，尽快到达企业的实际要求。

二：如何选择工程

工程既然那么重要，确定不能随随意便找工程，那么到底如何来选择呢?依据java的探究和实践经历总结，选择工程的时候要留意以下方面：

1：工程不能太大，也不能太小

这个要依据工程练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判定。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。

2：工程不能脱离实际应用系统

工程应当是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的工程。因为培训的时间有限，必需让学员尽快地融入到实际工程的开发当中去。任何人承受和驾驭一个东西都须要时间去适应，须要重复几次才能够真正驾驭，所以每个工程都必需跟实际应用挂钩。3：工程应能覆盖所学的主要学问点

学以致用，学完的学问点须要到应用中运用，才能够真正理解和驾驭，再说了，软件开发是一个动手实力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。

4：最终综合工程必须要是实际应用系统

学员经过这个工程的练习，就要走上实际的工作岗位了，假如这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的须要，那么这个培训应当说质量就不高了。志向的状况是这个工程就是实际工程，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。

三：java怎么选择工程

这个不是靠想象，而是依据实际的状况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是逻辑思维)，当然这里只是探讨方法，不涉及详细的工程案例。我们可以采纳倒推的方式来分析：

(1)最终的工程必须是真实的工程，也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用，通常我们还不能选最简洁的工程，因为学员的汲取还要有一个折扣，所以最终的工程应当选实际工程中中等难度的工程

(2)最终工程定下来过后，起先分解这个工程，看看为了到达完成这个工程须要哪些技术和学问点，以及每局部学问点的深度，然后定出每个分阶段的任务

(3)然后起先选择分阶段的工程，分阶段的工程应当比刚刚分析出来的分阶段任务稍稍困难点，这样才能到达训练的目标。定下分阶段工程后，同样去分解，定出为了完成他所须要的各局部学问点和深度。

(4)然后是选择上课期间的演示工程，演示的工程是为了做分阶段工程效劳的，可以认为是分阶段工程的分阶段工程

(5)最终把要求驾驭的学问点和要求驾驭的深度，分散到日常教学和练习中。好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教学和练习中学习和驾驭的学问==〉演示工程==〉分阶段工程==〉综合工程==〉胜任企业实际开发须要。

附注：有了好的工程还要有好的训练方法(这个另外立文探讨)，最最根本和重要的一条就是：肯定要指导学生亲自动手做，而不是看和听，所以尽量不要选择有现成代码的工程，演示用的工程也不配发代码，让学生能够跟着做出来才是真的驾驭了。

上面阐述了java对工程的看法和根本选择方法，这里再把其中几个重要的、别出心裁的特点阐述如下：

1：真工程

工程必须要真实，要是企业实际应用的，不能是教学性的工程，否那么会脱离实达不到工程实训的效果。还有一个必须要是最新的工程，企业的要求也是在不断改变的，应用技术的方向和层次也在不断改变，这些都表达在最新工程的要

求上，旧工程所要求的技术和层次很可能已经过时了，根本达不到训练的目的。java的做法是：没有固定工程，每个班做工程之前会从企业获得最新的工程需求，然后经过选择和细心设计，以保证既能训练技术，又能得到实际的开发经历。这样实现了跟企业的同步，企业做什么，我们就学什么，然后也跟着做什么。

2：真流程

开发的流程也要跟企业的实际开发保持相同。从工程立项起先，到需求分析、概要设计、具体设计、编码、测试的各个环节，都要完全遵照真实的开发流程来做。

java的主力教师都是实战出身，在java开发方面都至少有七年以上的开发经历，同时具备多年的工程管理经历，所以能够完全遵照企业开发的流程来训练学生。

3：真环境

开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用效劳器、常用插件、测试工具、工程管理工具、工程管理文档等等。

java的做法是：构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。教师就相当于工程经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成工程。

4：真开发

这是java最别出心裁的一点，java深知：软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业须要能实际开发的人员，而不是只听过、看过但不能做的人。所以java非常强调：工程必须要让学生动手写出来。

java的做法是：教师做为工程经理，带着着大家一起去做需求分析、概要设计、数据构造设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进展开发，实现整个工程。这里有几个别出心裁：

(1)：现场带着学生一起做分析和设计，而不是预先做好了来讲讲。因为须要学生学习的是分析设计的过程和方法，而不是已经做好的结果。

(2)：java选用的工程根本都是企业最新的工程，许多都是java的学生和企业在同期开发,所以是不配发源代码的。这样也断绝了学生的依靠思想,认谨慎真去开发。可能有同学会问：为什么不选择有源代码的工程呢,那样还可以参考学习啊!

这是一个典型的误区：觉得通过看人家的代码能够加快自己的学习。这个方法对有经历的人来讲是对的，但是对于还在学习期间，没有经历的学员来讲，就是一个相识的误区了。因为你或许能看懂代码的语法，但根本看不懂代码背后的含义，看不懂代码的设计，看不懂为什么要这么实现，看不懂代码所表达的思想，其实，看了跟没看没有多大区分。

事实上，java界最不缺的就是代码了，那么多开源软件，小到一个工具，到企业级erp都有开源的,而且许多都是大师级的作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，缘由就在于达不到那个水平，看不懂代码背后所表达的设计和思想以及为什么要这么做，效果也就不好了。

java培训班心得体会范文3

大学生活接近了尾声，这短短的三年，却是我的人生中弥足宝贵的时间。在这三年里，我从一个莽撞少年成长为一名合格的大学生，用洗心革面来形容并不为过。总结过去可以拨开时间的迷雾，清楚的回首所走过的路，从而为将来的人生旅程打算一些经历和教训。

大学生活主线是学习。大学学习是迥然不同于以往的一种新形式，它给予了学习者更大的自主性和更广袤的思维空间，同时也对学习者提出了更高的要求。在这种半开放式的教学模式下，要求学习者必需有明确的学习目的，有更强的选择区分实力和更强的自学实力。对于这个方面，我应当感谢大学这四年的学习生涯，在这期间的历次挫折与胜利，使我真正知道了怎样进展自我学习，怎样有选择有目的的学习，随之而来的是自己自学实力和学习效率的提高。而学习之外的课外科技活动的参加，同时也是对所学学问的一种稳固和加强，它不仅提高了我的动手实力，拓宽了我的学问面，而且在不断的探究过程中，也促使自己学习更多更新的东西，这更进一步丰富了自己的理论学问。

通过此次实习，让我学到了许多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的珍贵，人生的真谛。明白人世间一生不行能都是一帆风顺的，只要英勇去面对人生中的每个驿站!这让我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我相识到了文秘工作应支持细致谨慎的工作看法，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思索，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去，了就要努力去兑现。单位也造就了我的实际动手实力，增加了实际的操作经历，对实际的文秘工作的有了一个新的起先，更好地为我们今后的工作积累经历。

我知道工作是一项热忱的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会驾驭了一些与人交往的技能，并且在次期间，我留意视察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的时机，也翻开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底。

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学.虚心慎重，谨慎听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够细致视察、切身体验、独立思索、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的状态，造就了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也造就了我的耐性和素养。能够做到听从指挥，与同事友好相处，敬重领导，工作谨慎负责,责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原那么：要么不做，要做就要做。

为期近1个月的实习完毕了，我在实习中学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，收益匪浅.此时此刻我对这2个月的实习做一个工作小结。

一、作为学生，生产实践是学生对专业学问的进一步稳固和相识。也是我们顺当融入社会化大生产的一项有利保障。因为学生自古以来都是以学为本，社会实践的时机时机相对较少。而社会对大学生的要求即使社会实践，社会生产经历都具备的员工。因此，对于我们来讲，动手实力是我们能胜利就业的关键。同时生产实践，也是对我们协作实力，处理同学关系的一次熬炼。大学作为一个“熔炉”，为我们供应了很多造就社会经历的时机，但是相对于社会生产关系而言，我们却知之甚少。而生产关系的相识又是我们事业开展不得无视的。因此，适当处理协作关系是我们能够开展事业的关键。

二、要擅长沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就须要跟教师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到实习的地方，教师并不了解你的工作学习实力，不清晰你驾驭了哪些学问，不清晰你想了解什么样的学问，所以跟教师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不行获缺的钥匙。通过沟通了解，教师我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些会计实际学问，一边依据我的爱好赐予我更多的指导与协助，在这次的工作中，我真正学到了会计教科书上所没有的学问，拥有了实践经历，这才真正表达了学问的真正价值，学以致用。

三、充溢-与耐性：-与耐性，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。在中心时，教师就跟我说，想做软件这一块，-与耐性必不行少，在编写程序这方面，这一行业就像做新闻工作，须要你有耐性去实事求是，而你的耐性就要用到不断的学习新学问，提高自己的专业水平当中去。在一些详细的工作当中也是这样的。后来我又进展了自主学习，一遍又一遍的探究，自然有些烦，但我用我的热忱与耐性克制这些困难，教师也教给我一些自己的珍贵的经历。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的相识，而在这里真的实践了，才算是真正的驾驭了，也让我相识到了自己的缺乏，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅长钻研。教师说对每个程序都要细心耐性，具有根本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的根本条件，根本的专业素养是做好工作的前提。

四、关于详细编码：

开发几个工程之后，对编写程序有了更进一步的了解。

好的程序应当具有:易读性，易扩展性，容错性。

易读性:全部变量和函数以及类名用简洁易懂易记忆的命名方式。全部类和函数甚至变量都有关键的注释说明。这点很重要，也是最根底的。假如代码书写不够美观和易懂，我想自己以后也不想再看。就更别谈功能的扩展和新版本开发了。

易扩展性:整体系统架构逻辑简洁清楚。模块与模块之间尽量做到互不影响，也就是尽可能的独立。这局部工作主要表达在前期设计工作中，须要驾驭好的设计经历和方法才能够做得比拟好。

容错性:对数据流和指针以及数组都做数据有效性检查;对第三方接口的调用失败的容错性。对全部代码都做调用失败后的错误处理。以及在大的工程中参加trace文件输出，把关键的数据流和关键处理局部的操作信息输出。以便对工程异样状况产生条件的定位，刚好解决问题。

我觉得程序员能在这三方面做得很好就算一个优秀的programmer了。

经过过去一个月的实践和实习，我对将来充溢了美妙的期望，在将来的日子，我将努力做到以下几点：

一、接着学习，不断提升理论素养。

在信息时代，学习是不断地吸取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻人更应当把学习作为保持工作踊跃性的重要途径。走上工作岗位后，我踊跃响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、技能学问和社会学问，用先进的理论武装头脑，用精良的业务学问提升实力，以广博的社会学问拓展视野。

二、努力实践，自觉进展角色转化。

“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能熬炼人的品质，彰现人的意志。

三、提高工作踊跃性和主动性

一个月的实习期很快过去了，是开端也是完毕。呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将接着学习，深化实践，不断提升自我，努力缔造业绩，接着为社会缔造更多的价值。

最终感谢实习单位领导和教师们对我的辅导和协助，我会接着努力的。

java培训班心得体会范文4

作为就业培训，工程的好坏对培训质量的影响非常大，时时是确定性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习工程的总结，简洁总结为以下几点：

作为就业培训，工程的好坏对培训质量的影响非常大，时时是确定性的作用。这篇文章是关于在学习java软件开发时练习工程的总结，简洁总结为以下几点：

1、工程必须要全新的工程，不能是以前做过的

2、工程必须要企业真实工程，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统

3、在开发时要和企业的开发保持相同

4、在做工程的时候不应当有参考代码

长话短说就是以上几点，假如你想要更多的了解，可以接着往后看。

一：工程的地位

因为参与就业培训的学员许多都是有必须的计算机根底，大局部都具备必须的编程根底，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些根底。

他们欠缺的主要是两点：

(1)不能全面系统的、深化的驾驭某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满意就业的须要。

(2)没有任何实际的开发经历，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。

解决的方法就是通过工程练习，对所学学问进展深化，然后通过工程来获得实际开发的经历，从而弥补这些缺乏，尽快到达企业的实际要求。

二：如何选择工程

工程既然那么重要，确定不能随随意便找工程，那么到底如何来选择呢?依据java的探究和实践经历总结，选择工程的时候要留意以下方面：

1：工程不能太大，也不能太小

这个要依据工程练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判定。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。

2：工程不能脱离实际应用系统

工程应当是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的工程。因为培训的时间有限，必需让学员尽快地融入到实际工程的开发当中去。任何人承受和驾驭一个东西都须要时间去适应，须要重复几次才能够真正驾驭，所以每个工程都必需跟实际应用挂钩。

3：工程应能覆盖所学的主要学问点

学以致用，学完的学问点须要到应用中运用，才能够真正理解和驾驭，再说了，软件开发是一个动手实力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。

4：最终综合工程必须要是实际应用系统

学员经过这个工程的练习，就要走上实际的工作岗位了，假如这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的须要，那么这个培训应当说质量就不高了。志向的状况是这个工程就是实际工程，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。

三：java怎么选择工程

这个不是靠想象，而是依据实际的状况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是逻辑思维)，当然这里只是探讨方法，不涉及详细的工程案例。

我们可以采纳倒推的方式来分析：

(1)最终的工程必须是真实的工程，也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用，通常我们还不能选最简洁的工程，因为学员的汲取还要有一个折扣，所以最终的工程应当选实际工程中中等难度的工程

(2)最终工程定下来过后，起先分解这个工程，看看为了到达完成这个工程须要哪些技术和学问点，以及每局部学问点的深度，然后定出每个分阶段的任务

(3)然后起先选择分阶段的工程，分阶段的工程应当比刚刚分析出来的分阶段任务稍稍困难点，这样才能到达训练的目标。定下分阶段工程后，同样去分解，定出为了完成他所须要的各局部学问点和深度。

(4)然后是选择上课期间的演示工程，演示的工程是为了做分阶段工程效劳的，可以认为是分阶段工程的分阶段工程。

(5)最终把要求驾驭的学问点和要求驾驭的深度，分散到日常教学和练习中。

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