生理学之绪论

生理学

physiology为什么学？怎样学好？第一章绪论一生理学简介三人体与环境四人体生理功能的调节二生命的基本特征五体内的控制系统本章学习目的与要求掌握：1、兴奋性、刺激、反应、阈强度的定义；2、机体的内环境与稳态概念和意义；3、负反馈和正反馈的概念及其意义；4、神经调节的概念及其特点。

本章学习目的与要求熟悉：1、人体生理学研究的对象与任务；2、刺激引起反应的条件；3、阈强度和兴奋性的关系；4、体液调节、自身调节及其特点。本章学习目的与要求了解：1、生理学研究的三个水平；2、前馈3、非自动控制系统。

生理学介绍概念：生理学是研究机体生命活动现象和规律的科学。

研究对象：机体的生命活动

研究任务：现象、过程、规律、机制、影响因素、调节和意义

一生理学简介

内容学时学时分配理论课实验课第一章绪论422第二章细胞的基本功能14104第三章血液440第四章血液循环10100第五章呼吸642第六章消化和吸收642第七章能量代谢与体温220第八章肾脏的排泄功能660第九章感觉器官的功能440第十章神经系统的功能880第十一章内分泌440第十二章生殖220合计706010教学内容的组织与安排生理学学习重点1.学习重点1.概念2.“机制”的解释3.规律的认识一生理学简介⑴细胞和分子水平的研究：肌肉收缩方法：离体细胞、分子实验法⑵器官和系统水平的研究：心脏射血方法：离体组织、器官实验法⑶整体水平的研究：心血管系统与呼吸系统方法：活体解剖实验法、慢性实验法生理学的研究水平（三个）二.（一）细胞和分子水平的研究以细胞和构成细胞的分子为研究对象，观察细胞内生物分子的物理学和化学特性及其亚微结构的功能。在这个水平进行研究所获取知识的学科称为细胞生理学或普通生理学。以器官和系统为研究对象，观察其功能在整个生命活动中所起的作用、机制及影响因素等。在这个水平进行研究所获取的知识称为器官生理学。（二）器官和系统水平的研究（三）整体水平的研究以完整的机体为研究对象，观察和分析在各种环境条件和生理情况不同的器官、系统间的相互联系，相互协调，以及完整机体对环境变化发生各种反应的规律。

三.生理学的研究方法人….非创伤性原则动物实验急性实验慢性实验在体实验离体实验实验急性动物实验离体实验在体实验

慢性动物实验“假饲”生命的基本特征第二节新陈代谢适应性生命的基本特征生殖兴奋性一、新陈代谢1、概念：机体与环境之间进行物质和能量交换的过程。新陈代谢合成代谢分解代谢摄取外界物质合成生物自身物质贮存能量释放能量分解生物自身物质，排出废物能量代谢物质代谢二、兴奋性1、概念：兴奋性：指机体感受刺激并产生反应的能力。刺激：指环境条件的变化。反应：刺激引起机体活动的变化。兴奋：静止→活动或活动弱→强抑制：活动→静止或活动强→弱举例：肌肉收缩为兴奋，肌肉舒张为抑制。二、兴奋性2、刺激引起反应的条件：刺激的强度：刺激的时间：刺激强度对时间的变化率。为了研究方便，常把刺激的时间和刺激强度对时间的变化率固定，将刚刚引起组织细胞产生反应的最小刺激强度称为阈强度。二、兴奋性4、刺激强度的分类：

阈上刺激：刺激强度﹥阈值阈刺激：

刺激强度=

阈值。阈下刺激：刺激强度﹤阈值5、兴奋性大小的评价指标：阈值二、兴奋性6.可兴奋组织能够产生兴奋性的组织称为可兴奋组织，包括神经、肌肉和腺体。各种组织兴奋后具体表现不一样，但其共同特征是产生动作电位。7、兴奋性的周期性变化对任何刺激不起反应零对阈上刺激起反应低于正常对阈下刺激可起反应稍高于正常对阈上刺激起反应稍低于正常刺激生殖与适应性三、适应性：

机体根据内外环境的变化而调整体内各部分活动和关系的功能。行为适应：本能性行为适应

生理适应：身体内部的协调性反应四、生殖：人体生长发育到一定阶段时，男性和女性两种个体中发育成熟的生殖细胞相结合，形成与自己相似的子代个体，这种功能称为生殖。人体与环境第三节自然环境社会环境物理化学生物社会心理一、外环境培养目标细胞内液约40%细胞外液约20%组织液：约15%血浆：约5%淋巴液：少量脑脊液胸膜腔及关节腔内的液体、房水等(一)体液（60%/体重）(二)内环境(internalenvironment)细胞直接接触和生活的环境(细胞外液)。二.内环境与稳态体液Na+K+CL-HCO3-血浆1424.510322-28细胞内液914739唾液10-302010-3015胃液148540-800-15胆汁140811040肠液140510030汗液35-85535-850(三)稳态(homeostasis)2.稳态的表现：T37℃PH7.35～7.45[Ca2+]2.2～2.75mmol/L3、稳态的意义：是细胞维持正常生理功能所必需；也是机体维持正常生命活动的必要条件。4、稳态的维持：内环境的稳态（破坏）（调节）失稳态1.概念：内环境的理化性质保持相对稳定的状态。内环境的稳态（破坏）（调节）失稳态人体生理功能的调节第四节一、调节方式及特点

调节方式神经调节（最重要）体液调节（辅助）自身调节调节意义最终恢复内环境的稳态㈠神经调节（nervousregulation)

1.概念：

指通过神经系统的活动对机体生理功能进行的调节。

2.

4.调节特点：迅速、准确、局限、短暂。神经调节的基本方式：反射反射——在CNS的参与下机体对刺激所做出的有规律的适应性反应。3.结构基础：反射弧感受器传入神经纤维神经中枢传出神经纤维效应器5.反射能够完成的条件：反射弧结构完整、功能正常5.反射的分类非条件反射

先天遗传的，其反射弧和反应方式都比较固定，多为人和动物维持生命的本能活动，如吸吮反射、逃避反射等条件反射通过后天训练、学习获得的，是一种高级神经活动，如望梅止渴、谈虎色变等㈡体液调节（humoralregulation)1.概念：通过体液中化学物质的作用对机体功能进行的调解。2.体液运输方式：缓慢、广泛、持久。3.体液调节特点：定义：功能活动调节中既有神经因素又有体液因素参与的一种调节方式。含义：体内大多数内分泌腺受神经系统的支配，体液调节成了神经调节的一个传出环节；有些神经细胞具有内分泌功能5.神经体液调节

㈢自身调节（autoregulation)

1.概念：指不依赖神经和体液调节参加的调节方式。

2.特点：

幅度小，灵敏度底，范围比较局限。例如：肾血流量的调节、脑血流量的调节人体功能调节方式的意义和特点调节方式意义特点神经调节最主要的调节方式迅速、短暂、精确体液调节主要调节代谢、生长发育和生殖缓慢、持久、广泛自身调节保持生理功能的稳定幅度小、灵敏度低、局限第五节体内的控制系统

人体的各种功能调节类似于一个自动控制系统，任何控制系统都由控制部分（中枢神经系统和内分泌腺）和受控部分（效应器官和靶细胞）组成。

非自动控制系统

自动（反馈）控制系统前馈控制系统分类刺激控制部分控制信号受控部分反应1.控制方式：单向控制（开环）2.控制特点无自动控制能力；刺激的大小决定反应的强弱。（一）非自动控制系统1.反馈：受控部分的活动反过来影响控制部分活动的过程

受控部分效应器指令监测装置

反馈信息控制部分中枢神经传出神经刺激感受器传入神经2.控制方式：双向控制（闭环）3.控制特点：具自动控制的能力（二）反馈控制系统4.反馈分类：负反馈正反馈﹣﹢维持稳态分娩排尿反射血液凝固控制信息：控制部分发出的支配受控部分功能活动的指令。反馈信息：由受控部分发出并能影响控制部分的信息称为反馈信息。

⑴负反馈：受控部分发出的反馈信息对控制部分的活动产生抑制作用，使受控部分的活动减弱。（例减压反射）。

意义：维持稳态

⑵正反馈：反馈信息的作用使受控部分的功能活动向与原来相同的方向变化（例排尿、分娩、血液凝固等）。

意义：加速体内某一生理过程的完成。反馈的分类反馈的分类类型定义生理意义举例

负反馈反馈信息减弱或抑制控制部分的活动。

维持稳态减压反射,体温调节,肺牵张反射正反馈反馈信息加强或促进控制部分的活动。使某种生理活动不断加强，直至完成。血液凝固,排尿反射，分娩控制信息效应器受控系统控制系统感受器监视装置前馈信息干扰信息作用：预先监视干扰，防止干扰的扰乱；超前洞察动因，及时作出适应性反应。（三）前馈控制系统练习1.下列关于体液调节的叙述，错误的是A.不受神经系统控制B.通过特殊化学物质实现C.不一定都是全身性的D.反应比神经调节缓慢练习2.从控制论的观点看，对维持内环境的稳态具有重要作用的调控机制是A.非自动控制B.负反馈控制C.正反馈控制D.前馈控制练习3.人体功能保持相对稳定依靠的调控系统是A.非自主控制系统B.负反馈控制系统C.正反馈控制系统D.前馈控制系统练习4.关于体液的叙述正确的是A.分布在各部分的体液量大体相等B.各部分体液彼此隔开又相互沟通C.各部分体液的成分几乎没有差别D.各部分体液中最活跃的是细胞内液练习5.下列生理活动中，存在负反馈控制的是：A.动作电位的产生B.血糖浓度的