研究高考试题,了解试题特征

研究高考试题，了解试题特征“与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，社会上流传的复习题往往粗制滥造，不得要领，不分良莠的抓着就做，最容易产生误导。往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。”

——刘芃《考试文集》一、高考历史试题的特点1.试题命制摆脱教材、版本的束缚（从课程论角度：从教材走向课程）2.试题呈现方式的新颖性和多样性3.试题问题的开放性和探究性4.

重视对传统思想文化道德内容类考查5.重视对史学理论的考查（文明史观、现代化史观、整体史观）

(从史学理论角度：从一元走向多元)6.关注现实、贴近生活7.彰显历史价值观“重视基础，考查能力，关注热点，材料灵活”背景条件原因目的结果影响意义评价二、选择题的命题特征（1）通过表象考查历史表象的本质或实质（2）通过表象考引发表象原因、背景、条件和目的（3）通过表象考表象产生结果、影响、意义和评价本质表象（具象、抽象）新材料、新情景历史史实（4）通过表象考查历史表象对应的史实难度最大难度最小

（2016•全国卷I•T26）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行（2016•全国卷II•T32）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典A.公民大会形同虚设B.民众失去政治热情C.参政是公民的义务D.参政丧失民众信任透过现象看本质（2016•全国卷II•T29）1930年，鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成，有的甚至达到五成，出现“赤色区米价一元一斗，白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地A．农民生产的积极性高B.红军英勇奋战保卫农民生产C.政治主要精力用于增产D.人民打破国民党的经济封锁通过表象考原因、背景、条件和目的

（2016•全国卷II•T35）20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴美洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过她的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是A.争取国内黑人选民支持B.展示美国的经济实力C.抵制不结盟运动的发展D.与苏联争夺中间地带（2016•全国卷II•T33）英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年后死亡率上升，1831-1841年，工厂集中的伯明翰每年人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8，导致上述情况发生的重要原因是A.城市环境极其恶化B.化学工业污染严重C.人口膨胀食物短缺D.医疗技术水平下降通过表象考原因、背景、条件和目的（2016•全国卷II•T26）宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”，导致这种状况的重要因素是（）A.经济严重衰退B.土地政策调整C.坊市制度崩溃D.政府管理失控

（2014年新课标全国卷31）“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行A．有利于资本主义工商业改造

B．保障了工业化战略实施C．缓解了灾害造成的粮食短缺

D．加速了国民经济的恢复

通过表象考结果、影响、意义和评价

（2016•全国卷II•T25）两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（）选拔最优秀的官吏B.鉴别官员道德水平C.排除世家子弟入仕D.提升社会文化水平考查主体内容和基础知识，情景和材料简单呈现，极少有直接引用原典内容，没有晦涩难懂的材料，无阅读障碍。（2016全国卷

II·27）福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间()A．族谱编修顺应了移民的需求B．大陆移民已在台湾安居繁衍C．内地宗族开始整体迁移台湾D．两岸居民正常往来受到阻碍通过材料考查对应的历史史实

（2016•全国卷II•T34）1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注，四年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中学到什么？》。当时苏联吸引美国人的主要是A.经济危机造成的破坏较小B.工业化取得显著成就C.农业集体化保证城市供应D.公有制显示出优越性三者的关系立意：灵魂素材：基础设问：命题技术三、选择题的三个要素立意、素材、设问例1.（2014·全国新课标卷Ⅰ文综·32）古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典(

)A．法律体系已达到完备的程度B．法律具有尊重生命价值的人文精神C．公民个人自由受到严格限制D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神立意例举：古希腊雅典民主例2.（2014·山东文综·21）古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这旨在强调(

)A．城邦公民的平等B．军事对城邦的重要性C．共同的宗教信仰D．血缘对城邦维系的作用例3.（2013·全国新课标卷Ⅰ文综·26）有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义词”。这一现象是雅典A.政治体制的产物B.社会矛盾缓和的反应C.频繁改革的结果C.思想文化繁荣的体现例4．(2014·新课标全国卷Ⅰ)1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。这反映出苏联在工业化初期A．缺少基本的技术基础B．突破了计划经济指令的制约C．依赖外资建设重工业D．采用新经济政策的某些做法立意例举：新经济政策立意例举：计划经济体制例5．（2014·课标全国II卷·T31）1953年10月，中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销，在农村向全部农户实行粮食计划收购的政策，由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销A．加快了我国农村经济的恢复和发展B．有力地促进了各地农村的政权建设C．将农民经济生活纳入国家计划体制D．为国家工业化建设提供劳动力资源能力立意素养立意知识立意立意：

历史思维能力目标可以分为时序思维能力、历史理解能力、历史逻辑推理能力、历史解释能力。——孙立田、任世江“史学素养”即历史学科素养和人文精神，主要指辩证思维和史论结合的研究素质。史学思想和方法史料辨析史论结合多元史观人文情怀核心知识的多角度反复考查24.孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，对此合理的解释时A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝（2014·全国新课标卷Ⅰ文综·26）人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性A．本质是善B．本质为恶 C．非善非恶D．本善习远本题主要考查程朱理学。依据所学可知，“存天理”存的是孟子说人之初性本善的善，是人性中善的部分；“灭人欲”要灭的荀子说人之初性本恶的恶，是人性中恶的部分。理学家们认为，人的行为，不是遵照天理，就是随顺了人欲，同时人的道德理性决不是天生就有的，而主要是靠后天习得的，主要是后天环境影响和教育的结果。故应选D。核心知识的多角度反复考查（2014·全国新课标卷Ⅰ文综·25）唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代A．皇帝的好恶决定宗教兴亡B．道教的社会影响最大C．儒学的政治地位最为稳固D．佛教的社会基础薄弱（2013·全国新课标卷Ⅰ文综·25）自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想D．陆王心学日益兴起核心知识的多角度反复考查33.1702年英国国王威廉二世去世，安妮女王继位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明当时在英国A.议会无权制裁国王B.君主立宪制尚未完成C.内阁制已基本确立D.《权利法案》遭到破坏（2015·全国新课标卷Ⅰ文综）33．18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国A．光荣革命成果受到侵蚀B．立宪政体未能阻止国王专权C．内阁依旧为国王所控制D．国王仍旧保留某些名义权力34.（2016·全国卷I）表1推动表1所列国际组织出现的主要因素是A．发达国家经济调整增长造成的资源紧缺B．新兴独立国家应对不利的国际经济秩序C．经济全球化开始扩展到生产领域D．经济的区域集团化取得显著成就成立时间名称1995国际茶叶委员会1960石油输出国组织1962可可生产者联盟1970天然橡生产者协会核心知识的多角度反复考查（2015·全国新课标卷Ⅰ文综）35．世界银行在1968年的贷款项目为62个，贷款总额为9．5亿美元；1981年贷款项目为266个，贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为A．新兴独立国家大量增加B．各国关税税率明显降低C．美国西欧经济实力下降D．世界贸易组织大力推动28．19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种情况表明A．中国关税主权开始丧失B．商品经济基本取代自然经济C．民众生活与世界市场联系日趋密切D．中国市场由被动开放转为主动开放树立时空观念，明确阶段特征31．1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额所占的比重，由1957年17.9%上升到52.8%。这种变化的外交背景是，我国A．实现了与西方国家关系的正常化B．调整了与苏联的外交政策C．推行了全方位外交的政策D．打破了欧美对华经济封锁25．图4为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时A．个体农户的生产劳作状态 B．精耕细作农业的不断发展C．土地公有制下的集体劳作 D．大地主田庄上的生产情形图4重史料实证，树立证据意识26．史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说“尔谓帝王可容易行事耶…偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了A重史传统影响君主个人行为B宋代史官所撰史书全都真实可信C史官与君主间存在尖锐矛盾D宋太祖不愿史书记录其真实言行30．1943年8月国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。这反映了国民党A．努力缓和与其他党派的矛盾B．竭力塑造占时政府的形象C．与中共争夺抗战的领导权D．力图维护一党专制的局面我们怎么办？史料实证树立“论从史出”意识用证据说话，一分证据说一分话“论从史出”用证据说话，不唯书、不唯上历史理解能力历史解释能力

素养水平

素养：历史价值观水平1

水平2

水平3

水平4

感悟——认同——升华——践行

能够表现出对中国与世界各国优秀历史文化的欣赏和感悟，明了历史学习的重要性。

通过历史学习，能够形成积极进取的人生态度和健全的人格；增强对家乡、民族、祖国的认同感，以及对社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的认同；理解和尊重世界各国优秀文化传统。

能够判明历史叙述中的价值取向；能够把握中华民族多元一体的发展趋势，以及世界历史从低级到高级、从分散到整体的进步历程，形成积极向上的世界观、人生观和价值观。

在历史学习的过程中，能够表现出对历史的反思，从历史中汲取经验教训，更全面、客观地认识现实社会问题；能够在对历史的叙述中体现出正确的历史观；在对自己的人生进行规划时，能够将历史学习与个人的全面发展联系起来。2016年高考试题解读24.（2016·全国卷I）孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作

B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想C．儒学思想植根于久远的历史传统

D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝24.（2016·全国卷II）图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文，小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了A.当时统一文字的努力B.汉字演变的历史过程

C.当时字体流行的实际情况D.汉字尚未形成完整的体系24.（2016·全国卷Ⅲ）周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时A．创造了一种全新的文字体系 B．形成了重视历史传承的风尚C．宗法制度受到了严重的挑战 D．青铜器的功用发生重大改变25.（2016·全国卷I）图4为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时A．个体农户的生产劳作状态B．精耕细作农业的不断发展C．土地公有制下的集体劳作D．大地主田庄上的生产情形25.（2016·全国卷II）两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于

（）选拔最优秀的官吏B.鉴别官员道德水平

C.排除世家子弟入仕D.提升社会文化水平25.（2016·全国卷Ⅲ）东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度26.（2016·全国卷I）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行26.（2016·全国卷II）宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”，导致这种状况的重要因素是

（）A.经济严重衰退B.土地政策调整

C.坊市制度崩溃D.政府管理失控26.（2016·全国卷Ⅲ）唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为A．皇帝好恶决定社会对艺术的批判

B．王羲之的艺术成就不可超越C．艺术水平与时代选择的共同作用

D．朝代更替影响艺术评判标准27.（2016·全国卷I）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于A．扩大地方行政权力B．提高地方行政效率C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立27.（2016·全国卷II）福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间

（）A.族谱编修顺应了移民的需求B.大量移民已在台湾安居繁衍C.内地宗族开始整体迁移台湾D.两岸居民正常往来受到阻碍27.（2016·全国卷Ⅲ）明末有人描述江南农村的变化时说，百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。这一变化反映了A．市镇经济与手工业的发展

B．政府积极推行重农政策C．社会矛盾日益尖锐

D．农业中人身依附关系强化28.（2016·全国卷I）19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种情况表明A．中国关税主权开始丧失B．商品经济基本取代自然经济C．民众生活与世界市场联系日趋密切D．中国市场由被动开放转为主动开放28.（2016·全国卷II）19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等日用品，“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供。”这种状况表面A．中国市场由被动开放转为主动开放B.商品经济基本取代自然经济C.日常生活与世界市场联系日趋密切D.中国关税主权开始丧失28.（2016·全国卷Ⅲ）甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂裔吾中华！”这反映出“诗界革命”A．倡导民主革命的思想B．推动了白话文运动C．适应了救亡图存的需要D．成为改良思潮的开端29.（2016·全国卷I）甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势，“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎”。他们做出上述判断的主要依据应是，中国A．已完成对军队的西式改革B．集权制度有利于作战指挥C．近代化努力收到较大成效D．能获得更广泛的外部援助29.（2016·全国卷II）1930年，鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成，有的甚至达到五成，出现“赤色区米价一元一斗，白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地A．农民生产的积极性高B.红军英勇奋战保卫农民生产C.政治主要精力用于增产D.人民打破国民党的经济封锁29.（2016·全国卷Ⅲ）1903年，张之洞等拟《奏定学堂章程》，其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词，其根本目的在于A．抵制维新思想的传播B．保证民族语言的纯洁性C．反对向西方学习D．维护传统的意识形态30.（2016·全国卷I）1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。这反映了国民党A．努力缓和与其他党派的矛盾B．竭力塑造战时政府的形象C．与中共争夺抗战的领导权D．力图维护一党专制的局面30.（2016·全国卷II）抗战胜利后，国民政府将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司。政治高层解释称，商民在抗战之后，对于所接收之敌伪纱厂，“即便有人承购，实上仍需由政府予以维持，等于仍由政府自行拨款接办，国库并不因出售纱厂而有大量之收入”。这反映了此时期

A.政府试图缓解民族工业困境B国家实行对轻纺工业的统治C民族资本主义工业开始衰落D政府在经济中主导地位加强30.（2016·全国卷Ⅲ）图4是1932年出产的一款火柴上的图案。据此可知，当时中国A．民族火柴工业举步维艰B．新的营销方式得到采用C．开始兴起实业救国思潮D．全国抗日救亡运动高涨31.（2016·全国卷I）1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口总额中所占的比重，由1957年17．9%上升到52．8%。这种变化的外交背景是，我国A．实现了与西方国家关系的正常化B．调整了与苏联的外交政策C．推行了全方位外交的政策D．打破了欧美对华经济封锁31.（2016·全国卷II）“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国A致力于奠定工业化基础B国民经济结构臻于平衡C.大力压缩基本建设投资规模D.城市化的进程趋于缓慢31.（2016·全国卷Ⅲ）1980年与1975年相比，我国粮食播种面积减少6884万亩，总产量却增加674亿斤；棉花播种面积减少53万亩，总产量增加652万担；油料作物和甜菜播种面积共扩大3626万亩，其总产量分别增加70%和150%。出现这一现象的主要原因是A．农民生产自主权的扩大

B．农业生产技术有了革命性的改变C．农村经济体制改革完成

D．国家取消对农副产品的统销政策32.（2016·全国卷I）德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法A．是近代欧洲大陆国家法律的基础

B．为欧洲近代社会确立了行为规范C．所维护的民主制度历史影响深远

D．不断地改变了欧洲历史发展方向32.（2016·全国卷II）公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典A.公民大会形同虚设B.民众失去政治热情C.参政是公民的义务D.参政丧失民众信任32.（2016·全国卷Ⅲ）古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人A．宗教意识淡薄B．反对神灵崇拜C．注重物质生活D．强调人的价值33.（2016·全国卷I）1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国A．议会无权制约国王B．君主立宪制尚未完善C．内阁制已基本确立D．《权利法案》遭到破坏33.（2016·全国卷II）英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年后死亡率上升，1831-1841年，工厂集中的伯明翰每年人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8，导致上述情况发生的重要原因是A.城市环境极其恶化B.化学工业污染严重C.人口膨胀食物短缺D.医疗技术水平下降33.（2016·全国卷Ⅲ）19世纪60年代，总长超过3万英里的美国铁路有多种轨距。南部铁路轨距以5英尺居多，北部最普遍的轨距是4．9英尺，部分地区还采用6英尺、5．6英尺的轨距。这反映出当时美国A．尚未形成成熟的统一国内市场B．铁路是经济增长的主导部门C．科技水平限制了制造业的发展D．战争破坏了基础交通设施建设34.（2016·全国卷I）表1推动表1所列国际组织出现的主要因素是A．发达国家经济调整增长造成的资源紧缺B．新兴独立国家应对不利的国际经济秩序C．经济全球化开始扩展到生产领域D．经济的区域集团化取得显著成就成立时间名称1995国际茶叶委员会1960石油输出国组织1962可可生产者联盟1970天然橡生产者协会34.（2016·全国卷II）1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注，四年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中学到什么？》。当时苏联吸引美国人的主要是A.经济危机造成的破坏较小B.工业化取得显著成就C.农业集体化保证城市供应D.公有制显示出优越性34.（2016·全国卷Ⅲ）图5为近代以来具有代表性的美术作品。这4幅作品反映出近代以来A．传统美术流派相继被淘汰B．理性思维的不断深化C．批判精神备受重视的趋势D．美术流派演变的历程35.（2016·全国卷I）1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策A．有利于煤钢联营的建立B．促成了欧美平等伙伴关系C．导致欧洲出现对峙D．成为德国分裂的根源35.（2016·全国卷II）20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴美洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过她的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是A.争取国内黑人选民支持B.展示美国的经济实力C.抵制不结盟运动的发展D.与苏联争夺中间地带35.（2016·全国卷Ⅲ）1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化A．有利于政局稳定B．确立了总统国家元首的地位C．剥夺了议会的主要权力D．有助于两党制的形成高考题型分析

一、反映类选择题分析近年来，新课标高考文综历史越来越注重对考生学科能力的考查，表现之一就是“反映类”选择题的逐年增加。反映类选择题能够实现考查对基本历史知识的掌握程度基础上，考查学科素养和学习潜力，考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。反映类选择题的解题诀窍：“反映”就是从现象透视到“本质”或者揭示其“特点”，而本质就是要深刻到制度层面、抽象到规律层次、总结到独一无二的特点。所以，既然是“反映”，就不要用现象来“反映”现象。例题1（2016·全国卷I·T26）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行例题2（2016·全国卷I·T30）1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。这反映了国民党A．努力缓和与其他党派的矛盾B．竭力塑造战时政府的形象C．与中共争夺抗战的领导权

D．力图维护一党专制的局面例题3（2016·全国卷II·T24）图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文，小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了（）A.当时统一文字的努力B.汉字演变的历史过程C.当时字体流行的实际情况D.汉字尚未形成完整的体系例题1（2016·全国卷I·T28）（2016·全国卷II·T28）19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种情况表明A．中国关税主权开始丧失B．商品经济基本取代自然经济C．民众生活与世界市场联系日趋密切D．中国市场由被动开放转为主动开放二、说明、表明类选择题分析近年来历史高考选择题频繁出现说明、表明等推理型选择题。这类题型以考查推理能力为主，兼有考查记忆、提取信息、比较等能力，重点考查的是“论从史出”、“史论结合”的推理能力。例题2（2016·全国卷II·T31）“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国A致力于奠定工业化基础B国民经济结构臻于平衡C.大力压缩基本建设投资规模D.城市化的进程趋于缓慢例题3（2016·全国卷Ⅲ·T24）周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时A．创造了一种全新的文字体系 B．形成了重视历史传承的风尚C．宗法制度受到了严重的挑战 D．青铜器的功用发生重大改变例题4(2014新课标全国II卷)秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。这一变化表明，西晋时A．养子亲子权利相同B．血缘亲情逐渐淡化C．宗族利益受到保护D．儒家伦理得到强化例题5(2014新课标II卷)北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子A．具有民间交易凭证功能B．产生于民间的商业纠纷C．提高了富商的社会地位D．促进了经济重心的南移三、原因背景类选择题分析（一）什么是原因型试题？原因型试题即要求回答历史事件、历史现象为什么会出现或产生。（二）背景、原因、条件三者的区别与联系原因型试题包括背景、原因、条件三种不同设问。一般而言，三者是有区别的，背景的范围最广，原因或条件是背景的组成部分。条件更注重客观性，原因注重主观性。例题1（2016·全国卷I·T24）孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想C．儒学思想植根于久远的历史传统D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝例题2（2016·全国卷I·T29）甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势，“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎”。他们做出上述判断的主要依据应是，中国A．已完成对军队的西式改革B．集权制度有利于作战指挥C．近代化努力收到较大成效D．能获得更广泛的外部援助例题3（2016·全国卷I·T32）德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法A．是近代欧洲大陆国家法律的基础B．为欧洲近代社会确立了行为规范C．所维护的民主制度历史影响深远D．不断地改变了欧洲历史发展方向四、“指的是”类选择题分析在高考选择题中，有一类题的设问着眼点在“是”，通常体现为“指的是”，这类题主要考查材料所示历史材料或事件本身是什么，体现了高考历史试题“能力立意”与“素养立意”的特点。解答此类选择题考生首先要获取和解读材料信息，然后结合所学知识选出正确项。例题（2013全国卷Ⅱ·33）华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指A．革除联邦体制的弊端B．建立三权分立的共和体制C．废除君主立宪制D．改变松散的邦联体制五、“影响”类选择题分析此类题专门考查材料所示历史现象或跟材料密切相关的历史事件的影响或意义。此类题的设问一般是“该事件”、“该事件的影响在于”、“此×××”等。例题1（2016·全国卷I·T27）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于A．扩大地方行政权力B．提高地方行政效率C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立例题2（2015全国卷Ⅰ·24）《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加A．促进了个体小农经济的形成B．抑制了手工业和商业的发展C．导致畜力与铁制农具的使用