说课 外交关系的突破

外交关系的突破

（20世纪70年代）中华人民共和国外交部大楼拨云见日说教材说教法说教学过程说学情说课流程教材（二）教学目标（三）重点难点一、说教材（一）教材地位（一）教材地位

本课内容是人民版高中历史必修一专题五的第二课，从内容上讲本课是承前启后的一节：新中国成立初期（五六十年代），在外交方面初露头角，与苏联等国家建立外交关系。以此为铺垫，经过努力，我国终于在七十年代迎来了外交上的新突破：重返联合国、并与美国、日本建交等等。

1、知识目标（1）了解中国恢复联合国合法席位的时间，简述其原因及意义。（2）分析并掌握中美关系正常化的原因及影响。（3）掌握中日邦交正常化的原因，并探讨其历史影响。

2、能力目标

（1）通过课前预习，使学生对本课内容有初步的理解和认识。（2）课堂中师生互动，共同分析历史材料与图片，提取有效信息，在理解的基础上把握知识体系。（3）引导学生通过小组讨论等方式，探究本课内容的内在联系，培养学生对历史事实的归纳、概括和分析的能力。

3、情感目标（1）通过对中国重返联合国艰辛历程的学习，可以培养学生迎难而上、坚持不懈、积极进取的良好品质。（2）通过本课学习，让学生感受到新中国的国际地位不断提高，对祖国产生自豪感。（二）教学目标重点：中国重返联合国；中美关系解冻的原因及影响。

难点：中美关系解冻原因及其影响。（三）重点难点二、说学情

本学期，学生刚刚从初中步入高中，大多数学生对历史课的重视程度不够，知识储备和认知水平均有限，对知识的学习还基本处于感性认识阶段，对于如何历史的分析历史事件的原因及影响还存在一些难度。因此，备课时必须充分考虑学生的理解能力和已有知识，采取深入浅出、生动形象的方法因势利导，不断启发、点拨和矫正。1、直观讲授法、问题探究法、分组讨论法。（通过老师的引导，调动学生的积极性，增加学生分析材料和小组协作的能力）2、利用多媒体课件。（直观、形象的展示课堂内容，有利于课本知识的梳理，同时增加学生的学习兴趣）三、说教法四、说教学过程本课总体设计为：导入新课学习新课（突破重难点）课堂小结（把握知识主线）探究学习（提升能力）<一>.【导入新课】

问题：1、新中国成立之初采取了哪些外交方针？2、20世纪50年代新中国取得哪些外交成就？（试举出2例）3、试想在已有成就的基础上新中国还需在外交上有什么作为？教学过程引入：设计理念----以问题回顾知识，引入新课<二>.【学习新课】

专题五第二课、外交关系的突破（一）重返联合国（二）中美关系解冻（三）中日邦交正常化

讲授：设计理念-----指出主要内容，让学生明确整体脉络历史照片《乔冠华在26届联合国大会上》，时间是1971年11月15日上午10点。外交部副部长乔冠华潇洒而豪放的大笑，被西方媒体描述为：“极富感染力”、“震碎了议会大厦的玻璃！”

为什么乔冠华部长会如此爽朗自信地开怀大笑？设计理念----直观、形象、引起学生识图兴趣（一）重返联合国中心问题：1、为什么说是“重返”？2、中国能够重返联合国的原因。3、中国恢复联合国合法席位及其影响。设计理念----直接指出中心问题，让学生明确学习要点1、为什么说是“重返”？

联合国的标志

材料一：1942年为了建立世界反法西斯同盟，中、苏、美、英等26个国家发起并签署了《联合国家宣言》。

1945年，《联合国宪章》的制定，标志着联合国的正式确立，英、法、美、中、苏是联合国的五大常任理事国。

材料二：1950年始，苏联等国即在历届常会提出“中国代表权问题”，认为应由中华人民共和国政府取得中华民国政府在联合国大会与安理会的中国席位。而1961年至1971年间，美国乃改提“重要问题”议案，先确认“中国代表权”问题为重要问题，得过半数同意，其后任何改变中国代表权的议案，均需三分之二多数方能通过，以此保住中华民国政府在联合国的中国席位。

阅读探究：设计理念----阅读中学会提取信息，培养分析归纳能力为什么说是“重返”的原因：中国是联合国的创始国和常任理事国中国在联合国的合法席位被台湾的中华民国占有。归纳：设计理念----锻炼学生用规范的语言准确表达知识的能力2、中国能够重返联合国的原因材料一：1970年美国总统尼克松对基辛格说“我认为我们没有足够的票数去阻挡。接纳（中国）的时间比我们预料的要来的快。”材料二：“外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。”材料三：1971年10月25日，第26届联合国大会以76票赞成（其中亚洲19，非洲26，拉美7，共52票），35票反对，17票弃权的压倒多数，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。设计理念----分组讨论，培养学生阅读分析能力和分组协作能力归纳：

中国重返联合国的原因美国孤立中国政策的失败。中国国际地位的提高。亚非拉独立国家成为国际事务的重要力量。趁热打铁1971年11月8日，周恩来再次登上美国《时代》周刊的封面，图上写着“中国人来了”。这里的“中国人来了”依据的重大历史事件是（）A中国恢复在联合国的合法席位B尼克松访问中国并签订《中美联合公报》C中美两国正式建立外交关系D中国人可以自由地出入美国设计理念----及时巩固知识，培养学生学以致用的能力（二）中美关系解冻（本课重难点）1、中美关系解冻的原因2、中美关系解冻的过程3、中美关系解冻对中国外交的影响设计理念----突出重难点，引起学生重视1、中美关系解冻的原因材料一：如果没有中华人民共和国和它的七亿五千万人民参加，就不可能有稳定和持久的和平。

——乔治·桑特尔《尼克松传》“缔造世界和平”的美国第37任总统理查德•尼克松材料二：20世纪60年后期，中国和苏联的关系极度冷化，苏联曾一度陈兵中国北方边境，构成对中国安全的主要威胁，中国面临新的战略抉择。材料三：60年代中期至70年代末，美国受经济危机的冲击，经济增长趋于缓慢，军事力量被苏联赶上，美国在美苏争霸中从战略进攻转为战略防御。设计理念----培养学生阅读和分析材料的能力中美关系解冻的原因中国方面：中国国际地位提高，美国无法忽视中国；中苏关系破裂，面临新的选择。美国方面：美苏争霸的需要。2、中美关系解冻的过程选自电影《阿甘正传》选自电影《阿甘正传》1971年周恩来总理接见美国总统安全顾问基辛格1972年美国总统尼克松访华材料：1978年12月16日，中美双方政府首脑同时发表公报，宣布于1979年1月1日，中华人民共和国政府和美利坚合众国政府相互承认并建立外交关系，于3月1日互派大使和建立大使馆。中美关系正常化经历了一个较长的过程。

中美破冰之旅

讨论探究：设计理念---根据掌握的知识讨论填表，培养合作归纳能力时间事件1971.4美乒乓球队访华—“乒乓外交”（以民促官）1971.7基辛格秘密访华（官员交往）1972.2尼克松总统访华，《中美联合公报》1978.12中美发表建交公报（结束敌对，开始走向正常化）1979.1中美正式建交（实现正常化）填一填3、中美关系解冻对中国外交的影响材料一：20世纪70年代，中国迎来第三次建交高潮。1971年与中国建交的国家有15个，1972年达到了18个，加拿大、意大利、日本、英国等资本主义国家先后与中国建立了外交关系。材料二：二战结束后，日本长期追随美国，采取敌视中国的政策。当美国先行一步与中国和解之后，引起日本朝野极大震动，日本舆论强烈要求尽快实现中日邦交正常化。中美关系改善的影响：

①打开了中国外交的新局面，中国迎来新的建交高潮。②提高了中国国际地位。③直接推动中日关系的改善。议一议自主探究：设计理念---调动学生学习主动性，从材料中提取知识趁热打铁1、尼克松在回忆录中说：“宣读公告只用了三分半钟，但却成了本世纪最出人意料的外交新闻之一。”这里宣读的公告是（）A基辛格访华的公告B尼克松总统将访华的公告C《中美联合公报》D《中美建交公报》2、墨西哥《至上报》在1978年12月16日社论中指出：随着这项措施，美国圈养一个虚构的“国民党中国”的漫长时期将告结束。这一社论主要是针对（）A基辛格首次出访中国

B尼克松访华C中美关系正常化

D中美将正式建立外交关系（三）中日邦交正常化1、中日邦交正常化的原因2、中日邦交的正常化3、中日关系的障碍中日邦交正常化的直接原因是什么？日本国内民众对待中日关系的态度是怎样的？看一看，想一想自主探究：设计理念----通过预习，培养学生自主学习能力归纳：1、中日邦交正常化的原因（1）直接原因：中美关系的缓和直接推动了中日关系的改善。（2）日本舆论强烈要求尽快争取中日建交，为日本取得一个在政治和经济上同各国竞争的有利地位。（3）日本许多对华友好政党、社团和人士的推动及田中角荣首相的积极推动。2、中日邦交正常化1972年9月，毛泽东主席会见来访的日本首相田中角荣，并签署了中日两国政府联合声明，实现了两国关系正常化。3、中日关系的障碍材料一：日本窜改教科书1937年卢沟桥事件：“中国一侧对日持续射击进入战争状态”。南京大屠杀：日本占领南京后，“这时日本军队使民众中也出现了许多死伤者——南京事件。”日本侵略亚洲：“（大东亚战争）战争目的是自存自卫和将亚洲从欧美统治下解放出来，进而建设大东亚共荣圈。”（为了拯救亚洲人民）师生合作探究：设计理念---补充时事知识，培养学生历史联系实际能力材料二：关于钓鱼岛：1895年，日本在甲午战争末期，趁清政府败局已定，非法窃取钓鱼岛及其附属岛屿。随后，日本强迫清政府签订不平等的《马关条约》，割让“台湾全岛及所有附属各岛屿”。第二次世界大战结束后，根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》，中国收回日本侵占的台湾、澎湖列岛等领土，钓鱼岛及其附属岛屿在国际法上业已回归中国。历史不容翻案。中日关系障碍：历史认识问题本课小结

随着中国各项事业的发展，中国的国际地位提高，1971年中国恢复在联合国的合法席位。随着中国在国际事务中发挥日益重要的作用，美国无法忽视中国，中美两国都朝着灵活务实的方向努力，1972年中美关系走向正常化。中美关系的改善直接促成了中日邦交正常化，中国外交打开了新局面。设计理念---复述主要内容，把握知识主线课后探究学习：

一、依据图片，概括20世纪70年代中国三大外交成果，分析三幅图片有什么内在联系？课后探究：设计理念---通过做题，巩固知识尼克松与周恩来五星红旗在联

合国大厦前飘扬田中角荣访华

二、就中日之间的关系障碍和最近中日钓鱼岛问题，请你谈谈中日关系将走向何方？（请写出300字左右的小论文，要求论点明确，论据有力）快点行动吧!对外关系的突破板书设计重返联合国中美关系解冻

重难点中日邦交正常化影响原