神的一滴 像山那样思考

《神的一滴》1.本文开头写“湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅”。如何理解这句话的含意？【分析探究】（1）在作者心目中，瓦尔登湖美丽、丰富、宁静、博大而又灵性洋溢，所以他由衷地喻其为“风景中最美、最有表情的姿容”和“大地的眼睛”。同时，这句话还表达了作者的人生观、价值观，表达了作者对人与自然和谐相处的美好愿望，也表达了对人类文明破坏原始生态的痛恨。（2）句中的“天性”指人先天具有的品质或性情，梭罗认为，长期以来，人的自然本性被日益复杂的社会所压抑，被日益膨胀的欲望所遮蔽，而瓦尔登湖就像一面镜子，使人们重新发现和认识自己真实的天性。2.本文在叙述描写的过程中，插入了一首短诗，如何理解这首短诗的含意和作用？【分析探究】（1）含意：这首诗有两层含意，第一层（前四句）：“我”生活在瓦尔登湖比“我”生活在天堂和上帝身旁更感亲切幸福；这是“我”实在的生活、真实的情感，而不是只起装饰作用的梦。第二层（后六句）：崇尚自然，是“我”最高的、最主要的思想。总之，这首短诗主要表达了作者对大自然的爱，表现了作者对人与自然的关系的深刻思考。（2）作用：引用这首短诗，在结构上，可以使文章呈现出一种变化的美、参差的美；在内容上，可以进一步突出和深化文章的主题。3.本文选自《瓦尔登湖》，题目是编者加的，结合全文内容，分析以“神的一滴”为题有什么好处？【分析探究】第一，紧扣描写对象瓦尔登湖“庄严、纯洁”的特点，能很好地表现瓦尔登湖淳朴、自然的原生态美。第二，是对瓦尔登湖的歌颂，抒发了作者对瓦尔登湖的赞美之情，表现出瓦尔登湖在作者心目中的崇高地位，瓦尔登湖是作者的思想观念、理想信念和创作激情的产生源泉。第三，从结构上看，以此为标题，能使首尾相互照应。不管是神的一滴泪，一滴血还是一滴汗，瓦尔登湖在作者眼里都是神圣、庄严的一滴，是“神性”的一滴。4.如何理解作者所表达的思想感情？【分析探究】本文的作者梭罗一个人远离人类社会，远离喧嚣的都市，悠闲地生活在大自然的林间湖畔，他认为自己应是大自然的一部分，应与大自然和谐融洽地相处在一起。损坏环境的人终是自然的罪人。人生的真谛在于不应将时间用于无休止的物质追求方面，而应将更多的时间放在净化心灵、固守精神家园的神圣追求上。《像山那样思考》1.一声狼嗥里透露出狼怎样的情感?【分析探究】①对人类捕杀的抗议和不满；②对险恶环境的不屈服；③对死去同伴的哀悼；④对人类目光短浅的蔑视；⑤对人类不能领悟内涵的悲哀；⑥对自己和这座山都领悟到了内涵感到骄傲。2.“我”对狼嗥的认识有什么转变？【分析探究】

作者因残酷厮杀鲜活的生命而产生的良心上的愧疚和保护自然生态环境的强烈意识。作者在老狼的眼光中所受到的心灵的触动，是一种思想的觉醒。3.人的思考与无“生命”的山的思考有什么不同？为什么要“像山那样思考”？【分析探究】人的思考：从眼前利益考虑。是主观、自私、肤浅、表面的。山的思考：从生态利益考虑。是深刻、无私、长久的。“像山那样思考”是一种诗意的表达，作者意在说明：（1）人并不是大自然的主人，从生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们并不比一座山更高明。（2）我们同自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。（3）人和自然是平等的，应相互尊重，不要以生态环境的恶化为代价换取所谓的物质文明的进步。4.利奥波德被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠”，结合本文理解“观察家”“思想家”“文学巨匠”所指的具体内涵。【分析探究】①一个热心的观察家是指他观察到了大自然与人类社会生活中的一个独特的角度——一声狼嗥，狼被消灭、鹿牛成灾、草原退化，有了沙尘暴等现象和生态灾难，并给予了深切的同情。

②一个敏锐的思想家是指作者作为一位著名的生态学家和环境保护主义的先驱，以敏锐的思想思考了“太多的安全可能产生了长远的危险”，人应该“像山那样思考”，处理好人与自然的关系，保护环境，维护生态平衡已经刻不容缓，这一认识已被现代社会验证并被继续验证。③一个造诣极深的文学巨匠是指在本文中作者采用了诗意的表达和用形象表现哲学，作者将山形象化为具有生命、会思考的有灵性的生命体，这个表达是充满诗意的，同时作者从自然景物中选取一个个性化角度即狼的嗥叫，引出后文的哲理思考，道理深入浅出，并容易引起读者的兴趣。变换取景镜头，彰显旖旎风光一、课堂探究1.速读《神的一滴》第二段，找出写景的句子，并思考这些景物描写有什么特点。【我的观点】写景的句子有：“它的四周完全被浓密而高大的松树和橡树围着，有些山凹中，葡萄藤爬过了湖边的树，盘成一弯凉亭”“湖岸边的山太峻峭，山上的树木又太高，所以从西端望下来，这里像一个圆形剧场，水上可以演出山林舞台剧”。这段的景物描写都是写的远景，从远处观察瓦尔登湖的景象。并且写的是静景，是从高处俯视瓦尔登湖的全景。2.阅读《神的一滴》第三段和第四段，找出写景的句子，并思考这些景物描写有什么特点。【我的观点】这两段写景的句子是：“湖底的树干，古老的独木舟，黑魆魆的四周的林木，都没有了”“它虽然有那么多的涟漪，却并没有一条永久性的皱纹。它永远年轻，我还可以站在那儿，看到一只飞燕坦然掠下，从水面衔走一条小虫”“这儿，去年冬天被砍伐了一片森林，而另一片林子已经拔地而起，在湖边蓬勃华丽地生长着”。这段景物描写是从近处着眼，注重了前后的变化，还有对燕子的动景描写，自然逼真地写出了瓦尔登湖的风光。3．由以上两题，我们思考一下：《神的一滴》的景物描写有什么特点？【我的观点】善于变换取景镜头，运用远景、近景、动景、静景、全景、特写等不同方式，多角度展现瓦尔登湖的丰富多彩和旖旎迷人。本文写景之所以非常自然、逼真、传神，在于作者并非为写景而写景，而是出于对自然的热爱。二、每课一得通过上面的探究，我们可以看出，作者写景的手法运用非常娴熟，我们在进行环境描写时，也要注意从多角度入手，全面展示景物特点。

1.景随时异。指同一个景色随着时间的变化而呈现出不同的特点，作者可以以时间为脉，进行详细描摹。2.步移景异。这就是我们常说的“移步换景”的写法。作者要以游踪为脉，进行描写。3.同景换角。看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象便会千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。景物描写，只有不拘一格，不一而足，多角度，全方位地进行观察，详尽描摹，才能塑造出生动活泼的艺术形象。阅读下面一首诗歌，完成后面的问题。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。本诗描绘了一幅优美的图画。请从写景这一角度任选一个或两个方面对这首诗进行赏析。答：______________________________________________________________________________________________答案：诗里写黄鹂是近景，写白鹭是远景，千秋雪是远景，万里船是近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就将景物的远近和各种色彩构成一幅画面。千秋雪显出时间的永恒，万里船显出空间的广阔。画面色彩丰富鲜明，境界阔大，不仅给人以画面美感，更促使人产生深远的联想。同时表现了作者开朗坦荡的心境。梭罗单身只影，跑到瓦尔登湖边的山林隐居，以他的亲身实践启发人们简化生活，回归自然，对此你怎么看？【观点交流】观点一：19世纪上半叶的美国，正值工业崛起阶段，市场经济的强大势头导致拜物教的盛行，在这个时候，梭罗作为有良知的知识分子，自觉选择简朴的生活方式，通过对自然万物的精心观察，启发人们摆脱物欲的枷锁，探索内心世界，体验生命本身作为奇迹的激情，过一种更为返璞归真的生活，这无疑是人类文化史上的壮举。观点二：我们也应看到，梭罗的举动虽然值得敬仰，但不能模仿，如果人人都过一种只满足基本需要的生活，那全社会的经济怎么发展？从经济学角度讲，富有阶层的奢侈往往能创造许多就业的机会，况且，物质文明的发展毕竟也有利于精神文明的发展。所以从社会发展的角度来说，梭罗的这一举动无论从理论上还是从实践上都不可能在全民范围内推广。当然，我们虽然不能像梭罗一样过隐居生活，但我们可以像梭罗一样思考，梭罗无疑在这方面给了我们启示。一、基础积累1.下列加点字注音没有错误的一项是（）A.涟漪（qī）甬道（yǒnɡ）吞噬（shì）疲惫（bèi）B.蓊郁（wěnɡ）蠕动（rú）嗥叫（háo）扁舟（piān）C.刹那（chà）饿殍（fǔ）引擎（qínɡ）一瞥（piē）D.惬意（xiá）迸发（bènɡ）湍急（tuān）徜徉（chánɡ）【解析】选B。A项，“漪”应读yī；C项，“殍”应读piǎo；D项，“惬”应读qiè。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.姿容挥霍嬉戏慵懒B.嘶鸣游戈油腻蜿蜒C.驯服聆听辩别深邃D.喧嚣漂浮帐户瞄准【解析】选A。B项，戈-弋；C项，辩-辨；D项，帐-账。3.下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．10月23日第13号超强台风“鲇鱼”登陆福建漳浦县六鳌镇，海边的浪涛声夹杂着风声听起来让人毛骨悚然。B．碧波荡漾的太湖、星罗棋布的古镇古村、郁郁葱葱的茶园、风景秀美的湖光山色，成就了“太湖风光美，精华在吴中”的美誉。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒C．有人归纳:先知先觉吃香喝辣,后知后觉残羹冷炙,不知不觉替人买单。D.竞赛中孩子们争先恐后、身手矫健，在振聋发聩的拉拉队鼓励下,表现出了他们积极向上的精神面貌。【解析】选D。“振聋发聩”指发出很大的响声，使耳聋的人都能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。侧重指言论，用在这里不合适，可改为“震耳欲聋”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4.下列各句中，没有语病的一项是（）A．“千金易得，一将难求”，我们既要重视对引进人才的使用，也要切实提高原有骨干教师的待遇，充分调动他们钻研业务的积极性。B．四方台光滑突兀，陡峭高矗活像一口大棺材。听老人们说，四方台从来没有人能上去，上去的人也从来没有能活着回来的。C．获得2010年国家最高科学技术奖的师昌绪，不仅是我国材料科学与技术界的一代宗师，更是推动我国材料科学发展的杰出管理者和科技战略家。D．“和谐世界”，一个充满中国智慧的名词，它所描绘的国际关系的理想状态，得到越来越多的国家的赞同和理解。【解析】选C。A项“他们”指代不明。究竟是指引进的人才呢，还是指原有骨干教师呢，还是两者兼指呢？B项自相矛盾，不合逻辑。既然“从来没有人能上去”，又何来“上去的人也从来没有能活着回来的”呢？D项语序不当。先“理解”再“赞同”。【知识拓展】莫让“语感”遮望眼在答题时，我们不要被表面的语感欺骗，造成正误不分，是非难辨。为此，在辨析病句时，应注意以下几个问题：一是语意重复而欺骗“语感”。如：五星啤酒厂决定给陈定瑶等二人留厂察看两年的处分。处分期间每月只发生活费，并免发岗位津贴和奖金。说话者意在突出对“陈定瑶等二人”的经济处分，就加了一句“并免发岗位津贴和奖金”，而忘记了句中有一范围副词“只”字的限制，结果出现了语意的重复。二是词序不当而欺骗“语感”。如：中国人民自从接受了马列主义以后，中国革命就在毛泽东的领导下大大改变了样子。这里错误地把前一句理解成状语，后一句是句子主干部分。可句首状语要么是时间名词，要么是介宾短语，说“中国人民自从……”，后面没有谓语部分来陈述主语“中国人民”，就使句子中途更换了叙述对象。应改为“自从中国人民……”就符合语法规则了。

三是语意混淆搭配不当而欺骗“语感”。如：该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。该句中，把“仿造”一词当成了“制造”来理解运用，就出现了搭配不当。（试想，“伪劣产品”谁人愿买？更何况是你“仿造”的呢？）二、课内阅读阅读课文《像山那样思考》中“我现在想……却还极少为人类所领悟”，完成后面的问题。5.“牛群也是如此”中的“此”指代什么？“正因为如此”中的“此”指代什么？答：__________________________________________________________________________________________【解析】本题考查了对文中词语含义的理解能力。代词指代内容一般在前文，所以仔细阅读前文就不难找出答案。答案：第一个“此”指牛群在对狼的极度恐惧中生活着，草原就要在对吃它的牛的极度恐惧中生活。第二个“此”指牧牛人杀死狼，却不知像山那样思考。6.最后一段“这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵”中，“这”指代的意义是什么？答：___________________________________________答案：指人类用自己的奋斗换来了和平，但太多的安全似乎产生的可能是长远的危险。7.文中说“太多的安全可能产生了长远的危险”是什么意思？答：__________________________________________________________________________________________【解析】理解文中重要句子的含意要联系文章的主旨组织答案。答案：相对于大山的思考，我们人类的眼光太短浅了。人们为了眼前利益，往往不择手段，以破坏生态平衡为代价，岂不知这样会遭到大自然的报复，让世界变成荒原。8.文章最后一句“这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟”的含意是什么？答：__________________________________________________________________________________________【解析】本题考查理解句子含意的能力，作答时要联系全文，结合此文反对为了短期经济利益破坏生态平衡的主旨作答。答案：由于狼的消失导致鹿的增加，从而使大山伤痕累累，维护生态平衡是山的愿望。但人类却为了短期利益不惜以牺牲环境为代价，还没有认识到保护环境、维护生态环境的意义，这是人类悲哀之所在。9.“我看见一只铁青色的大鸟在天空写意”，这里“写意”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查理解重要词语的含义及作者的情感态度的能力。分析时要遵守“词不离句，句不离段”的原则，“写意”是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。就该词在文中的语境来看，它是指鹰在天空中所展现的一系列矫健有力的飞翔动作，据此不难得出答案。至于其中所表达的作者的思想感情，可抓住一些关键的抒情议论性语句和文章的主旨来归纳。答案：文中“写意”是指鹰在空中展翅翱翔时所展现的时而“像是平贴在白纸上的剪纸”，时而“凝成一枚小黑点”的傲视一切的阳刚之美。表达了作者对鹰翱翔高空时那种阳刚之美的陶醉和赞美。10.作者在文中着力刻画了展翅高飞的鹰和死去的鹰，有何特殊的用意？请简要分析。答：__________________________________________【解析】本题考查鉴赏作品的表现手法的能力。做这类题目，一要对文章常用的表现手法有一个全面的掌握，以便对照落实；二要结合具体作品的内容、构思、主旨去阐释。本文先写高飞之鹰的矫健雄姿及给人的阳刚之美，后写鹰死后的惨状，引起人的思考，不难看出这里运用了对比的手法。答案：文中着力刻画展翅高飞的鹰和死去的鹰，在视觉和情感上产生明显的对比冲击效果，之后通过一系列的发问，指出悲剧的根源在于鹰的生存和发展空间遭到破坏，表现了作者呼唤鹰的那种令人振奋的阳刚之美的回归和对有利于鹰生存发展的和谐空间再现的企盼。11.“鹰就这样闯入我心灵的天空，作为一种精神力量锲入我血脉之中”，试结合全文分析鹰是怎样闯入作者的心灵的。答：________________________________________________________________________________________【解析】本题考查筛选文中重要信息的能力。“鹰就这样闯入我心灵的天空，作为一种精神力量锲入我血脉之中”这句话作为末段的首句具有承上启下的过渡作用，是对上文的总结。因此解答该问题的相关信息应分布在前面的几个段落中，用简明的语言概括提炼即可得出答案。答案：（1）鹰展翅高飞的阳刚之美；（2）对鹰不幸死在岩石旁，但是依然表现出的倔强和壮美的敬意；（3）鹰的思想等已构成作者诗意的佳句，作者也深深地关切着鹰的生存空间，企盼着人与自然的和谐相处。12.题目“鹰之恋”是什么意思?作者通过“鹰之恋”表达了怎样的感情？有何现实意义？请谈谈你的理解。答：________________________________________________________________________________________【解析】本题考查理解重要词语的含义、对作者情感观点的分析评价及探究能力。特殊之处在于这一词语是文章的标题，其含义要紧扣全文内容及文旨来分析归纳。文章的描写主体是鹰，由此涉及鹰的生存空间和环境问题，抓住这两点来组织答案，同时要选取现实社会中的典型事例分析其前因后果，以起到警示作用。答案：（1）“鹰之恋”是作者对这草原精灵、高原猛禽的“恋”和对适合鹰生存的那种荡气回肠的天空的“恋”。（2）表达了作者对鹰的生存环境再现的企盼和对鹰的精神（或坚毅、勇敢、不屈的精神）的呼唤，以及对人类破坏自然和谐的批判与忧虑。（3）鸟语花香，草长莺飞，大自然是如此美好，可是自从人类沉溺于征服自然，无法收住欲望的缰绳时，藏羚羊成为偷猎者牟取暴利的对象，人间仙境九寨沟成为商业者践踏的泥沼。还有发生在我们身边的太湖蓝藻大爆发，不正是我们人类自己酿成的悲剧吗？亡羊补牢，未为