国培第五期简报

广西龙州小学语文三班第五期简报

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给心灵放个假，让纷飞的欲望重新凝聚成一泓单纯的清泉。刊首语给头脑洗个澡，让诗意的栖息再次催生出一片思想的芦苇；给自己放个假，还身心一个活泼似水一般灵动的空间。班级目前情况（截止11月18日）广西龙州小学语文三班学员总数：49人登录人数：49人上线率：100%必修作业数：377篇次文章数：694篇次评论数：2231篇次学情通报（前20名）（截止11月18日）沧海明珠低年级课堂纪律调控方案梁敏龙州县响水镇鸣凤中心小学

心理学的研究表明，小学低年级学生的无意注意占主体地位，注意力很难长久地集中，要想在短时间内，达到理想的教学效果，教师要充分利用各种教学手段，将学生分散的注意力集中到一起，从而让学生在有限的时间内，尽可能多地掌握知识，所以调控课堂纪律，吸引学生注意成了低年级教学最重要的一环。那么我们该如何调控课堂纪律和吸引学生的注意呢？一、生动有趣的设计是吸引注意力的关键有趣！一定要使教学设计生动有趣！要想孩子们在课堂中安静认真地听讲，教学设计和教学内容是否有趣起着举足轻重的作用，所以要想吸住孩子们的注意力，你必须在教学设计上下足工夫。结合孩子们的年龄特征，我常使用下面两种方法，效果甚佳。/article/browse/395994.jspx沧海明珠课堂调控方法黎细英龙州县上金乡勤江完全小学

一、让学生在课堂中养成良好的课堂习惯从学生初入学时就该养成好的课堂习惯，是老师必须做的。老师在上课过程中学生要知道该做什么，不该做什么。在低年级，学生的自控能力较差，上课时总有一两个学生举手要去厕所。也有些上课吃东西、讲小话等，久而久之，课堂的秩序和进度就会被打乱，所以让学生养成良好的课堂习惯很重要。

二、辅助软件的使用

在课堂上，传统的白粉笔加黑板的教学已经让学生没有了学习激情，多媒体软件的使用，不仅让课本知识图文并茂的出现在学生眼前，也让老师更好了控制教学进程。兴趣是推动求知的一种力量，学生对自己感兴趣的事物，会抱着一种十分好奇和渴望的心态去了解它、研究分析它。教学中，我们可以针对学情化繁为简，把有趣味性的内容、图形编制成动画、配上音乐、设计新颖的导课，让学生欣赏，激发他们的学习欲望。/article/browse/413118.jspx沧海明珠语文教学策略的选择和运用蒙扬加龙州县下冻镇北耀完小

长期以来，我们对小学语文教学方法研究得较多，而对教学策略思考得很少。这是因为以往我比较注重于教师是“怎样教”的。当我们更多地关注学生是“怎样学”的时候，就必然要探讨建立在学习理论基础上的教学策略。教师备课要制订教学目标、设计教学过程，而教学过程的设计，首先要根据教学目标和现实条件来确定教学策略。策略制约方法，方法体现策略。只有确定了教学策略的总体构思，才能更好地选择教学方法、组织学习材料、安排师生双边活动的顺序。/article/browse/391957.jspx

低年级阅读教学策略黄艳燕龙州县下冻镇北耀完小

低年级四环节阅读教学策略包括“自读识字、合作交流、品读领悟、巩固延伸”四个基本环节。本策略根据低年级学生的特点和课程标准的要求，重视培养学生自主学习的能力和良好学习习惯，突出识字、阅读两个教学重点。下面对每个教学环节操作时要达到的学习目标及操作要领进行说明。/article/browse/391957.jspx沧海明珠

《16*青山不老》教学案例

农华星龙州县上降乡鸭水完小教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2.理解含意深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心，激发学生热爱地球，保护环境的思想感情。教学重点：理解课文内容，理解文中重点语句的深刻含义，体会人物的思想感情。教学难点：体会“青山不老”的含义。教学过程：一、激情导入。师：同学们，瞧：参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。多么如诗如画的景色呀。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，想认识他吗？/article/browse/386499.jspx沧海明珠小学语文教学策略的选择和运用

何军

龙州县响水镇鸣凤中心小学

二十一世纪的中国，教育的发展已进入了素质教育的关键时期，如何提高学生的使学生积极主动地参与教学全过程，是当前教育研究的重要课题。本文从学生的角度，结合自己多年的教学实践，论述了小学语文课堂教学的有效性策略，希望对第一线的语文教育工作者增强课堂教学的有效性有所帮助。/article/browse/386318.jspx沧海明珠小学语文教学策略的选择和运用

何军

龙州县响水镇鸣凤中心小学

二十一世纪的中国，教育的发展已进入了素质教育的关键时期，如何提高学生的使学生积极主动地参与教学全过程，是当前教育研究的重要课题。本文从学生的角度，结合自己多年的教学实践，论述了小学语文课堂教学的有效性策略，希望对第一线的语文教育工作者增强课堂教学的有效性有所帮助。/article/browse/386318.jspx沧海明珠《白杨》“导路——入境——领悟”教案设计

黄紫眉龙州县响水镇鸣凤中心小学【教学目的要求】1.教育学生从小树立“哪儿需要就在哪儿扎根”的志向。2.学习本课生字新词；能用“哪儿……哪儿……”、“不管……不管……总是……”造句。3.理解课文内容。领会文章的中心思想；有感情地朗读课文。【教学重点、难点】重点：理解白杨本质特性和爸爸的心愿。难点：领悟爸爸的心愿。【课时安排】两课时。【课前准备】1.向学生介绍沙漠和白杨树的有关知识。2.准备一幅能够分步拼贴的教学幻灯片。/article/browse/380588.jspx沧海明珠

古诗《赠刘景文》教学设计

李扬卫龙州县上降乡梓丛完小

一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，学会生字词。2、通过想象，描述诗的画面，理解诗意。3、通过学习，体会诗人对秋天的赞美之情。二、教学重难点1、学会诗的朗诵，理解诗的意境。2、体会诗人的情感。三、教具准备生字、新词卡片及课文插图四、教学课时1课时五、教学过程(一)、激发兴趣，导入新课1、出示图片：这幅图上画的是哪个季节的景色？你是从哪儿看出来的？（图上画的是秋天的景色，一片片红叶表明这是秋天的景色。）

/article/browse/384043.jspx沧海明珠

我喜欢的课堂教学情感调控策略

何宗平

上金乡联甲完全小学曾经听到电视剧中女主角的一句台词；“我名牌大学毕业，上知天文，下知地理，能查杀电脑病毒、修补漏洞，怎么就找不到男朋友呢？”由这句台词我想到，我们老师当中有不少是高学历的，能说会道，可是课堂上怎么会有部分学生厌学呢？我想这就从我们老师身上找原因。激情导入，创设情境。俗话说好的开始是成功的一半，教学新课之前，良好的教学导入往往起到事半功倍的作用。如人教版小学五年级语文《新型玻璃》教学导入。/article/browse/400687.jspx风云榜风云榜风云榜

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赵剑臣温馨提示一、第四阶段的学习安排：1.学习视频课程及相应拓展资源。2.根据作业要求提交专题作业。