四年级上册作文方

四年级上册作文方法点拨难忘的一件事选题：要选一件让你印象深刻的难忘的事情，你觉得很有意思，很有趣的事情来写。开头：直接开门见山：在我身上发生的事情很多很多，但是有一件事却让我至今难以忘怀。比喻式开头：在我身上发生的事情就如天空中的星星一般数也数不清，而那一件是就是最亮的那颗星星，深深地印在我的心中。中间部分：写经过。注意按事情发展顺序来写。先交代事情发生的时间地点，再具体叙述事情发生的详细过程。写过程时，不可一笔带过，要写一写当时的环境，人物的神态（表情）、动作、语言、心里的想法。（如果过程太长，可分为两段来写）结尾：总结亦可说为感想，呼应主题，首尾呼应，可让作文更加完整。如：1、这件事情虽然过去了很久，但是依然令我难以忘怀。2、这件事情这件事使我感到很难忘，因为它教育了我：做人一定要诚实。文章应具有真情实感！不要去想那些很感人，而与你毫不相干的事；不要把别人经历的事情来写这样的作文。你自己经历过的事情，才是最能表达你的真情实感，即使内容很平淡很不非凡，大胆地表达你的思想，你的观点，你的情感，用你自己的文字感动读者，才是最真实的，不华丽而最美的文章。

当然，写作不要记流水帐。该修饰就修饰，要把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、身体所接触到的、内心所感觉到的这些东西，通过各种修辞手法（比如：比愉），来丰富文章的语言，通过形容词，激活作文的生命和活力。

有时候，平淡的语言也能让文章充满生机，比如一块简单的石头，在有的人作文中，就说看到了一块石头，其实你可以这样写：“这是一块形状不规则的石头”“在河边的沙地上，一个鸡蛋多么显眼，走进了，才看清楚原来是一块鹅卵石”……一件难忘的事

在我身上发生的事情很多很多，但是有一件事却让我至今难以忘怀。那是三年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一塞，就向学校飞奔而去。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试开始就剩5分钟了，怎么办？我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是什么也没有。这时老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？”回头一看，是李亮。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉思了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来得及说什么，铃声就响了，开始考了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。这件事情虽然过去了很久，但是依然令我难以忘怀，那把尺子我也一直珍藏着。写一篇周记周记：它有别于“流水账”、“日记”等形式，流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。坦白的说就是，周记可以写你看到了什么,有什么心得,感受都可以写出。周记写得范围很大，写人、写事、写景、写物。什么题材都可以写，只是都要围绕一件事来写。周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。有人会问：一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？其实，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的眼泪，串起了我们的汗水，串起了我们的喜怒哀乐，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。写你遇到的人写你身边的事写你看到的景色写你使用的物品写你脑海中的想法写你过的节日周记内容和日记大体相同内容写作要点周记格式第一行：年

月

日

天气第二行中间：题目第三行：正文（本周记事）最后一段：自评+总结

（或是下周的计划）2015年1月5日天气晴成长中的收获

这一周中有许许多多的喜怒哀乐和烦，回忆起来，还是第一次学习炒菜那天最美好了！

那一天是星期四，我回到家早早的把作业写完了，闲着没事干。妈妈就说：“我教你学炒菜吧！”我连蹦带跳地说：“太好了，正好，女儿我也想学学厨艺呢！”

“今天，教你学做你最爱吃的拔丝红薯！”妈妈俨然一个正规的厨艺大师。首先，把锅拿出来洗干净，再把油倒进锅里。开始，我还有点自信，后来，不是把油倒多了，就是倒少了，我就给妈妈说我不想学了，想看电视。妈妈鼓励我说：“没事的，慢慢来！你一定行。”在妈妈的鼓励和帮助下，我倒好油，开启火，削好红薯，切成长条条形状，等油热了，接着，把薯条倒进锅里去炒，炒至薯条变成黄亮黄亮时把薯条装盘，再把糖倒进锅里，等糖溶化了，最后，把刚才炸好的薯条倒进去，美味的拔丝红薯就大功告成了。

尝着自己做的美味可口的拔丝红薯，我不仅感到妈妈每天一日三餐多么不容易，而且，我也从学做菜中收获了成长带来的快乐。2015年2月1日星期六天气阴雨朋友的意义

这一周很快就过去了，通过和朋友的相处，我对友情又有了新的感悟。有一种可以让你倾心交谈的情是友情！如果你有一份不错的友情，那就说明你找到了真正的朋友。真正的朋友不是口头上随便说说；真正的朋友是要互相交心，互相信任，可以为对方付出一切的人；真正的朋友会让你永远拥有一个坚实的臂膀。所以一个人如果有一个真正可以交心的朋友的话，那你就是一个真正富有的人，你拥有一份真实的财富——友情！我的好朋友玲玲，总会在我需要帮助时向我伸出双手，而且我们平时也会互相分享快乐，分担忧伤。我为有这样的好友而感到骄傲。

这便是朋友的意义。夸夸我的同学

我们班有许多值得夸奖的同学，但是我今天要夸夸的同学是李小明，他也是最值得我学习的人。他高高的个子，长着一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的小嘴。他戴着一副儿童眼镜，看起来简直就是个“小博士”他说起话来，令人深奥难懂，显得很有学问。（第一段写你要夸奖的是谁，并对他进行外貌描写）

毛主席不是说过一句话吗：虚心使人进步，骄傲使人落后。小明就是这样，从不骄傲，所以每次都能考出好成绩。他语、数都学得很好，这还要归功于他上课认真听讲。上课时，无论老师提出什么问题，他总是能滔滔不绝地给老师一个满意的答复。所以我们都认为小明是老师肚子里的“小蛔虫”。这让我们班同学既羡慕又嫉妒。

他不仅学习好，还写得一手好字。老师都请他出黑板报了。你瞧！黑板上的字多工整呀，让人看了耳目一新。今后我一定要努力赶上他！（中间部分，写他令你敬佩的地方，即你要夸奖他的理由，千万要记得举例子，因为有事例才能说服别人，让别人相信你说的话）这就是我的好朋友李小明，一个爱学习的小男孩。（再一次总结你要夸奖的人）外貌描写片段耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。我有一个美术老师，她很喜欢我，人长的还很漂亮。她有一双含情脉脉的大眼睛，一个秀美的鼻子，一个唇如胭脂的嘴，嘴里有两排光洁闪亮的齿，还有一面和颜悦色的脸。她的头发柔软顺滑。她穿的衣服非常朴素，但是干净利落。夸夸我的同学

说到夸夸我的同学，我想一定就是她了，我们班的学习委员，一个不管是工作能力还是学习能力都很强的人，是我们学习的榜样。她在每次考试中都能排第一，还在班级里当学习威严，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗?我要去交了，如果你实在写不出来的话!我可以来教教你!”“谢谢!”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。讲完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。虽然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学习，爱帮助困难的同学。

她也是我学习的榜样!一次自习课上，有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然，她自己也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书!这就是我要夸奖的同学，我们优秀的学习委员，我一定会努力向她看齐的。……变……了写法提示：一写校园（1）校园的前后对比。原先的校园又脏又乱，现在的校园干净整洁，等等。例如：过去的大花坛，让我无语可说。污水流到花坛里，发出了一股难闻的气味，路过的行人都是捂住鼻子飞快地跑过去的。而现在的大花坛，里边干干净净的，还散发着诱人的花香。最外层种的是杜鹃花，春天到了。杜鹃花盛开，那些红艳艳的花朵非常美丽。紧挨着杜鹃花的就是变叶木，它的叶子表面布满了点点斑点，在阳光下闪闪发光，给花坛增添了不少色彩。紧跟着变叶木的是姹紫嫣红芍药花，还有富丽堂皇的牡丹，它们开花的时候争艳斗丽。这美丽的景色，引得许多蝴蝶和蜜蜂也赶来凑热闹。它们在花丛中翩翩起舞，红的花，绿的叶，粉红色的蝴蝶，金黄色的蜜蜂，构成了一幅美丽的图画。二、写家乡。1、以前的家乡穷苦落后，现在的家乡奔小康，汽车楼房都有了。2以前的家乡美丽环保，现在的家乡，环境能够被破坏，再看不到青山绿水的样子。二、按照顺序，具体描写首先要考虑好写作的先后顺序，先写什么，接着写什么，最后写什么。其次，内容要安排妥当，写每一部分时要突出什么，重点表现环境的什么特点。这些都要心中有数。常用的作文写作顺序有哪些？时间顺序。即先写过去的样子，再写现在的样子。空间方位顺序。如：写“校园变美了”，就可以先写操场中间花坛的变化，再写操场的四周植物的变化、墙壁的变化……素材搜集我六岁那年，那条路开始修了，每天出门时听到那“锵锵”的锄声我都会很开心。以后，我便坐在爸爸的摩托车上，双手紧紧地环住爸爸的腰，听着耳朵呼啸而过的风声，望着脚下灰色的水泥路，看着被风扬起的粉尘和路上行人脸上满意的笑容。我依偎着爸爸温暖的背，觉得很幸福。有时我会自己走回家。路不再像以前那样崎岖，变得很平坦。我走在路上，也总会听到那些人们夸着这条路。这时，我很开心：我的家乡正在变得越来越美。素材1：我的老家在牛佛镇，那里是个依山傍水的小镇。我喜欢那里的一草一木，今年清明节外我又再次回到那个迷人的小镇。故乡的山，故乡的云，在我看来，一切都是那么熟悉，深呼吸一口故乡清新的空气，好惬意！素材2：家乡小河的水变得清澈见底了，臭味没有了，不但可以当矿泉水饮用，在夏天的时候，大人、孩子可以在这干净的河里游泳、嬉戏。这里俨然变成了天然的游泳场。素材3：这两年，经济发达了，人们的环境意识也增强了。为了把我们家乡建设成文明家乡，政府先关闭了几个不合格的小化工厂，有给水泥厂安装了除尘设备，对化肥厂和造纸厂进行污水处理改造，使其达到排放标准。还运走了垃圾，引来了清水，在河岸上种植了花草树木，搭建了几个小亭子，放上一些椅子和石桌，供人们休息。河边新建立了一块石碑，上面写着”爱我家乡河“。素材4：FOLLOW开头：习作首先要写好开头。好开头，语言要优美、简洁，起到先声夺人的效果。如：这几年，我们家乡的环境变化可大了。试着写一写：名师指导：

Journalist’sSpace(1)家门前那条路，窄窄地伸向远方，我曾无数次走过，不知道在上面留下了多少脚印。(2)提起牛佛古镇，你一定会联想起有古老的街道，有巧夺天工的建筑，还有那别具一格的古庙。好开头User’sSpace(3)美丽的金牛广场，你既是家乡日新月异变化的缩影，又是我们走向小康生活的象征。（4）我的老家在一个绿树环抱的村子里。村里那条清澈的小河，哼着快乐的小曲蜿蜒地奔向树林深处。好开头：（5）我的家乡有一条小河，河水清澈见底，碧波荡漾。鱼虾在水里嬉戏，周围有郁郁葱葱的草，各色鲜艳的花。许许蝴蝶、蜜蜂在小河边飞来飞去。过路人渴了，喝几口甘甜的河水。夏天时，小伙伴们不约而同地来到小河边游泳、钓鱼。中间：要紧扣“变化”这个中心。先写以前的环境怎么样，再写现在的环境怎样，其中变化的原因是什么。试着写一写：结尾：结尾可以总结全文，写清环境的变化给自己或他人的启发，可以呼应开头，使习作前后呼应，浑然一体。试着写一写：（1）日子一天天过去了，小河的水渐渐清澈起来。那叮咚奏响的小河，哼着快乐的小曲蜿蜒地奔向深林深处。（2）人们已经动手保护自己的生存环境了。我想，只要大家齐心协力，过不了多久，小河一定会重视原来的风光，我们的环境也会越来越好。好结尾：（3）我爱这清澈的沱江河，更爱我可爱家乡！（4）世上的任何东西都在变，人会慢慢变老，花朵会慢慢凋谢……而我们的学校却越变越美丽，越变越充满生机。好结尾：习作欣赏WhatisSocialJournal?

SocialJournalisanewplatformthatwillhelpthejournalists