四年级上册 12小木偶的故事ppt(修改版)

表情语言声调表情身体姿态表情面部表情面部表情：感兴趣—兴奋高兴—喜欢惊奇—惊讶伤心—痛苦害怕—恐惧轻蔑—厌恶生气—愤怒害羞—羞辱试一试感兴趣—兴奋兴奋做一做高兴—喜欢惊奇—惊讶做一做伤心—痛苦做一做害怕—恐惧做一做轻蔑—厌恶做一做生气—愤怒做一做害羞—羞辱做一做听一听冯浩然这样难的问题都答对了请坐冯浩然这么简单的问题还答错请坐欢乐无比—手舞足蹈自信自豪—昂首挺胸心事重重—脚步迟缓义愤填膺—拳头紧握心情紧张—手忙脚乱焦急烦躁—坐立不安想一想

读一读：以小组为单位分角色朗读，注意面部表情、语言声调表情、身体姿态表情。读读画画议议

画一画：课文中描写表情的词语很多，请勾画出来。

议一议：在小木偶身上发生了什么事？你有什么体会？亲亲热愤板板着脸放放声大哭可可怜巴巴龇龇牙咧嘴嘟嘟嘟囔囔温温柔痛愤怒痛苦兴冲冲兴生生气着着急学词语拽住毛茸茸一副可怜魔杖龇牙咧嘴zhuai\

rong/fu\lian

/mo/zi_liev认读词语板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈

温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔放声大哭伤心生气着急

读课题，你想知道什么？课文讲了小木偶的什么故事？

课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。小木偶笑嘻嘻快乐挫折小巫女所有的表情自由朗读课文，读正确，想想课文讲了什么事？写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，最后作者发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会，谁就没办法过快乐的日子！”

老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。为什么小木偶总是笑嘻嘻的？小组合作学习：小木偶身上具体发生了哪些事？用小标题归纳。小红狐议一议抢包熊警察误会被狐欺负小兔子老婆婆撒谎被兔嘲笑遭到埋怨受尽委屈小女巫点化怀疑得到帮助小木偶喜欢哪部分，小组分角色朗读，然后再分角色表演。嘿！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。好的。吵什么？报告警官，他抢我的包！那是我的，我的，我的！小木偶尖叫。

穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。放开！放开！小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！小木偶的心情怎么样？小兔子温柔地问：“你怎么啦？”脑袋疼。小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。“真不像话，连小木头人都学着撒谎！“老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。小兔子、老婆婆都不相信它，它的心情是怎么样的？伤心、难过，但又哭不出来你头疼，是吗？那是因为你很伤心，却不会哭。“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。“哇——”小木偶放声大哭起来。小木偶，我把人类所有的表情都送给你。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。你体会到了什么？在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但同时生活也是丰富多彩的，酸、甜、苦、辣、喜怒哀乐都需要我们去经历，去面对，这才是真正的生活，完美的生活。

老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。认读词语板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈

温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔放声大哭伤心生气着急

用上这些表情的词，来说说这些句子1、小木偶一把抓住红背包，（

）地大叫：“这背包是我的！”2、“背包确实是我的。”小木偶（

）地对熊警察说。

3、熊警察拎起小木偶，又要把他扔出去。小木偶（