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文档简介

小班社会教案《我的右手教左手》幼儿园小班教案《我的右手教导左手》

幼儿园小班教案：我的右手教导左手

【活动目标】

1、乐意自学用左手搞各种各样的事情。

2、提升左右手动作的灵活性、协调性。

【活动准备工作】

图画存有水果轮廓的涂画纸若干、苹果剪纸若干、玉米粒，自造各种喂食小动物玩具、积木、自造大手镯每人一副（徐、绿两色）

【活动过程】

一、教师边念《小小手》儿歌边搞动作，引入活动。

小朋友，现在我给大家读个儿歌听到不好吗？"拍拍手、拉拉手，我们都存有一双手，穿衣服、甩纽扣，洗头、洗手和洗头，画画也必须用小手，小小手、小小手，真是我的好朋友。"啊！我的小手真能干，你们的小手可以搞些什么事情呢？幼儿互相探讨交流并讲诉小手能够搞什么事情。

二、我们的小手真能干（经验录像）

1、教师回答幼儿："我们的小手能够干什么？"幼儿讲诉，恳请个别幼儿示范点或全体幼儿恶搞（针对幼儿的提问情况分别奖给幼儿一只黄色的手镯并协助他们穿在右手上）

2、我们的小手真能干教师说道："小朋友，刚才我们一起读了一个儿歌《小小手》，动听吗？"幼儿一起说道"动听"，下面我们再一起说道一遍。

教师小结：刚才，我辨认出小朋友都用一只手在活动，这只活动最有效率、最能干的手就是右手，那我们就奖给它一个黄色的小手镯吧。去使我们挥舞右手向后面的客人老师踢一声打招呼吧："客人老师不好"。我们的另一只手就是左手，去用自己的左手回前大屁股、叉板正。平时左手不快乐活动，什么事情右手都抢夺着干活，还给左手的机会很少，所以不有效率。那么怎样才能并使我们的左手显得跟右手一样有效率呢？教师鼓舞鼓励幼儿探讨：右手可以帮忙左手学什么呢？

三、左手学一学今天，老师给你们准备工作了许多东西，使我们给左手一个机会，用左手去喂食小动物、抠苹果、涂色、扔积木不好吗？恳请你们忘记一定必须用左手（也就是不拎手镯的那只手），慢打听一个地方，用左手搞出来，比比谁搞的慢、搞的不好。

幼儿民主自由分组，自由选择材料展开尝试，教师巡回演出观测指导，引导幼儿充份地自学用左手搞一件事情，引导动作慢的幼儿展开代莱尝试。

四、交流展现教师小结幼儿情况："大朋友们真棒，谁来说说道你的右手协助左手学会了什么本领"，恳请部分幼儿展现左手教给的本领。

教师小结：我们的左手也很酷，也奖给它一个蓝色的小手镯吧，带它，我们用一双手去演出一个节目不好吗？一起演出《小手唱歌》踏进活动室。

【活动延展】

1、在日常活动中，建议幼儿利用左（右）手处事，每搞一件事就奖给自己的手镯一颗小星星，比一比那一只手得的小星星多。

2、在区域活动中，为幼

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