第五章 数字媒体及应用n

第五章数字媒体及应用教育信息化应天职业技术学院校级精品课程第五章数字媒体及应用5.1文本与文本处理5.2图像与图形5.3数字声音及应用5.4数字视频及应用应天职业技术学院校级精品课程5.1文本与文本处理文字信息在计算机中称为“文本”（text），文本是计算机中最常用的一种数字媒体文本由一系列“字符”（character）组成，每个字符均使用二进制编码表示文本在计算机中的处理过程是：（文本编辑器）文本编辑与排版格式化的电子文本（2）文本存储与传输（4）文本展现（文本阅读器）（5）文本处理（文本处理软件）（3）文本准备电子文本（1）（文字与图表的输入）应天职业技术学院校级精品课程5.1文本与文本处理5.1.1字符的编码5.1.2文本准备5.1.3文本的分类与表示5.1.4文本编辑、排版与处理5.1.5文本的展现应天职业技术学院校级精品课程5.1.1字符的编码字符采用二进位编码方式西文字符的编码标准汉字字符的编码标准应天职业技术学院校级精品课程西文字符的编码西文由拉丁字母、数字、标点符号及一些特殊符号所组成西文字符集中每个字符各有一个代码，构成该字符集的代码表简称码表西文字符的编码—ASCII码（美国标准信息交换码）ASCII字符集包含96个可打印字符和32个控制字符采用7个二进位进行编码计算机中使用1个字节存储1个ASCII字符（最高位为0）存在问题：空间太小，不够使用解决方法：扩充ASCII码应天职业技术学院校级精品课程标准ASCII字符集及其码表012345670123456789ABCDEFb6b5b4b3b2b1b0应天职业技术学院校级精品课程ASCII码认识部分ASCII码字符对应的十六进制、十进制数值ASCII码字符十六进制数值十进制数值空格203203048A4165a6197引申：数字1-9，字母A-Z，a-za-A=32应天职业技术学院校级精品课程汉字字符的编码中文文本的基本组成单位是汉字汉字的特点：数量大，字形复杂，同音字多，异体字多汉字编码的问题：确定收入多少字、哪些字？汉字在字符集中的排序方式确定使用的代码结构和代码空间应天职业技术学院校级精品课程汉字字符的编码国家标准GB2312汉字扩充规范GBK国家标准GB18030台湾地区的标准汉字字符集BIG5,俗称“大五码”国际标准UCS/Unicode应天职业技术学院校级精品课程GB2312汉字编码1980年颁布GB2312-1980GB2312字符集由三个部分构成：一级汉字（3755个）二级汉字（3008个）（扩充使用）字母、数字和各种符号 ………………19423位号…………191655568794区号(按汉语拼音排列)(按偏旁部首排列)拉丁字母、俄文、日文平假名与片假名、希腊字母、汉语拼音等共682个共6763个汉字和682个符号，每个汉字或符号都有一个确定位置，该位置的区号和位号就是这个汉字的“区位码”应天职业技术学院校级精品课程GB2312汉字编码区位码、国标码、机内码的换算例：位于20行83列的汉字，其国标码和机内码分别为多少总结：区位码（H）+2020=国标码（H）

国标码（H）+8080=机内码（H）

区位码（H）+A0A0=机内码（H）了解汉字编码方式例：B5C83041BFBC8C9A中包含几个汉字总结：汉字占两个字节，且〉A1A1应天职业技术学院校级精品课程GB2312汉字编码的缺点编码效率不高GB2312汉字字数太少，无法满足一些特殊应用的需要：没有繁体字与ASCII码不兼容应天职业技术学院校级精品课程其它汉字编码GBKGB18030UCS/Unicode(国际标准)GBK00FF00FF20902汉字00FF00FF6763汉字GB231200FF00FF27484汉字GB18030应天职业技术学院校级精品课程几种汉字编码的对比GB2312GBKGB18030UCS-2(Unicode)6763个汉字(简体字)21003个汉字（包括GB2312汉字在内）27000多汉字(包括GBK汉字和CJK及其扩充中的汉字)2万多汉字双字节存储和表示，每个字节的最高位均为“1”双字节存储和表示，第1个字节的最高位必为“1”部分双字节、部分4字节表示(UTF-8编码)1字节、2字节、3字节等不等长编码编码不兼容！保持向下兼容应天职业技术学院校级精品课程5.1.2文本准备文字符号输入计算机的方法印刷体识别手写体识别键盘输入联机手写输入语音输入自动识别输入字符信息的输入人工输入应天职业技术学院校级精品课程汉字的键盘输入汉字与键盘上的键无法一一对应，因此必须使用几个键来表示一个汉字，这就称为汉字的“键盘输入编码”优秀的汉字键盘输入编码应具有的特点：易学习、易记忆效率高(平均击键次数较少)重码少容量大(可输入的汉字字数多)应天职业技术学院校级精品课程汉字键盘输入方法的比较类型原理举例优点缺点数字编码使用一串数字来表示汉字电报码区位码仅使用10个数字键难记忆字音编码把汉语的拼音作为汉字的输入编码智能ABC紫光微软拼音输入简单易学，适合于非专业人员重码多，需增加选择操作，不会拼音无法使用字形编码根据汉字的部件或笔画，按照汉字结构确定汉字的输入代码五笔字形表形码郑码重码少、输入速度较快，适合于专业录入员、打字员使用缺乏统一的规范，编码规则不易掌握音形编码(形音编码)采用字音及字形两种属性作为码元的汉字编码输入方法粤音输入法同上同时要掌握音、形两种取码方法或规则，比较困难应天职业技术学院校级精品课程非击键方式汉字输入书写板话筒扫描仪应天职业技术学院校级精品课程5.1.3文本的分类与表示分类排版格式：简单文本、丰富格式文本内容组织方式：线形文本、超文本应天职业技术学院校级精品课程简单文本没有字体、字号的变化，不能插入图片、表格，也不能建立超链接，其文件后缀名是.txt

由一串用于表达正文内容的字符编码所组成，几乎不包含任何其他的格式信息和结构信息例：windows附件中“记事本”应天职业技术学院校级精品课程丰富格式文本有字体字号等属性变化、设置了段落和页面排版格式的文本称为“丰富格式文本”丰富格式文本中，除了正文内容之外，还使用了许多“标记”来描述字符的属性和格式的设置。例：windows附件中“写字板”、WORD、FRONTPAGE认识一些文本后缀名：RTF、DOC、HTML应天职业技术学院校级精品课程超文本若干文本或文本中的各个部分可按照其内容的关系互相链接起来，从而形成“超文本”传统文本线形结构，超本文网状结构几个概念：超链、链源、链宿区别：超媒体应天职业技术学院校级精品课程5.1.4文本的编辑与排版文本编辑目的：确保文本内容正确无误操作：对字、词、句、段进行添加、删除、修改等操作文本排版目的：使文本清晰、美观、便于阅读操作内容：对文本中的字符、段落乃至整篇文章的格式进行设计和调整，分成3个层次：对字符格式进行设置对段落格式进行设置对文档页面进行格式设置应天职业技术学院校级精品课程文本处理文本处理使用计算机对文本中的字、词、短语、句子、篇章进行识别、转换、分析、理解、压缩、加密和检索等有关的处理文本处理内容：字数统计，词频统计，简/繁体相互转换，汉字/拼音相互转换词语排序，词语错误检测，文句语法检查自动分词，词性标注，词义辨识，大陆/台湾术语转换关键词提取，文摘自动生成，文本分类文本检索（关键词检索、全文检索），文本过滤文语转换（语音合成），文种转换（机器翻译）篇章理解，自动问答，自动写作等文本压缩，文本加密，文本著作权保护应天职业技术学院校级精品课程文本检索将文本按一定的方式进行组织、储存、管理，并根据用户的要求查找到所需要的文本，称为“文本检索”关键词检索全文检索（查全率较高、检索精度不高）应天职业技术学院校级精品课程常用文本处理软件OFFICEWPSAdobe的Acrobat（PDF文件）应天职业技术学院校级精品课程5.1.5文本的展现目的：阅读、浏览或打印文本方法：打印输出、屏幕阅读浏览文本展现的过程：对文本的格式描述进行解释生成文字和图表的映像（bitmap）传送到显示器或打印机输出应天职业技术学院校级精品课程文本的展现使用的软件：文本阅读器/文本浏览器嵌入在文本编辑(处理)软件中，如微软的Word，独立的软件：如Adobe公司的AcrobatReader，微软公司的IE等两种字库：点阵法、轮廓法应天职业技术学院校级精品课程5.2图像与图形图像又叫取样图像、点阵图像、位图图像从现实世界获取图形矢量图形计算机合成（制作）图像与图形的其它不同点应天职业技术学院校级精品课程5.2图像与图形5.2.1

数字图像的获取5.2.2图像的表示与压缩编码5.2.3

数字图像处理与应用5.2.4计算机图形应天职业技术学院校级精品课程5.2.1

数字图像的获取图像的数字化：从现实世界获得数字图像图像数字化的设备：数码相机、摄像机、扫描仪图像数字化的四个步骤扫描：将画面划分为M×N个网格，每个网格称为一个取样点分色：将彩色图像取样点的颜色分解成R，G，B三个基色取样：测量每个取样点的每个分量（基色）的亮度值量化：对取样点每个分量的亮度值进行A/D转换，使用数字整型量表示

经过这一系列过程获取的数字图像称为取样图像（图像）应天职业技术学院校级精品课程5.2.2图像的表示与压缩编码数字取样图像由M(列)×N(行)个取样点组成取样点是组成数字取样图像的基本单位，称为“像素”彩色图像的像素通常由3个彩色分量组成灰度图像和黑白图像的像素只包含1个亮度分量应天职业技术学院校级精品课程取样图像的表示黑白图像用一个矩阵表示，彩色图像用一组（一般是3个）矩阵表示矩阵行数为图像垂直分辨率，列数为水平分辨率矩阵中的元素是像素颜色分量的亮度值，一般用8-12位二进制整数表示应天职业技术学院校级精品课程取样图像的描述图像大小（图像分辨率），包括水平和垂直分辨率例：256*192的图像在1024*768屏幕上以50%显示时，占屏幕大小多少颜色空间的类型RGBCMYKHSBYUV像素深度：所有颜色分量二进位数之和像素深度与颜色的最大数目真彩色应天职业技术学院校级精品课程图像的数据量数字图像数据量的计算公式（以字节为单位）：数据量=水平分辨率×垂直分辨率×像素深度／8几种常用格式的图像的数据量：图像大小8位(256色)16位(65536色)24位(真彩色)640×480300KB600KB900KB1024×768768KB1.5MB2.25MB1280×10241.25MB2.5MB3.75MB应天职业技术学院校级精品课程数字图像的数据压缩图像数据压缩的必要性：节省存储容量、提高图像的传输速度，减少通信费用图像数据压缩的可能性：大量的数据冗余、人眼视觉的局限性图像数据压缩的两种类型：无损压缩：用压缩后的数据还原出来的图像没有任何误差有损压缩：用压缩后的数据还原出来的图像有一定的误差压缩编码方法的评价压缩倍数的大小重建图像的质量压缩算法的复杂程度应天职业技术学院校级精品课程常用图像文件格式JPEG：标准BMP：微软公司，无损TIFF：扫描仪、出版业GIF：因特网广泛流传、颜色少、文件小，支持透明背景，具有累进显示功能，支持动画效果应天职业技术学院校级精品课程5.2.3数字图像处理与应用数字图像处理的目的(1)提高图像的视觉质量(2)恢复与重建有失真和畸变的图像(3)图像分析，包括：图像的分类、识别和理解等(4)图像数据的变换、编码和数据压缩(5)图像的存储、管理与检索数字图像处理的内容去噪、增强、复原、分割、提取特征、压缩、存储、检索等数字图像处理的软件Photoshop、ACDSee应天职业技术学院校级精品课程数字图像的应用图像通信，包括图像传输、电视电话、电视会议等遥感医疗诊断工业生产中的应用，如产品质量检测，生产过程自动控制机器人视觉军事、公安、档案管理等其他方面的应用应天职业技术学院校级精品课程5.2.4计算机图形计算机图形也称为计算机合成图像计算机图形的合成过程：建模、绘制计算机图形学两种建模方法几何模型过程模型常用矢量绘图软件AutoCAD、CorelDraw、Illustrator应天职业技术学院校级精品课程计算机图形的应用(1)计算机辅助设计和辅助制造(CAD／CAM)。(2)利用计算机生成各种地形图、交通图、天气图、海洋图、石油开采图等。(3)作战指挥和军事训练。(4)计算机动画和计算机艺术。(5)其它：电子出版、数据处理、工业监控、辅助教学、软件工程等。应天职业技术学院校级精品课程图像与图形的区别图像图形生成途径通过图像获取设备获得景物的图像使用矢量绘图软件以交互方式制作而成表示方法将景物的映像(投影)离散化，然后使用像素表示使用计算机描述景物的结构、形状与外貌表现能力能准确地表示出实际存在的任何景物与形体的外貌，但丢失了部分三维信息规则的形体(实际的或假想的)能准确表示，自然景物只能近似表示编辑处理软件典型的图像处理软件,如PhotoShop典型的矢量绘图软件，如AutoCAD文件的扩展名.bmp.gif.tif.jpg.jp2等.dwg.dxf.wmf

等数据量大小应天职业技术学院校级精品课程5.3数字声音及应用5.3.1波形声音的获取与播放5.3.2波形声音的表示与压缩编码5.3.3波形声音的编辑5.3.4计算机合成声音应天职业技术学院校级精品课程5.3.1波形声音的获取与播放声音的特性声音由振动产生，通过空气进行传播声音是一种波，它由许多不同频率的谐波组成谐波的频率范围称为声音的“带宽”计算机处理的声音类型：话音或语音(speech)，专指人的说话声音，带宽仅为300～3400Hz全频带声音(如音乐声、风雨声、汽车声等)，其带宽可达到20Hz～20kHz人耳可听到的声音统称“可听声”(audio)，20Hz～20kHz应天职业技术学院校级精品课程声音信号的数字化声音是模拟信号，必须对它进行数字化才能被计算机处理声音数字化的过程：取样取样的目的是把时间上连续的信号转换成时间上离散的信号取样频率大于等于最高频率2倍语音取样频率8KHZ，音乐取样频率40KHZ量化量化是把每个样本从模拟量转换成为数字量(8位或16位整数表示)量化精度越高，保真度越好编码将所有样本的二进制代码组织在一起，并进行数据压缩应天职业技术学院校级精品课程波形声音获取设备波形声音获取=模拟信号转化为数字信号麦克风：声波转为电信号声卡：信号数字化声卡的主要功能：波形声音的获取与编码、波形声音的重建与播放、MIDI消息的输入、MIDI音乐的合成数字信号处理器DSP数码录音笔应天职业技术学院校级精品课程声音的播放声音播放，计算机输出声音的过程，分两个步骤声音的重建：数字信号转为模拟信号声音数字化的逆过程解码—数模转换—插值模拟声音信号经过处理和放大送到扬声器发出声音普通音箱、数字音箱应天职业技术学院校级精品课程5.3.2波形声音的表示与压缩编码数字波形声音是使用二进位表示的一种串行比特流，其数据按时间顺序进行组织，文件扩展名为“.wav”数字波形声音的主要参数有：取样频率：语音的取样频率低，一般为8kHz全频带声音（如音乐）的取样频率高，一般为44.1kHz量化位数：通常为8位、12位或16位声道数目：单声道为1，双声道为2码率(比特率)，每秒钟的数据量应天职业技术学院校级精品课程数字波形声音码率的计算未压缩时数字波形声音的码率计算公式码率=取样频率

×

量化位数

×

声道数

声音类型声音信号带宽(Hz)取样频率(kHz)量化位数(bits)声道数未压缩时的码率数字语音300～340088164kb/sCD立体声20～2000044.11621141.2(kb/s)引申:上述未压缩时的码率是如何计算得来的?应天职业技术学院校级精品课程数字波形声音码率的计算压缩编码之后数字波形声音的码率为：压缩后的码率=未压缩时的码率/压缩倍数例：上面CD唱片的立体声音乐压缩为MP3后，若压缩倍数是10倍，则该MP3音乐的码率多少?答案：114kb/s左右应天职业技术学院校级精品课程数字波形声音的数据压缩数据压缩的必要性：数字波形声音的数据量很大为了降低存储成本和提高在网络上的传输效率数据压缩的可能性：声音中包含了大量冗余信息；人耳的灵敏度有限，允许一定失真数字波形声音压缩编码的方法：全频带声音：国际标准MPEG；工业标准DolbyAC-3数字语音：固定电话使用ADPCM编码移动电话使用高效率的混合编码技术应天职业技术学院校级精品课程全频带数字音频编码的标准标准名称压缩后的码率(每个声道)声道数目主要应用MPEG-1audio层1192kbps（压缩4倍）2数字盒式录音带MPEG-1audio层2128kbps（压缩6倍）2DAB,VCD,MPEG-1audio层364kbps（压缩12倍）2Internet，MP3音乐MPEG-2audio与MPEG-1层1,层2,层3相同5.1,7.1同MPEG-1DolbyAC-364kbp5.1,7.1DVD,DTV，家庭影院注:“MP3音乐”采用MPEG-1层3编码应天职业技术学院校级精品课程流媒体在因特网上收听(看)音(视)频节目的2种方式：下载存储方式：先下载存储在计算机中，下载完毕后再播放（缺点：需要等待很长时间，并需要较大的存储容量）流式传输方式：边下载、边播放（优点：只需要下载一部分数据之后,就可以开始一边播放一边下载，等待时间短、存储需求小）流媒体技术主流流媒体产品：RealNetworks公司的RealMedia微软公司的WindowsMedia苹果公司的QuickTime应天职业技术学院校级精品课程数字波形声音的主要文件格式.wav——波形声音文件.pcm——使用PCM编码的声音文件.mp2——MPEG层1或层2编码的声音文件.mp3——MPEG层3编码的声音文件.rm，.ra(RealAudio)——RealNetworks的流式声音文件.wma——微软公司的流式声音文件.aif(AudioInterchangeableFileFormat)——苹果公司的声音文件应天职业技术学院校级精品课程5.3.3波形声音的编辑波形声音编辑软件CoolEdit主要功能：1编辑声音：如声音剪辑、复制、调节音量2声音的效果处理：如混响、回声等3录音4声音的格式转换5播放声音应天职业技术学院校级精品课程5.3.4计算机合成声音计算机合成声音就是计算机模仿人说话或演奏音乐计算机合成声音有两类：计算机合成语音：计算机模仿人把一段文字朗读出来，把文字转换为语音（简称TTS）应用：有声查询、文稿校对、语言学习、语音秘书、自动报警、残疾人服务等计算机合成音乐：计算机模拟各种乐器发声并按照乐谱演奏音乐应用：计算机作曲、配器等应天职业技术学院校级精品课程计算机合成音乐（MIDI）MIDI概述一种音乐描述语言，使用MIDI描述的音乐称为MIDI音乐。一首乐曲对应一个MIDI文件，其文件扩展名为.MID或.MIDI。MIDI的优点数据量极小（比CD立体声少3个数量级，比MP3少3个数量级）易于制作和编辑修改可以与波形声音同时播放MIDI的不足：只能合成音乐，不能合成歌曲和语言音质与硬件设备相关应天职业技术学院校级精品课程小结：计算机中的数字声音数字声音的特点：是一种连续媒体，传输与播放有实时性要求数据量大，对存储和传输的要求比较高，必须进行压缩

数字声音的类型：取样（波形）声音数字语音：应用于电话、手机、多媒体配音等全频带声音：CD和DVD音乐，数字电视伴音等计算机合成声音合成语音合成音乐（MIDI）应天职业技术学院校级精品课程5.4数字视频及应用5.4.1数字视频基础5.4.2数字视频的压缩编码5.4.3数字视频的编辑5.4.4合成视频——计算机动画5.4.5数字视频的应用应天职业技术学院校级精品课程5.4.1数字视频基础电视画面隔行扫描我国彩色电视信号传送采用PAL制式应天职业技术学院校级精品课程数字视频信号的获取视频信号的数字化过程:

与图像、声音的数字化过程相仿，但更复杂一些(8-10bits)滤波取样量化编码数字视频信息模拟视频信号VUYUVY数字视频的获取设备：

视频采集卡（简称视频卡）数字摄像头脱机获取设备：数码摄像机应天职业技术学院校级精品课程视频采集卡功能从多种视频源中选择一种作为视频输入;支持不同的电视制式;能同时处理图像信号的伴音;可在显示器上监看输入的视频信号,其位置及大小可调;能将计算机生成的图像/图形/文本与视频图像迭加处理;可随时冻结(定格)一幅画面,并按指定格式保存;可实时压缩与存储视频及其伴音信息;可实时解压缩并播放视频及其伴音信息,输出设备可选。应天职业技术学院校级精品课程数字摄像头最高分辨率、速度、镜头的视角等性能不断提高支持USB接口或IEEE1394（火线）接口很多笔记本电脑都有了内置式摄像头应天职业技术学院校级精品课程数字摄像机提供480线以上的分辨率，清晰度高自动对焦，自动曝光使用MPEG-2进行压缩编码，然后记录在硬盘上具有录音功能数据量很大，采用USB接口或IEEE1394接口

应天职业技术学院校级精品课程5.4.2数字视频的压缩编码视频数据压缩的可能性：数字视频的数据量大得惊人，1分钟的数字电视图像未压缩时其数据量约为1G字节，对存储、传输和处理都有很大的困难视频数据压缩的可能性：视频信息的每个画面内部有很多信息冗余相邻画面的内容有高度的连贯性人眼的视觉灵敏度有限，允许画面有一定失真结论：数字视频的数据量可压缩几十倍甚至几百倍应天职业技术学院校级精品课程数字视频压缩编码的国际标准名

称图像格式压缩后的码率主要应用MPEG-1360×288大约1.2Mb/s~1.5Mb/s适用于VCD、数码相机、数字摄像机等H.261360×288或180×144Px64kb/s应用于视频通信，如可视电话、会议电视等MPEG-2720×5765Mb/s~15Mb/s用途最广,如DVD、卫星电视直播、数字有线电视等MPEG-2高清格式1440×11521920×115280Mb/s~100Mb/s高清晰度电视（HDTV）领域MPEG-4(H.26L)多种不同的视频格式与MPEG-1，MPEG-2相当，但最低可达到64kb/s适合于交互式和移动多媒体应用，包括虚拟现实、远程教学、手机、MP4播放器等应天职业技术学院校级精品课程数字视频的常用文件格式.mpeg（.mpg，.dat）——使用MPEG编码的电影文件.mp2——MPEG-2编码的电影文件.mp4——MPEG-4编码的电影文件.avi（.navi）——微软公司的视频剪辑文件.wmv——微软公司的流式视频文件.asf——微软公司的流式视频文件.rm(RealAudio)——RealNetworks的流式视频文件.mov(.qt)——苹果公司的流式视频文件

DivX格式——MPEG-4v3改进后的一种格式，在MP4播放器上使用应天职业技术学院校级精品课程MP4播放器MP4播放器是一种能够播放视频的便携式设备，也叫做PVP（个人视频播放器）或PMP（便携式媒体播放器）功能：看录像（电影）播放音乐浏览文本和图片上网技术特点：自带2～5英寸的LCD屏，存储容量达几十GB应天职业技术学院校级精品课程5.4.3数字视频的编辑编辑软件Premiere、WindowsMovieMaker功能将音频、视频捕获到计算机中对音频与视频内容进行编辑（包括添加片头、使用视频过渡或特技效果等）将制作的视频保存到硬盘中，或刻录在CD或DVD光盘上，供“媒体播放器”进行播放应天职业技术学院校级精品课程5.4.4合成视频—计算机动画计算机动画使用计算机生成一系列内容连续的画面供实时演播的一种技术，是一种计算机合成的数字视频，而不是用摄像机拍摄的“自然视频”应用领域：影视和广告领域：电影特技、动画片、电视广告制作等教育和培训领域：辅助教学、驾驶员训练等科技领域：科学计算可视化，复杂系统的动态模拟军事领域：军事训练、作战模拟等游戏应天职业技术学院校级精品课程计算机动画的制作过程计算机动画制作包括：在计算机中建立景物的模型、描述它们的运动、生成一系列逼真的图像三维计算机动画制作过程分以下几个阶段：（1）描述景物的形状与结构（建模）（2）确定景物的颜色和材质（纹理）（3）设置灯光和确定虚拟摄像机的位置（4）描述场景中物体的运动和摄像机的移动（5）绘制一系列的图像（6）输出动画结果应天职业技术学院校级精品课程动画制作软件加拿大Alias公司的Poweranimator法国TDI公司的Explore荷兰ElectroGIG公司的3DGO加拿大Vertigo公司的Vertigo美国Wavefront公司的AdvancedVisualizer美国SGI公司Alias和Wavefront

公司的MAYA美国Autodesk公司Discreet公司的3dsmax，AnimatorStudio应天职业技术学院校级精品课程GIF与FlashGIF(详见本章第二节)Flash画面大小可任意调节，用户可控制播放过程既可生成自动可执行文件(*.exe)，还可生成用Flash播放器播放的文件(*.SWF)；既可做成单独的动画，也可以嵌入网页文件采用流式传输方式，可以边下载边进行播放应天职业技术学院校级精品课程5.4.5数字