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文档简介

小班社会教案《运水果》小班杰出社会教案《运水果》

活动目标：

1.尝试运水果过独木桥，认知有序排队的好处。

2.体会有序游戏的快感。

活动准备工作：

1.独木桥（低20厘米，阔25厘米）

2.小框每人一个，小筐两个，里面存有苹果，橘子等水果

活动过程：

1．师幼共同玩玩"水果超市"的游戏，恳请幼儿帮运水果，调动幼儿参予活动的积极性。

教师把幼儿带回水果货架前：我就是水果超市的营业员。今天超市就要开业了，可是那边存有两大筐水果，我一个人顾不上运送，怎么办呢?

教师：你们都愿帮忙我运水果，太好了!看一看货架装水果的格子里存有什么标记?

鼓励幼儿观测相同的水果标记，明晰相同的水果必须按标记放入相同的格子中。

教师：我们一起回去看一看筐里存有哪些水果，再看一看把水果运往超市必须经过哪两条路。

师幼一起至两筐水果旁，看一看、说道说道有些什么水果。再观测两条运水果的小路--一条就是独木桥，一条就是较窄的小路。

2．幼儿运水果，初步认知排队与挤迫增添的相同体会。

教师：恳请你们拎上篮子把水果运往超市货架上。

幼儿民主自由从独木桥或小路运水果放在超市的货架上，教师特别注意观测。当幼儿你发推我挤到过独木桥时，或者幼儿在货架前很挤时，教师及时暂停游戏。

教师：有的小朋友在过小桥、跑小路的时候被围得爬上了独木桥，有的小朋友在摆水果时被挤出来了，水果掉地上都拿走了。这样运可没用。想一想，是不是不好办法?

幼儿探讨：如何过小桥、跑小路?货架前人多，怎样才能摆得又慢又对?

教师小结：在跑独木桥和小路的时候必须一个跟著一个跑，无法你发推我挤到，这样又慢又安全。在把运好的水果分类放入货架的时候，也必须交卷队一个跟著一个摆。

教师恳请两组幼儿示范点有序地跑独木桥或跑小路运水果。当两组幼儿汇聚至货架前时，引导两组人员排列成一队分放水果，使大家介绍排队、有序的重要性。

3．幼儿再次运水果，深入细致认知有序活动的好处。

教师：这次我们运水果的人更多，想一想，怎样才能把水果又快又好地运往超市?

教师鼓励幼儿体会：一个跟著一个跑，就能够很快地把水果运往，水果也不能拿走。

明晰排队的好处。

4．教师用水果奖励所有幼儿，鼓励幼儿认知日常生活中应当严格遵守的规则和秩序。

教师：今天我真高兴，你们在帮忙我运水果的过程中编出了不好办法，晓得人多时必须排队。现在我奖励你们一人一个水果。不过我的水果柜台有点大，你们这么多人都去拎水果，怎样筹办呢?

幼儿想要办法申领奖励的水果。(交卷队，一个跟著一个申领)

教师：恳请小朋友说一说，在幼儿园里，除了哪些活动须要排队回去搞?

教师小结：人多时必须学会排队，不推不挤，这样搞又慢又安全。

延展活动：

教师在非政府幼儿生活活动和其他

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