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文档简介

“声音是什么”习题课1.几种乐器的发声体：（1）弦乐器:二胡、吉他、古筝、大小提琴（2）管乐器:笛子、箫、小号、唢呐（3）打击乐器:锣、鼓2.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”的发声体：分别是

、

、

.“风声，雨声，读书声”的发声体分别是

、

、

.空气马的声带水空气水人的声带3.敲鼓时听到的鼓声是由于

振动产生的，“泉水叮咚声”是由于

振动产生的，吹哨子时，哨声是由于

振动产生的，以上说明

、

、

都可以振动发声。4.“隔墙有耳”主要说明

.5.下列几种情况中，发声体是什么？(1)鞭炮声(2)气球爆破时的响声(3)敲击装有半瓶水的玻璃瓶声音(4)向装有半瓶水的瓶中吹气

鼓面泉水空气固体液体气体固体可以传声7.宇航员在太空中谈话时，常用一根棒接触，目的是（）A.防止两个人分开B.示意谈话内容C.传声介质8.在月球上敲打鼓面，鼓面

（会、不会）振动，

(能、不能)听到声音。C会不能9.在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A．钟声的回声B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生“延长”B10.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（

）

A．马蹄声不能由空气传到人耳B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声

C．睡在地上能感觉地面振动D．土地传播声音的速度比空气快D11.人在岸边走动时，会惊动水下游动的鱼，这个过程中鱼听到的声音的主要传播途径是：

A．土地—空气—鱼

B．土地—空气—水—鱼

C．土地—水—鱼

D．水—空气—鱼

C12.小明与小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明

.固体可以传声(2)相距同样远，如果改用细金属丝代替棉线，则听到的声音就大些。该现象表明：_______________________。金属丝比棉线传声效果好(3)在用土电话时，一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_______________________________.手捏住棉线阻碍线振动，阻碍传声(4)用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方就听不到声音了，这是由于_______________________________.松弛棉线不容易振动13.（1）如图甲，用竖直悬挂的的泡沫塑料球接触发声的音叉时，塑料球弹起，该现象说明

.变式：若将甲乙两个实验搬到月球上做甲现象：________________________.乙现象：________________________.发声的物体在振动(2)如图乙，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把塑料球弹起，该现象说明_______________________。声音可以在空气中传播小球被弹起，听不见声音小球没有弹起，听不见声音14.下列能探究声音产生条件的是（）下列能探究声音传播条件的是（）（1）敲鼓时，鼓面上碎纸屑跳动（2）放在真空罩里的手机响铃时，只见指示灯闪烁，听不见声音（3）锣发声时，

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