初中英语教学方法_第1页
初中英语教学方法_第2页
初中英语教学方法_第3页
初中英语教学方法_第4页
初中英语教学方法_第5页
已阅读5页，还剩22页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

要点回顾1.什么是教学资源?2.英语教学资源有哪些?3.为什么要运用网络资源?4.网络资源有哪些特点?

5.运用中有哪些常见的问题?6.课例两则初中英语网络教学资源的开发与利用有效合理要点概览1.基本点2.出发点3.

think原则4.操作步骤5.小技巧分享1.回归基本点：资？源？教材挂图课件实物音频参考资料视频讲义学案卡片等等学生书刊杂志《英语课程标准》(2011版)P42英语教材是英语课程资源的核心部分。深入开展教材分析、把握教材的设计理念、熟悉教材的编排特点、了解教材所提供的资源是教师有效利用和开发教材的前提。1.回归基本点：教材的地位1.回归基本点：理性看待教材优点：科学性强系统性强严谨有序层次分明1.回归基本点：理性看待教材教材是根据教学大纲或课程标准统一编写的它无法满足所有有个体差异需求的课堂。内容更新语境真实度信息量有限等等1.回归基本点：理性看待教材不求全责备！1.回归基本点：教材1.回归基本点：教材版本各异，话题趋同1.回归基本点：教学设计(NSEJunior72ndsemesterM10u2

LevelA)注重每节课、每个模块或单元的教学设计---画龙思考是否需要补充资料，如何将补充材料整核到教材中(NSEJunior72ndsemesterM10u2LevelB)---点睛不求教材尽善尽美，只求备课尽心尽力！2.看准出发点：透彻分析学情学生：年龄段语言水平知识背景兴趣爱好群体特征2.看准出发点：透彻分析学情教材：减法加法变法学生水平是否与材料难易程度匹配材料是否与教学目标相匹配(Gift1-2)选材时要Think3.遵循think原则：4.操作步骤：ReadTopic:snowContent:factsaboutsnowflakesNW:permanently;temperature;molecule;crystal4.操作步骤：ThinkFactsaboutsnowflakesHowdoessnowform?4.操作步骤：SearchFactsaboutsnowflakesHowdoessnowform?4.操作步骤：PlanLead-inNewwordspresentationReadtheFactsKnowaboutformationSummaryExpansion4.操作步骤：ProcessSimplifyfactsClarifythevideo4.操作步骤：IntegratePresentationformInteractionform4.操作步骤：ReadThinkSearchPlanProcessIntegrate4.操作步骤:Whatelse?Who?Why?What?Where&When?How?5.小技巧分享:视频下载

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论