高三基本能力音乐解题方法

高考根本力量音乐学问点一、乐理学问1、音的根本要素：凹凸〔由频率打算〕长短〔发音体振动时间〕强弱〔振幅打算〕〔发音体的质地、外形、振动方式，发音方法、泛音多少强弱打算〕2、音符如：6———〔全音符〕6—〔二分音符〕6〔四分音符〕6〔八分音符〕6(十六分音符)6〔三十二分音符·符点，是前面音符时值的一半。推断旋律的节拍方法：看一下旋律中有没有八分音符上面三个音的状况，假设是八分音符上面三个音的状况〔必须符合的条件〕就在旁边先写上／8，然后数数一个小节之内有几个这样的八分音符写在上面就可以了。假设没有，就在旁边写上一个／4，然后在找一下一个小节内有几个这样的四分音符，写在上面就可以了。具体公式：一个小节之内共有几个这样的音符／以四分音符或者八分音符为一拍几种音乐的常见拍子①进展曲、奥运会入场式音乐、婚礼、播送体操、山东秧歌的拍子为偶数拍子2／44／4〔又名华尔兹〕拍子：三拍子，以3／4拍子的强弱关系：①2／4 强弱②3／4 强弱弱③4／4强、弱、次强、弱④拍子超过4拍的强弱关系：第一拍为强拍，第四、七、十拍为次强拍，其余均为弱拍各种音乐符号：强弱符号：p弱 mp中弱 pp很弱 ppp最弱f强 fm中强 ff很强 fff最强力度记号：＞渐弱dim ＜渐强cresc〔2〕五声音阶：宫商角徵羽 对应的音：1 2 3 5 6二、京剧学问：1、世界三大古老戏剧文化：希腊的悲喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲。3、京剧是我国的国粹，是流行全国的重要剧种之一，迄今已有200多年的历史，清乾隆五十五年〔1790年〕2、京剧四大行当：生〔老生、小生、武生等、旦〔青衣【扮演大家闺秀和有身份的妇女称正旦，俗称青衣正旦、花旦【天真活泼、泼辣放纵的青衣妇女、净〔花脸、丑〔文丑武丑。3、京剧的唱腔：属板式变化体，分为二黄和西皮两种，简称皮黄腔。二黄的旋律平稳、节奏舒缓，唱腔较为凝重、浑厚稳健，适合于表现沉郁肃穆、悲愤激扬的心情。西皮的旋律起伏变化较大，节奏紧凑，唱腔较为流畅轻快食欲表现欢快坚强的心情。京剧的表演讲究唱、念、做、打4〔京剧《霸王别姬》选段《海岛冰轮初转腾》(《贵妃醉酒》选段)现代京剧代表曲目：梅兰芳《孽海波澜5、传统京剧中伴奏乐器称“三大件：京胡、京二胡，月琴。京剧的伴奏称为“场面两局部。京剧的乐队是由打击乐器和管、弦乐器组成的，打击乐器称武场，管、弦乐器称文场。6、京剧的脸谱：①红色：忠勇义烈，如关羽、常遇春。②黑色：刚烈、正直、威猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵。③黄色：凶狠残暴，如宇文成都、典韦。④蓝色粗豪急躁、窦尔敦、马武。⑤白色：奸臣、坏人，如曹操、赵高三、乐器、古曲1、古琴又称七弦，是我国古老的弹拨乐器，代表作2〔又名春江花月夜《汉宫秋月》3、目前所知的最古老的的琴谱是唐初的《碣石调幽兰现存最早的古琴谱集。4、埙：中国古老的吹奏乐器5中国古代乐器依据制作材料的不同，可以分为八类。即“金—钟、铙；石—磬；土—埙、缶；革—鼓、鼗；丝—琴、瑟；木—柷、敔；匏—笙、竽；竹—箫、篪。”，称作“八音”。民族乐器：吹管乐器：笛、管、笙、唢呐 弹拨乐器：琵琶、三弦、阮、扬琴拉弦乐器：板胡、高胡、二胡、中胡、大提琴、低音提琴打击乐器：镲、锣、鼓、木鱼、梆子地方剧种：①山东：吕剧、柳子戏、茂腔、五音戏、柳琴戏、两夹弦②江苏：昆曲、锡剧③安徽：黄梅戏、凤阳花鼓④上海：沪剧⑤广东：粤剧、潮剧⑥山西：晋剧⑦陕西：秦腔⑧浙江：越剧⑨河南：豫剧⑩河北：评剧4615811、木卡姆：〔民歌、歌舞、器乐〕2、嚢玛：藏族传统歌舞3、筷子舞：蒙古族4、锅庄：藏族民间歌舞5、芦笙舞：贵州、湖南、广西、云南的苗族、侗族、纳西族6、长鼓舞：朝鲜族、广东、广西湖南的瑶族7、孔雀舞：傣族9产生和流传于民间、风格鲜亮、为宽阔群众喜闻乐见的舞蹈。它反映人民的劳动、斗争、交际和爱情生活。不同民族和地区的民间舞蹈受生活方式、历史传统、风俗习惯、民族性格、宗教信仰甚至地理和气候等自然环境的影响而显现出风格特色的明显差异。民间舞蹈也具有它的共同特点:①自娱性。动作步法比较单纯精炼,易于为宽阔群众所把握。在家族，村寨中以言传身授的独特方式继承流传，其表演性质常常和群众性的自娱活动严密相连。很多种类的民间舞蹈都可以形成成千上万人的大型舞会。②即兴性。民间舞蹈动作姿势的标准性较弱，可变性较强，在大体一致的步伐、动作、节奏、韵律下，不同舞蹈者可做各种即兴的发挥。③稳定性10、古典舞：是在民族民间传统舞蹈的根底上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、制造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有肯定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。一般来说，古典舞都具有严谨的程式、标准性的动作和比较超群的技巧。世界上很多国家和民族都有各具独特风格的古典舞蹈。【古典舞的艺术特色】我国汉族的古典舞，流传下来的舞蹈动作，大多保存在戏曲舞蹈中；一些舞蹈姿势和造型，保存在我国极为丰富的石窟壁画、雕塑、画像石、画像砖、陶俑，以及各种出土文物上的绘画、纹饰舞蹈形象的造型中；我国丰富的文史资料也有大量的对过去舞蹈形象的具体描述。1301谁不说俺家乡好》2爱我中华》3唱歌祖国》4梁山伯与祝英台》5我的祖国》6走进时代》7二泉映月》8黄河颂》9青藏高原》10长江之歌》11在期望的田野上》12春天的故事》13七子之歌》14我的中国心》15高山流水》16草原上升起不落的太阳》17阿里山的姑娘》18贵妃醉酒19难忘今宵》20歌声与微笑》21春节序曲》22半个月亮爬上来》23游园惊梦》选段24富有宽广的阿拉善》25良宵》2627东方之珠》28在那遥远的地方》2930但愿人长期》1中华人民共和国国歌》2东方红》六：民歌：、〔江苏江都、脚夫调〔陕北、蓝花花〔陕北〔陕西绥德、上去这高山望平川〔青海、爬山歌〔西蒙〕对鸟〔浙江乐清、大河行涨水沙浪沙〔云南、太阳出来喜洋洋〔四川、槐花几时开〔川南、放马山歌〔云南、弥渡山歌〔云南2、小调:小调的音乐特点：词曲比较明媚动听、美丽流畅、节奏规整，构造严谨，感情表达细腻、委婉。小调代表性民歌：孟姜女〔江苏、摇篮曲〔东北、茉莉花〔江苏〕绣荷包〔山西晋中、码头调〔江苏苏州、采花〔四川南坪、小白菜〔河北、打酸枣〔山西、三十里铺〔陕西、瞧情郎〔东北〕五哥放羊〔陕西、月芽五更〔辽宁、杜鹃花开〔江西、黄杨扁担〔四川、跑旱船〔陕北。3、中国少数民族音乐:①蒙古歌曲按体裁分类：长调和短调长调：是典型的蒙古族音乐风格的代表，通常指旋律伸展悠长，气息宽广，感情浅薄，具有深厚的抒咏特色和草原气息。如赞歌、牧歌、思乡歌多属此类。短调：是指构造较规整，节奏整齐，句幅较窄，字多腔少，具有表达性特征的民歌。叙事歌、歌舞性宴歌等。蒙古族歌手:宝音德力格尔德德玛、腾格尔等蒙古民歌代表体裁：长调《牧歌常用乐器：马头琴、四胡、胡毕斯、火不思等藏族音乐藏族音乐分为：民间音乐、宗教音乐、和宫廷音乐歌舞音乐的体裁：果谐、堆谐、弦子、囊玛、谐钦、热巴谐常用乐器：扎木聂、竹笛、扬琴、藏京胡等藏族民歌代表曲目：《唱支山歌给党听《天上飘着彩虹》代表人物：才旦卓玛、泽娜卓玛、宗庸卓玛等著名歌手韩红演唱的(《天路》),形象的表达了藏族儿女对铁路建成通车的喜悦心情。“我的家乡在日喀则，哪里有条秀丽的河„„.“早晨我站在高高的牧场，观察铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭„„”这是青年歌手韩红的两首脍炙人口的歌曲《宗巴朗松》是流行于西藏的一首歌舞曲，它是著名的藏族歌手 演唱的。③音乐民间歌曲、歌舞音乐、器乐曲、说唱音乐、木卡姆常用的乐器：弹拨乐器：弹拨尔、热瓦甫、独它尔、卡龙。拉弦乐器：萨它尔、艾捷克、胡西他尔。吹奏乐器：笛、巴拉曼、唢呐、大铜角。 打击乐器：手鼓、铃鼓、那格拉、萨巴依、它石。④西北民歌以花儿和信天游最具代表性，花儿流行在青海、甘肃、宁夏一带的山歌，信天游是流行在陕西、甘肃、宁夏一带的山歌。⑤南方民歌流行着楚声和吴声之类的民歌，楚声流行在长江中下游两湖一带的民歌，吴声流行在长江中下游江浙一带的民歌，南方民歌歌词都比较含蓄、内在善用比兴，旋律表现动听、流畅、细腻、抒情。⑥南方民歌代表曲目：云南民歌《弥渡山歌七、中国的音乐家及其作品.1、陆祖龙合唱《祖国永久是春天2、吕其明歌曲《谁不说俺家乡好》3、秦咏诚歌曲《我和我的祖国4、施光南歌曲《祝酒歌5、彭修文民族管弦乐曲《彩云追月6、郭文景交响序曲《御风万里78、谷建芬歌曲《年轻的朋友来相见9、赵季平歌曲《英雄歌10、印青歌曲《走进时代11、三宝歌曲《你是这样的人》电影乐《一个都不能少12、刘炽歌曲《祖国颂13、乔羽〔词作家，被称为“词坛泰斗〕作品有《思念国颂》14、四位音乐家的作品风格比较主要作品音乐风格对会的主要奉献沈心工歌词浅显易懂，词曲结合好，适合儿童学唱编写大量乐歌，宣扬资产阶级革命思想李叔同《送别所作乐歌文辞秀美，富于意境和韵味创办中国最早的音乐刊物《音乐小杂志》萧友梅艺术歌曲《问》所作乐歌贴和时政，擅长运用西方音乐要素１９２７年到上海创办国立音乐院〔即现在的上海音乐学院〕黄自清唱剧《长恨歌》艺术歌曲《玫瑰三愿》作品题材丰富，体裁广泛，风格高雅旋律流畅构造严谨介绍西洋近代音乐理论，造就大批音乐专业人才。15、中国歌剧代表作〔六部1马可《小二黑结婚《白毛女》2梁寒光《赤叶河》 3羊鸣《江姐》4罗宗贤《刘胡兰》 5张敬安《洪湖赤卫队》 6石夫《阿依古丽》聂耳：作曲家，云南人。民乐合奏〔第七乐章《保卫黄河》齐唱、轮唱。第八乐章《怒吼吧，黄河》八、1、江南丝竹与广东音乐江南丝竹广东音乐流行区域上海，苏南，浙江西部广州及珠江三角洲一带所用乐器二胡、三弦、琵琶、扬琴、笛子、箫、笙、鼓板、木鱼高胡扬琴音乐风格特点轻松、明朗、欢快、活泼乐曲短小精悍，缠绵细腻流畅动听代表作品生平》等2套演奏。九、各大洲音乐专题：亚洲音乐亚洲可分为五个音乐文化区：东亚、南亚、西亚、东南亚、中亚。1、东亚:中国、日本、韩国、朝鲜 蒙古《四岁的红鬃马〔呼麦〕呼麦，是一种一个人同时唱两个声部的唱歌艺术。是蒙古族人民中特有的一种民间唱法。总体特点：旋律丰富，多承受五声音阶，乐器种类繁多，并有多种多样的民歌、戏曲、说唱和舞蹈等。2、东南亚:印度尼西亚每句前紧后松，唱法严峻松弛。总体特点：受中国和印度文化的影响，泰国和印尼的古典音乐局部多承受七声音阶，大型的敲击乐队是东南亚的音乐特点之一。3、南亚:印度、孟加拉〔音乐之邦《欢送》萨朗吉〔被称为印度的小提琴〕演奏印度音乐的特点：有很多滑音和装饰音，波浪形和曲线式的旋律，多变的即兴演唱、演奏，器乐曲中多持续音，歌声中略带有鼻音颜色。4、中亚、西亚:亚洲特色乐器：印度的萨朗吉，阿塞拜疆的卡曼贾，蒙古的马头琴，疆的冬不拉、热瓦甫、弹布尔、手鼓，中国的二胡，古筝，唢呐等。二、非洲音乐1、非洲音乐的特点：节奏具有特别的重要性。高度进展的节奏是非洲音乐的主要特点，简单多变、猛烈奔放的节奏是非洲音乐的灵魂，非洲人偏爱敲击乐器，尤其是鼓。多承受七声音阶，也有承受五声音阶。绝大多数状况下的音乐都是与舞蹈严密结合。代表作品：加纳民歌《非洲赞歌〔唱歌与马林巴演奏，布隆迪圣鼓《鼓舞坦桑尼亚民间乐曲《门库尔雅〔马林巴琴演奏，塞内加尔《男孩之舞〔舞蹈鼓乐。特色乐器：马林巴琴、拇指钢琴姆比拉、鼓及各种敲击乐器。三、欧洲民间音乐1、特点：音阶呈多样化，主要是七声音阶，除东欧的节奏比较简单外，其他地区大多承受均分拍，歌曲多承受分节歌构造。2、欧洲民间音乐代表曲目：保加利亚民歌《鸟儿在唱歌》苏格兰风笛演奏《优雅》罗马尼亚排箫演奏《森林的多伊那和妇女的舞蹈》3．特色乐器：苏格兰风笛、爱尔兰风笛；罗马尼亚排箫、意大利曼陀林。四、拉丁美洲音乐(具有欧洲音乐、印第安音乐、非洲音乐的特点)拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括墨西哥、中美洲、加勒比海和南美洲。代表曲目： 秘鲁民间乐《告辞〔演奏乐器排箫盖那笛恰朗戈墨西哥歌《秀丽的小天使〔体“松探戈舞曲《小伙伴〔阿根廷最著名的探戈舞曲。音乐特点是运用多种多样的切分音〕3、特点：旋律奇特、节奏独特、和声浓郁、颜色丰富，旋律大都以七声音阶为根底，歌舞音乐是拉丁美洲音乐的灵魂、是非洲黑人音乐相融合的产物十、音乐概念 1、进展曲：节奏清楚，构造方整，为使队列行进时步伐全都的乐曲，常用偶数拍子。2、船歌：威尼斯船工所唱的歌曲以及仿照这种歌曲的声乐曲和器乐曲。3、摇篮曲：抒情声乐曲或器乐曲。描写摇篮摇摆的节奏，近似船歌。9世纪成为器乐短曲曲名，形式类似歌曲。5、舞曲：依据舞蹈节奏写成的器乐曲或声乐曲。6、小步舞曲：起源于法国民间的三拍子舞曲，因舞步微小而得名。7、波尔卡：起源于捷克的速度较快的二拍子舞曲。8、华尔兹：即圆舞曲。一种起源于奥地利民间的三拍子舞曲。9、马祖卡：起源于波兰民间的心情活泼喧闹的三拍子双人舞曲。10、波罗乃兹：波兰舞曲。起源于波兰民间的庄重，缓慢的三拍子舞曲。11、哈巴涅拉：即阿伐奈拉。由非洲黑人传入古巴的中速二拍子舞曲。12、探戈：起源非洲后传入阿根廷的中速、二拍子或四拍子的舞曲。1314、重唱：每个声部均由一人演唱的多声部声乐曲及演唱形式。按声部或人数分二重唱、三重唱、四重唱。15、合唱：两组以上的演唱者，各按本组所担当的声部演唱同一乐曲的演唱形式。16、弦乐四重奏：由两个小提琴，一个中提琴、一个大提琴演奏的室内乐。17、协奏曲：指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其共性与技巧的一种大型声乐套曲。，对演唱技术有较高的要求。练习曲：是为练习某种乐器演奏和嗓音演唱技术而创作的乐曲。21．题音乐的主要体裁之一。例如：西贝柳斯《芬兰颂22、奏鸣曲：是一种由三个或者四个相互比照的乐章组成的器乐套曲。2318世纪以来，各种大型器乐题材中最常见的也是最重要的一种曲式，包括呈示部、开放部、再现部。十一、外国作曲家亨德尔德国巴洛克《阿格里皮娜巴赫德国巴洛克》布兰登堡协奏曲》格鲁克古典主义海顿古典主义《伦敦交响乐莫扎特古典主义《费加罗的婚礼贝多芬德国古典主义C舒伯特浪漫主义《魔王韦伯德国浪漫主义门德尔松德国浪漫主义舒曼德国浪漫主义罗西尼浪漫主义柏辽兹法国浪漫主义《梦想交响曲肖邦波兰浪漫主义AC李斯特浪漫主义2瓦格纳德国浪漫主义勃拉姆斯德国浪漫主义《摇篮曲》浪漫主义《拉德茨基进展曲》约翰施特劳斯浪漫主义威尔第浪漫主义6比才法国浪漫主义斯美塔那捷克浪漫主义德沃夏克捷克浪漫主义《e小调第九自大陆交响曲》格里格挪威浪漫主义·金特》格林卡俄国浪漫主义《伊凡·强力集团俄国浪漫主义巴拉基列夫、居伊、鲍罗丁、穆索尔斯基、里姆斯基科萨科夫柴科夫斯基俄国浪漫主义·奥涅金》序曲《1812狄法国印象主义《国际歌》圣桑法国印象主义《动物狂欢节》德彪西法国印象主义普契尼印象主义拉赫玛尼诺夫俄国印象主义《第三交响曲》勋伯格奥地利表现主义《五首管弦乐曲》独唱套曲《月迷彼埃罗幸存者》外国音乐家的称号：1巴赫〔音乐之父、复调大师〕2海顿〔交响乐之父、弦乐四重奏之父〕3〔乐圣〕贝多芬4．莫扎特〔音乐神童〕5舒伯特〔艺术歌曲之王〕6〔钢琴之王〕7．肖邦〔钢琴诗人〕8〔小提琴之王〕9〔圆舞曲之王〕10．格林卡〔俄罗斯民族乐派之父〕11。路易斯.阿姆斯特朗〔爵士乐之父〕12。老约翰施特劳斯〔圆舞曲之父〕13．德国“三B〔巴赫、贝多芬、勃拉姆斯〕维也纳被称为“音乐之都2、爵士乐〔JAZZ〕1．起源：美国南部奥尔良的黑人舞蹈音乐，源自美国的黑人歌曲和“拉格泰姆代表作品： 格什温的钢琴与乐队作品《蓝色狂想曲，贝尔格的歌剧《璐璐》3．分类：迪克西兰爵士乐〔代表人：路易斯阿姆斯特朗，金奥利弗，自由爵士乐4．爵士乐之父：路易斯阿姆斯特朗《南部之子》附1附附28附：2023年山东省高考考试说明解读〔根本力量〕在全面推动素养教育的背景下，在一般高中实施课程的根底上，根本力量测试于2023年首次列为山东省高考科目。设置根本力量测试，旨在引导各学校依据高中课程方案开齐开全课程，订正文理偏科，提高学生运用所学学问解决社会生活中实际问题的力量，促进学生全面进展。与2023年相比，2023年的根本力量测试，在考试内涵、命题指导思想、考核目标、考试范围和考试形式等方面保持相对稳定的前提下，对题量和赋分等进展了调整，从而使试卷结构更趋合理。在研读考试说明的过程中，要留意以下几方面的内容：深刻领悟根本力量测试的内涵。根本力量测试是指对课程背景下一般高中毕业生应具备的适应社会生活所需要的最根本的学问、技能、学习力量及科学与人文素养的考察。这一考试内涵打算了根本力量测试应亲热联系社会实际，联系学生生活，考察学生对所学学问在生活中的应用，考察学生的日常生活积存，考察学生的生活力量、终身学习力量、实践创力量以及情感、态度、价值观等多方面的素养。因此，根本力量测试不以学科考试为目的，不以考察书本为目的，试题情境化，设问敏捷多变，所以靠死记硬背和机械训练来备考是很难奏效的，扎扎实实开齐开全课程，才是应对的根本策略。正确把握根本力量测试的根本特征。根底性、整合性是根本力量测试的根本特征。这里所说的根底可以理解为一个能立足于现代文明社会的人所应具备的最根本的人文和科学素养，一个正常人最根本的生活力量，以及情感、态度、价值取向等最根本的人生要素。因此，试题不考察过分专业化、学科化的学问与力量，力求表达“满足社会生活需要”这一根本的力量定位，所以试卷的难度和区分度都不宜太大。对课程学问和力量的要求可以理解为高中生应知