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文档简介

小班社会教案《小蚂蚁坐公车》小班社会优质课教案《小蚂蚁坐公车》

【活动目标】

1、通过观赏故事《小蚂蚁开车》，懂敬重老人，待人热情。

2、融合自己的生活经验探讨，在公共汽车的相同情境中必须怎样搞。

3、体会故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。

【活动准备工作】

1、小动物图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。

2、小椅子排成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。

【活动过程】

（一）通过谈话活动，带出课题：

你们坐地铁公共汽车吗？在公车上出现过什么事情？

（二）出具小蚂蚁的图片和汽车图。

1、你们看看，谁去了？今天，小蚂蚁必须挤公共汽车至森林里回去看看外婆，恳请小朋友猜一猜在汽车上出现了什么事情呢？

2、教师操作方式图片讲诉故事前半段至熊婆婆说道：“我坐在你们的边线上，你们不就要东站着吗？”

3、回答：

A：最后谁上了公共汽车？小羊对熊婆婆说道了什么？小狗又说道了什么？除了谁说道了话？

B：熊婆婆挤了吗？为什么没？那怎么办呢？你存有什么不好办法？

4、教师讲诉故事的后半段：

小蚂蚁编出了什么办法？你讨厌这个办法吗？为什么？

（三）创设情境，非政府幼儿探讨：

1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘坐公共汽车的时候，看见了一个边线，你可以怎么办？（鼓励幼儿搬迁小蚂蚁的经验，和妈妈一起挤边线，趴在妈妈的腿上）

2、假如你趴在公共汽车的边线上看见爷爷、奶奶东站在一起，你怎么办？

3、假如你趴在公共汽车的边线上看见存有一个比你大的弟弟、妹妹，你可以怎么办？

（四）游戏：红绿灯。

恳请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。教师当交警，看看红绿灯民主自由的游戏。红灯停在，绿灯行。

附于故事：

小蚂蚁在公共汽车东站爬上了汽车，他必须至森林里回去看看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、猴、小猪好多好朋友。他们有的至森林里改采磨菇，有的至森林里捉迷藏，有的至森林里捉迷藏，有的至森林里的湖边游玩。

嘀嘀——汽车上开了。大家唱出了歌儿，真高兴。

嘀嘀——汽车驶到了半路的车站，上来了熊婆婆。她就是至森林里回去看看他的外孙小熊的。熊婆婆上来了，呀！往哪里挤呢？座位全系列挤满啦。

小羊说道：“能够婆婆，去我这儿挤！”

小狗说道：“熊婆婆，去我这儿挤！”

小猴说道：“熊婆婆，去我这儿挤！”

大家都说道：“熊婆婆，去我这儿挤！”

熊婆婆说道：“啊，谢谢你们，你们真是些好孩子。可以我坐在你们的边线上，你们不也必须东站着吗？”

这时候，小蚂蚁冲着熊婆婆，用最小的嗓门大喊了出来“不，不，熊婆婆，恳请你去我这儿挤！”“那，你挤哪儿呀？”熊婆婆问。“你先起身，我就存有地方挤啦！”小蚂蚁谜样地喃喃自语眨眼睛说道。

熊婆婆坐在了小蚂蚁的座位上。咦，小蚂蚁去哪儿啦？怎么看不到啦？

“小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿？”熊婆婆喊着。

“熊婆婆，我在这儿哪！”声音就在熊婆婆的耳朵边。噢，原来，小蚂蚁爬了熊

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