小班社会教案《毛毛找朋友》

小班社会教案《毛毛找朋友》幼儿园大班上学期社会教案《毛毛找朋友》

活动名称：毛毛找朋友

活动目标：

1、在找找、轻拍过程中，辨认出生活中存有毛的物品，体会它们给生活增添的便利。

2、乐意把自己的生活经验说大家。

活动准备工作：

1、毛绒玩具熊一只。

2、存有毛物品：毛笔、牙刷、毛围巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。

3、非毛制品：布手套、丝巾、皮球、皮鞋、圆珠笔等。

4、音乐碟片。

活动过程：

一、重新认识小熊--毛毛

T：看一看这就是谁呀？（小熊）

T：小熊的身上都就是什么呀（边说道边亲吻玩具熊身上的毛）？（皮、毛）

因为小熊的身上短着许多的毛，所以它的名字叫做毛毛，慢和他踢招呼（重复：它叫做什么呀？可以怎么和它招呼？）。（毛毛不好，你好，早上好……）

二、找找周围存有毛物品

1、毛毛今天就是去找朋友的，它讨厌和它一样身上存有毛毛的朋友。我们一起来多亏它吧。

T：（跑至后面的桌子旁边慢慢揭开桌布并整理，同时向幼儿了解）桌子上存有这么多的东西，赶快去找找哪个就是毛毛讨厌的朋友呀？

观测要点：

1）、防止幼儿的抢夺

2）、观测幼儿打听的物品，为什么必须打听它去搞毛毛的朋友呢？

2、互相了解找出的就是什么？存有什么用？（幼儿找出物品后东站在桌子旁边互相交流）

T：看一看、轻拍你的朋友找出了什么呀？

3、恳请幼儿上来了解找出的朋友就是什么？存有什么用？

T：毛毛都按捺不住啦，宝贝们快过来使毛毛看一看你们都找出那些朋友啦？

T：毛毛可以讨厌你打听的朋友吗？哦，原来你找出的毛毛手套可以穿在它的手上帮忙它生火，快点上来赠送给它吧！回忆起说毛毛你赠送给它的就是什么好朋友，存有什么用哦！（毛毛不好高兴啊，谢谢你！）（帽子可以穿在头上，毛毛的脑袋就不热了；毛毛最喜欢画画了，慢把你的毛笔赠送给它吧……）

挑战：哦我也给毛毛找出一个好朋友，毛毛我送来你一个大皮球，我们一起拍摄皮球玩玩喽！（观测幼儿反应，若幼儿说道，这个不是毛毛必须打听的朋友就反问为什么呀？鼓励幼儿讲出这不是毛毛的；若幼儿没辨认出则假装毛毛任凭我，不交礼物，问问幼儿，怎么毛毛不要我的礼物呢？）

小结：原来在我们的生活中存有这么多存有毛的东西，它们都存有相同的促进作用。

三、比较相同，晓得毛的相同促进作用也相同。

1、出具硬毛刷和奶瓶刷展开比较

T：（出具奶瓶刷）这就是什么呀？它存有什么用处？

T：（出具硬毛刷）这又就是什么呀？它存有什么用呢？

T：毛毛真的这个长长的毛的刷子不好可爱啊，它试图用这个任世茂它的奶瓶刷泡果啊？

小结：原来长长的的毛和盘子的毛存有不一样的本领，它们都就是毛毛的好朋友。

四、找找身上的毛

1、帮忙老师打听（衣服上的毛、头发、毛发等）

T：毛毛紫带太调皮了，我也想要沦为他的朋友，慢帮忙我找找我存有什么地方就是毛毛的？

哦，你们帮忙我找出这么多毛，毛毛必须跟我抱一抱著，搞好朋友咯！

2、孩子在自己身上打听

T：你们跟毛毛搞朋友吗，慢说毛毛你们身上哪里就是毛毛的？哦，你这里存有毛，毛毛去跟你挥击掌、抱一抱著。

小结：原来我们身上也中藏着这这么多的毛呢，有的长长的，有的短短的，有的是穿着在身上搞装饰的，有的是短在身上用以维护自己的，毛的搞促进作用可以即