2023工作会议发言稿

xx工作会议发言稿为确保干部在事业创立中取得实效，我们将通过五种方式狠抓落实。

一是全面宣传，推动落实。各单位干部开始任职的责任人、对象、项目、措施、时限等，除在本单位显著位置公示外，还应公示。如果是党员领导干部，要结合党员承诺开展公示。

二是敦促检查推动落实。县委将组织专门力量，对干部创先争优工程的完成和实施情况开展全面跟踪监视，并结合实际情况开展量化打分和备案记录，作为衡量和评价干部的主要依据。

第三，专题会议将推动落实。每个季度，县委都会召开干部创先争优例会，了解各单位的进展情况，研究解决工作中遇到的实际问题。

四是典型带动推动落实。各镇、各单位要培育和树立不同层次不同类型的典型，充分发挥典型的辐射作用，用身边的人和事教育干部，调动干部参与“干部创事业”工程的积极性，确保活动整体高效推进。

第五，考核、奖惩促进落实。制定科学的考核验收标准和方法，采用季度报告、半年度考评、年度总验收的方式开展考核验收。考核验收结果将作为单位和干部年度综合考核的重要依据，对活动成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。

同志们，进军的号角已经吹响，进攻的方向已经明确。让我们携起手来，在县委和党的正确领导下，以饱满的热情、昂扬的斗志、务实的精神、务实的作风，集中精力抓好“三项实践”活动和“干部创业史”工程，全面实现“加快***卫星城建设，挺进全省十大山区县”的宏伟目标

尊敬的钟主任、李党组成员、陈、黄副主任，各位领导，大家好！

根据***七中的实际情况，认真贯彻落实《***市教育局关于进一步做好中小学心理安康教育工作的通知》精神，工作取得了初步成效。

(一)构建积极的组织，扎实推进心理安康教育工作。

这里说的积极组织，就是积极心理学的积极组织。指的是能主动想方法把工作做好的工作组织。

我校成立了心理安康教育领导小组、工作小组和教研中心小组。促进心理安康教育的具体任务已分配给五个部门:科学研究、政治教育、教育行政、总务和行政。

从三条线工作:德育、教学、心理中心。规定所有老师都要参加心理工作。一有时间就请专家来学校或者自己组织全体教师的心理安康教育培训。从来没有放松或间歇。教师的心理教育工作，一部分算课时，一部分算加班，得到应有的回报。每年从政治、教育、心理中心三线开展评比推荐，评选年度心理安康教育先进集体和先进个人。校级进修生人数不限。只要工作出色，成绩突出，就可以入选。

(二)培养积极情绪，发挥积竭力量，帮助学生形成积极态度，积极应对问题和困难。

我们学校非毕业班每个班每周安排一节常规的心理学课。努力使课程活跃化、活动化，让学生在活动中喜欢上心理学课，让心理学课到达最正确效果。使学生了解自己的心理特点，学会开展心理调整，学会管理自己的情绪，学会培养积极的情绪。

我们成立了学生心理工作中心，九室一厅一台。学生可以在这里承受音乐放松疗法；或者去宣泄室释放压力，放松心情；或者参加团体游戏，承受团体心理咨询；在这里，你可以欣赏自己或同学创作的心理情景剧和心理安康教育歌曲。你可以在这里寻求心理导师的心理帮助。心理中心现为***市未成年人心理咨询站，在xx年市教育局组织的中小学心理咨询室评估中获得最高等级——“一级心理咨询室”。

我们成立了学生心理协会，指导学生组织各种心理社团活动。xx年秋季学期开学，学校不补课。结果一个cosplay社团的负责人，一个在这个社团成立前沉迷网络，无心学习的同学，让家长，亲戚朋友，老师都很头疼，很无奈，但却表现出非凡的组织能力，社团活动进步很大，组织了两个学习小组，每个小组20多人，聘请导师组织课外学习活动。受他的影响，这样的学习小组越来越多。学生自己组织的学习活动比以前学校组织的辅导班好很多。

学生在社团活动中不仅释放自己的体力和精力，还可以发泄自己的不良情绪。渐渐地，他们学会了从事有益身心安康的活动，如绘画、书法等，丰富了课外生活。

⑧培养学生的个性、爱好和特长，分层次教学，激发学生的学习兴趣，防止“留守儿童”因厌学而流失。要特别关注“留守儿童”的学业状况，鼓励教师主动为“留守儿童”免费提供学科知识的课外辅导，以弥补差距。

6.做好课前三分钟的演讲。

严格执行课前三分钟讲话。三至九年级语文、英语三分钟讲座由学校安排，一、二年级读单词、美文、古诗；初三至九年级非语文学科课前三分钟:背概念、公式、定义等。每天任务明确，组长敦促考核，向班主任汇报。

在这里，所有学校都要做到“三包”:每天20分钟的阅读时间(没有阅读时间，永远无法培养阅读习惯)；保证每周1节阅读指导课(或1节经典阅读课)；每学期一定要搞两次校级的集体活动(以活动促阅读，以活动检验实际效果。)

7.做好候班制度的实施工作。

候课是指上课铃响后，老师正式上课2-3分钟，在教室门口候课。

要求

①授课教师应在正式上课前2-3分钟，拿着教案和教具在教室门口等候。

②在等待上课时，教师要提示学生迅速进入教室，做好课前准备。

③教师利用等待时间与学生交谈，加深了解，增进师生感情。

④当老师的发型和服装发生变化时，要利用等待课的时间走到学生中间，微笑着和他们打招呼，让他们熟悉变化，以免上课走神。

⑤教师可以利用等待课做与上课相关的游戏，为上课做铺垫。

⑥体育、音乐、美术、信息技术等课，教师要提前2-3分钟到场地组织学生，做好点名准备。

检查和评估

(1)、教诲处、年级管理人员、教研组长应定期检查候课情况，对检查情况开展总结和记录，并将此项纳入教师日常工作的量化考核。

(2)指导办公室将定期通报教师候课执行情况。

③学期结束，老师会把自己的等待情况写进个人总结。

各位领导，新的一年充满希望，任务艰巨。让