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文档简介

《写作学习仿写》学案课题学习仿写课型新授学科语文审核人主备人年级八班级使用人学习目标1.收集、诵读课内外经典作品,提高欣赏经典作品的能力。2.掌握仿写的的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并运用仿写的方法进行写作训练。学习重难点掌握仿写的的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并运用仿写的方法进行写作训练。学法导航自主学习注重归纳讲练结合学习过程教（学）札记一、了解“仿写”（一）定义：仿写，也叫摹拟作文。所谓摹拟作文，就是选取一篇名作，研究其中的布局构思、修饰、神韵等技巧，然后仿照此文，按照自己既得的生活体验（所记录的素材），从中得到的某些启发，塑造自己的人物，抒发自己的意旨而写作一篇文章。特别要注意的是仿写是模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等，但所写的人物、事件、景物、主题都应该是自己的。（二）仿写的分类1.取意法:就是模仿原文内容来写文章。（1）原文写什么,仿写的文章就写什么。（2）模仿原文内容的主要形式（如风格）。（3）变换角度。2.摹形法:就是模仿原文的结构、表现手法、语句等形式,来写自己的内容的仿写法。又分为两种:（1）全摹法:就是从整体上模仿原文的形式。（2）点摹法:只模仿原文的一两点的写法（如句式、段落、开头、结尾、过渡）。（三）仿写的要求1.仿写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法，决不能照抄内容，也不能改头换面，文章的题材要自己重新选择。2.仿写前要认真研读例文、理解内容，总结出例文的写作结构和方法，然后再仿照它考虑自己文章的选材、布局和表达方式。3.仿写的题材必须是自己熟悉的，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他的方面可以大胆创新，不受约束。二、技巧点拨1.取其旨，叙自己的事他人文中所蕴含的思想、感悟，自己也有过，但说不出来，或说得不如他透彻、准确，就可取他的旨趣，表达自己的心声。但必以自己的生活经历、情感体验为依托，这样才能给人以真实、亲切、自然之感。2.摹其思，写自己的话“思”即构思，是作者在选材、布局、表达方式等方面的设计安排。巧妙的构思，以它的独特性、新颖性令人叹服。3.仿其形，立自己的意借用既成文体的形式（外壳），来表达自己的思想和写作意图。既成文体可以是文学体裁，也可以是实用文体或专用文体，抑或是名作名篇的固有形式。三、佳作欣赏《安塞腰鼓》片段仿写足球（第7自然段）一射起来就发狠了，激昂了，没命了！二十二个穿着鲜艳战袍的球员，如同二十二个被机枪连续射出的子弹一样，狂舞在你的面前。闪电一样，是灵敏的步伐；烈火一样，是奔放的心情；蛟龙一样，是奇幻的身影；雷鸣一样，是高昂的呐喊；暴雨一样，是晶莹的汗水。绿茵的球场上，迸出多么激烈，多么奔放，多么激昂的比赛啊——足球比赛！

四、写作实践1.《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景。试选择其中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景，200字左右。2.鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿˙亨特写“我”爬下悬崖时的心态，

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