不等式的基本性质学案：人教版七年级下册数学_第1页
不等式的基本性质学案：人教版七年级下册数学_第2页
不等式的基本性质学案：人教版七年级下册数学_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年级：初一科目：数学执笔教师：审核人：课题：5.2不等式的基本性质课型：新授课时间：学习目标掌握不等式的基本性质,会利用不等式的基本性质变形.经历观察、类比、猜测、验证的探索不等式性质过程，提高分析问题和解决问题的能力.学习重点:掌握不等式的基本性质.学习难点：不等式的基本性质3的应用.学习过程：一、自主学习1.用“>”“<”或“≥”“≤”填空(1)4-6(2)-10(3)-8-3(4)-4-4.5(5)3×(-1)2×(-1)(6)x²0(7)|x|0(8)x²+10(9)x²+112.用“＜”或“＞”号填空：（1）6+59+5（2）6+（-3）9+（-3）（3）6×59×5（4）6×（-5）9×（-5）二、合作交流不等式的基本性质名称等式不等式定义用“＝”表示相等关系的式子.基本性质（文字叙述）性质1等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得的结果仍是等式.性质2等式两边都乘以（或除以）同一个数（除数不为零），所得的结果仍是等式.基本性质（符号语言）1.若,则2.若,则若,则性质的作用解方程的主要依据三、展示自我例1设a＞b，用“<”或“>”号填空：（1）a-3b-3（2）2a2b（3）－a－b例2：根据不等式基本的性质，把下列不等式化成x＞a或x＜a的形式：(1)x-1＜1;(2)6x＞5x-1;(3)EQx＞5;(4)-2x＜-3.四、拓展练习议一议：如果a，b，c为有理数，其中c≠0，而且a＞b＞c，下列不等式中那些正确？（1）ab＞bc（2）a+b＞b+c(3)a﹣b＞b﹣c(4)＞分层测试卡：1、练习：

已知a＜0，用“＜”或“＞”号填空：(1)a+2____2；

(2)a-1_____-1；(3)3a______0；(4)-a/4______0;(5)a2_____0;(6)a3______0(7)a-1______0；

(8)|a|______0．2、某品牌袋装奶粉，袋上标注着“净含重400g”“每百克含有蛋白质≥18.9g”，那么这样的一袋奶粉中蛋白质的含量至少是g．3、x＜y得到ax＞ay的条件应是____________.4、若x＋y＞x－y，y－x＞y，那么（1）x＋y＞0，（2）y－x＜0，（3）xy≤0,（4）＜0中，正确结论的序号为________5、利用不等式的性质解下列不等式．

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论