第二学期八年级数学教学总结

第二学期八年级数学教课总结第一篇：20XX年-20XX年学年度第二学期八年级数学教课总结一、增强师德修养，提高道德素质这学期，我仔细增强师德修养，提高道德素质。仔细学习教育法律法规，严格依据有事业心、有责任心、有进步心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于研究、踊跃进步的要求去规自己的行为。对待学生做到了以下几点：民主同样，公正合理，严格要求，耐心教育等。二、增强教育教课理论学习这学期，自己担当八年级的数学教课。这学期来我素来都仔细履行学校教育教课计划，踊跃研究教课方法，参入教课改革的实践研究中，仔细学习、贯彻新课标，加快教育、教课方法的研究，更新教育见解，掌握教课改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。本学期我还踊跃参加万宁市数学班的培训，听专家讲座，认识最新的教育理念和方法，不停融入教课中间，进行理论联系实质的教课。三、课堂外工作方面因为学生基础宽泛较差，要想很的接受新知识还很难，为了更的教课，我还成立了学生主体观，贯彻了民主教课的思想，成立了友善师生关系，尊敬学生人品，尊敬学生见解，面向全体学生，认可学生个性差别，踊跃指导差生，培育优等生，使学生共同发展。将学生的共同发展作为教课活动的出发点和落脚点，恰倒处的使学生的自主学习获取了培育和发挥，收到了良的收效。四、重视教课老例1、仔细备课①仔细这习贯彻新课标，研究教材。认识教材的基本思想、基本见解、结构、要点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确掌握重难点。在拟定教课目标时，特别注意学生的实质状况。教课设计编写仔细，其实不停归纳经验教训。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的举措，落实高效课堂。针对初二年级学生特色，上课尽量做到精讲多练，分组议论，讲练结合等活动提高学生在课堂中的兴趣，推行：听不如看，看不如练，练不如讲，来发动学生做课堂的主人③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样组织教学、怎样安排每节课的活动。2、坚持学生为主体，向40分钟课堂教课要质量。精心组织课堂教课，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对牢固性。同时，激发学生的感情，针对实干年级学生特色，以快乐式教课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，重视讲练结合。地教课中注意抓住要点，打破难点。第一增强对学生学法的指导，指引学生学会学习/提高学生自学能力；给学生供给合作学习的气氛，在学生自学的基础上，组成学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生供给时机，培育他们的创新能力。其次，增强教法研究，提高教课质量。我在教课中重视采纳了问题---——议论式教课法。3、仔细批阅作业。在作业批阅上，做到仔细实时，力求做到全批全改，重在校正，实时认识学生的学习状况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能实时认识并纠正作业中的错误。典型的错误，集中指导，做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。五、教课举措：1、落实基础知识，面向全体学生。因为学生在知识、技术方面的发展和兴趣、专长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教课时，应从大多数学生的实质出发，并兼备学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关怀，实时采纳有效举措，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要经过讲解选学内容和组织课外活动等多种形式，知足他们的学习梦想，发展他们的数学才能。2、重视改进教课方法，推行三步式教课步骤。第一步，教师在课前先部署学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并部署与课本内容相关、难度适中的试一试题材由学生课前完成。第二步，教课中教师帮助学生梳理新课知识，指出要点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行试一试，使学生在学习中领悟成功，调动学习踊跃性，同时也可激励学生自我编题。努力培育学生发现、得出、解析、解决问题的能力，包含将实责问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。第三步，课后复习，实时查漏补缺，增强指导。3、改革作业结构减少学生负担。将学生按学习能力分成多个小组，几个层次，分别部署难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。课后作业，就让学生板演讲解完成，书面作业另行安排，多题型多花式的经典题。4、增强课后指导数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够帮助人们办理数据、进行计算、推理和证明，数学模型能够有效地描述自然现象和社会现象；数学为其余科学供给了语言、思想和方法，是全部重要技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创立力等方面有着独到的作用；数学是人类的一种化，它的内容、思想、方法和语言是现代明的重要组成部分。学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富饶挑战性的，这些内容要有益于学生主动地进行察看、实验、猜想、考据、推理与沟通等数学活动。内容的体现应采纳不同的表达方式，以知足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能够单纯地依赖模拟与记忆着手实践、自主研究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。因为学生所处的化环境、家庭背景和自己思想方式的不同，学生的数学学习活动应该是一个生动爽朗的、主动的和富饶个性的过程。数学教课活动一定成立在学生的认知发展水平易已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习踊跃性，向学生供给充分从事数学活动的时机，帮助他们在自主研究和合作沟通的过程中真切理解和掌握基本的数学知识与技术、数学思想和方法，获取宽泛的数学活动经验。学生是学习的主人，教师是组织者、指引者与合作者。指导的主要目的是为了全面认识学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教课，帮助学生查漏补缺，成立学生的自信心，对数学学习的指导要关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生数学学习的水平，要关注他们在数学活动中所表现出来的感情与态度，帮助学生认识自我。致力于改变学生的学习方式，使学生愿意并有更多的精力投入到现实的、研究性的数学活动中去。第二篇：20XX年——20XX年学年第二学期八年级数学教课工作总结乐民二中20XX年——20XX年学年度第二学期八年级数学教学工作总结20XX年7月1日20XX年——20XX年学年第二学期八年级数学教课工作总结时间总是在赶忙中不知不觉的度过,一个学期片晌之间就到了尾端，应该对自己的研修工作进行一次清点,回首一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培育我踊跃向上的工作热忱。同时，也理解了古今人对教师的理解——祖先云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下边就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更地为教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。一、踊跃参加学校活动，提高思想觉悟一学期以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能够以高标准来要求、拘束和鼓励自己，同时遵守学校各项规章制度，与教师团结合作，能够正确办理教师之间、师生之间的关系，并踊跃参加学校组织的活动。二、提高质量，提高课堂教课收效教课工作能够说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特色和问题也在发生着不停的变化，为了更地进行教课，第一除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大批的业余时间自觉学习认识新课程的教育理念，并利用课余进行教课反思，写教课。其次，认识和解析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。为此，我在开学初，针对八年级学生的学习实质状况，拟定教课计划。最先接触教课的时候，我还不懂得认识学生对教课的重要性，可是专心研究书籍，教材，想方想法律课堂生动，学生易接受。同时，重视要在课堂教课中始终坚持“教师主导、学生主体、教课为主线”的快乐式教课，讲究讲练有机结合，特别是要重视在课堂教课中充分给学生时间进行自主、合作、研究学习，给学生时机让学生自己提出问题，自己想方法解决问题，自己找伙伴搭档，重视培育学生养成正确评论伙伴并踊跃做学习特困生的工作，用发展的眼光看学习特困生，不歧视、冷漠，做到“真挚、耐心”，同意他们学新知时临时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。因为在整个学校规的教课行为带动下，我基本上能作到因材施教，实时发现、研究、反思和解决教课工作中的新状况、新问题，进而在教课上获得不错的成绩，这样的成绩的获得，与我付出的勤奋奋动是分不开的,为了让学生的成绩能渐渐提高成绩，努力抓30%后进生，利用课间面对学生获得的这样优秀的成绩，让我对自己更有信心，对我所喜爱的教育事业更有一份执着。三、紧抓教课老例工作，培育学生良数学学习惯平常的教课工作，重视从学生的基础抓起即见解开始，先进行,尔后经过多练习、多议论、多沟通。在这些推行过程中，做到作业如期的抽查和检查，隔绝一些学生侥幸的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩；平常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲身检查，使学生形成一个良的数学学习习惯。1．利用上课的内容设置情节来教课，经过这类方式使学生无形中学会理解更多数学方法。2．发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等勇敢松手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。3．坚持做“德困生”的教育工作。在做“德困生”转变工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其余学生欣赏之处，进行帮助和激励，让他们理解经过努力自己完整能够将数学学习的更。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原由，试想一下换一种方法办理结果会有什么不同呢？教会他们用正确踊跃的态度解决问题。最后，作为一名数学老师，最大的是老师间的合作竞争促进了自己的能力，也领悟到对学生的学习兴趣的培育才能保证他们的成绩。所以，在今后的教课工作中我要特别重视教课前的备课及课后个别学生的指导，让八年级的学生能在数学的学习上有更大的打破!乐民镇第二中学吴俊20XX年7月1日第三篇：八年级第二学期数学教课工作总结八年级第二学期数学教课工作总结岁月荏苒，岁月似箭，片晌间,一年过去了。过去的一年也是我在教课领域履行教师职责，勉力耕种、不停进步的一年，现总结以下：一、增强教课理论学习，练扎实的教课基本功在教育教课方面，我努力增强教育理论学习，提高教课水平。要提高教课质量，要点是上课。为了上课，我做了下边的工作：1、课前准备：备课。①仔细学习贯彻教课大纲，研究教材。认识教材的基本思想、基本见解、结构、要点与难点，掌握知识的逻辑。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的举措。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样组织教课、怎样安排每节课的活动。2、课堂上的状况。组织课堂教课，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对牢固性。同时，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创立良的课堂气氛，课堂语言简洁了然，课堂发问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，部署课外作业，减少学生的负担。3、要提高教课质量，还要做课后指导工作。初中的学生爱动、玩，缺少自控能力，有的不能够准时完成作业，有的剽窃作业，针对这类问题，就要抓学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，帮助整理衣服。从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以，和差生讲话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。二、增强素质教育理论学习，提高教育教课水平过去的一年，我担当初中数学的教课。我踊跃投入到素质教育的研究中，学习、贯彻课程标准，加快教育、教课方法的研究，更新教育见解，掌握教课改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教课中，我勇敢研究合适于学生发展的教课方法。第一增强对学生学法的指导，指引学生学会学习。提高学生自学能力；给学生供给合作学习的气氛，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的气氛中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生供给时机，培育他们的创新能力。其次增强教法研究，提高教课质量。怎样在教课中培育学生创新能力，是素质教育成败的要点。为此，我在教课中重视采纳了问题--议论式教课法，经过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识。过去的一年，虽然我在教育教课工作方面获得一些成绩，但也仍是存在好多不足之处，在今后的工作中，我将不停的总结经验，扬长避短，争取把工作做得更。第四篇：八年级第二学期数学教课工作总结教课工作总结——八年级第二学期数学回首这忙碌而充分的一个学期，收获的欢喜和诱惑的失意相同让我成长了好多。教课方面：教师不能够只把教课设计写得详细周祥，知足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教课任务了。”而应该经常反思自己的教育教课行为，记录教育教课过程中的所得、所失、所感，为不停创新，不停地完美自己，为不停提高教育教课水平。教师要反思的内容好多，但以下几个方面经常反思是特别重要的。一、总结优秀片断，思虑失败之处一堂成功的数学课，经常给人以自然，友善，舒畅的享受。每一位教师在教材办理，教课方法，学法指导等诸方面都有自己的独到设计，在教课过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的优秀导课语，在教课过程中对知识的重难点创新的打破点，激发学生参加学习过渡语，对学生做出的合理欣赏的评论语等诸方面都应该进行详细记录，供往后参照。在教课过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时是语言说话不当，有时是教课内容办理不当，有时是教课方法办理不当，有时练习习题层次不够等等，对于这些状况，教师课后要沉稳思虑，仔细解析学生冷场、不能够很掌握知识这方面的原由。对状况解析此后，要做出往后的改进举措，以利于在往后的教课中不停提高，不停完美。二、反思自己的教育教课行为可否刺激学生学习从我走上这三尺讲台的第一刻开始，我就在心里下定了信心：在生活上，要关爱每一个学生，把他们当作自己的弟弟妹妹一般，去珍爱他们、珍爱他们；在学习上，秉承一个不变的原则：不放弃任何一名学生！在151班，有这样一群姑娘们，她们染发、烫发，化妆，涂各种颜色的指甲油，满耳朵的耳钉，甚至还会在牙上镶钻她们的成绩一般，加之各种另类的打扮，这些在其余老师眼中，可能会把她们归为能够放弃的学生集体里面。但是！我很喜爱她们，是那种打心眼儿里的喜爱。她们虽然不爱学习，但是她们真的很可爱！记得有一段时间代理151班班主任，我表现得异常严肃，经常会因为课堂纪律不，控制不住情绪而发性情，每次发性情，我都不敢看她们，因为，面对她们，我的怒气真的会刹时消逝掉！她们特别爱笑，并且笑起来的样子很美，嘴角上扬，露出一排洁白的小牙，忧如整个世界都被她们发散出来的光彩遮遮住了！我跟她们的关系很，在我心里真的已经把这一群姑娘看作了自己的妹妹!或许也是相同的原由，她们有时会问我题，固然不多，她们开始学习了！并且在期中考试，都有了很大的进步！这是让我感觉很欣慰的！！！固然学生可是儿童子，但他们也有自尊。苏霍姆林斯基在给《教师的建议》里说：“任何时候都不会给孩