大班好玩的绳子教案

大班好玩的绳索教课设计大班好玩的绳索教课设计大班好玩的绳索教课设计1活动目标：1、指引幼儿研究绳索的多种玩法。2、发展幼儿发散思想的能力。3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。4、体验合作创编游戏的乐趣。5、体验模拟的乐趣。活动准备：跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只活动过程：1、活动准备：预先让幼儿拿好绳两队站好。随着高兴的音乐，幼儿和教师一起做绳操。2、教师惹起幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了能够做操,还能够够怎么玩,请大家动脑筋，想想，看谁想的玩法多。3、幼儿自由玩绳：教师察看并激励幼儿想出和他人不同样的玩法。并提示幼儿注意安全，绳不要打到其余小朋友。4、展现自己的玩法：幼儿个别展现自己玩绳的方法，教师和其余幼儿恩赐必然和夸耀。5、游戏：捉尾巴教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只幸亏圆圈内跑，抓到后快速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对状况，实时夸耀激励。6、比赛游戏：帮兔妈妈运食品师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋季到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗？通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心战胜困难完成任务？将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，（第一要走过一座独木桥，尔后跳过房子，在小心的走过小道，最后拿起绳索，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的成功）7、教师小结：夸耀肯动脑筋，想出各样玩绳的方法。今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们今后持续研究关于绳的其余玩法，想出后再告诉老师和小朋友。8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。大班好玩的绳索教课设计2活动目标：1．能创立性地研究绳索的多种玩法，有初步的求异意识。2．提升动作的协调性、灵便性。3．体验合作游戏的快乐。活动准备：幼儿每人一根绳索、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。活动实录：一、自由玩绳索1．自由玩。师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼品，请你带着你的小礼品和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳索带孩子做一些身体伸展的`运动。）2．议论：绳索还能够够怎么玩？师：刚刚你们和老师一起用绳索锻炼了一下身体，绳索还能够够怎样玩，请你谈谈！（幼儿议论。）3．玩玩你的方法。师：刚刚小朋友说了好多好玩的方法，请你们自己去玩玩。（幼儿自由嬉戏。）二、救援小猴子1．情形睁开。师：刚刚老师接到了猴妈妈打来的电话，她说小猴子被抓到河对面的山上去了，想请小朋友们去帮帮忙。你们愿意吗？幼儿：愿意去。2．带领幼儿走过第一段路。师：现在我们要去救小猴子，听好，若是在路上遇到大灰狼，你必然要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。若是遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，必然不要推挤。（幼儿走过第一段路。）3．议论：怎样过河？师：孩子们，现在我们抵达这条小河眼前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？（幼儿自由发布建议。）4．议论：用绳索过河。师：刚刚你们说的方法都很好，但是这些东西我们都没有。我们只有我们每个人手中的绳索，想象它能帮助我们吗？幼儿：用绳索做一个石头。师：这个想法好，还有没有？幼儿：用绳索搭一个桥。师：也很好。5．幼儿过河。师：刚刚小朋友们说了好多很好的方法，请你们来试一试吧！（幼儿试一试。）师：这个小朋友的绳索不够长，你们能帮帮他吗？（幼儿试一试合作完成。）（幼儿过河。）师：孩子们你们就这样把我送给你们的礼品放在这里了呀！那等一下我们回去的时候怎么办呢？（幼儿整理自己的绳索，尔后持续前进。）6．救援猴子。师：看小猴子在那处，我们快去救它。7．送小猴子回家。师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候能够把你刚刚看到的好的方法用起来，自然若是你有更好的方法也能够用。三、开派对师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们准备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。）课后反思本活动的内容、资料本源于生活，有效的利用了绳索，研究了绳索的多种玩法，充分调动了幼儿参加跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创立力。活动安排既有个人自由研究，又有小组研究，教师在幼儿自由研究时，能够很多地察看幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，进而介绍给其余幼儿相互交流。经过小组研究，培育了幼儿的合作意识。作为教师在指引幼儿研究跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的绳索》。中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的期间，骨骼肌肉有所发展但是特别纤弱；在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣渐渐增强，他们喜爱和伙伴一起嬉戏，会与伙伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。玩绳索是一项比较强烈的浑身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协分派合，还能够够促进幼儿的协调性。依据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了热身操——自由研究绳索玩法——跳绳闯关等环节，指引幼儿主动参加活动，在达到技术、体能目标的同时，充分感觉到了体育游戏的乐趣。在自由研究绳索玩法。我指引幼儿充分发挥想象，尽兴体验一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主研究玩法，边用语言指引幼儿“动动脑筋想想还有没有与他人不同样的玩法”，仔细发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法，让幼儿在快乐的气氛中，研究出绳索的不同玩法。《3-6岁少儿学习与发展指南》指出，关于玩绳索等技术性活动，不要过于要求数目，更不能够机械训练，而是让孩子动作协调地玩绳索。本着这个原则，我以为这节课达到了教课的目标。总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的气氛中进行的，游戏幽默好玩，贴合孩子们的心理特点，自由研究活动有效。整个教课活动，自己感觉仍是比较顺利的，幼儿踊跃参加每一个环节，孩子们能够乐于研究绳索的不同玩法，感觉到玩绳索的乐趣，顺利完成了教课任务。不足之处：1、场面出现凌乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都获取了充分发挥和发展。但就是老例比较乱，在这方面还要增强。3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了，应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。大班好玩的绳索教课设计3班级：执教：一、活动名称：好玩的绳索二、活动领域：科学、艺术三、《纲领》纲领：1、供给丰富的可操作的资料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行研究供给活动的条件。2、供给自由表现的时机，激励幼儿用艺术形式勇敢地表达自己的感情、理解和想象，必然和采取他们独到的审美感觉和表现方式，分享他们创立的快乐。四、设计思路：我班为丰富户外活动资料，发动家长采集了可供孩子嬉戏的绳索。孩子们都拿着自己带来的绳索你追我赶地告诉我：“老师，你看我的彩色绳很漂亮！”“我的是塑料绳！”“我的绳索很结实，是麻绳！”“我带来的绳索最长，能够拔河！”绳索的外观、材质等特点和用途一时间成为了孩子们关注的焦点。新《纲领》中的教育理念告诉我们：科学教育应亲密联系幼儿的实质生活进行，利用身旁的事物和现象作为科学研究的对象。在这个基础上，教师要激发幼儿的认识兴趣和研究欲念，指引幼儿生动爽朗地主动学习，重视幼儿自己的实践过程，尽量创立条件让幼儿经过直接经验来学习，使他们充分感觉到学习、研究以及与人合作、交流的乐趣。活动的特点是重申用直接经验学习，让幼儿在做中学，课程游戏化。五、活动目标：1、幼儿在玩绳过程中，初步认识绳索的用途和特点。2、使幼儿愿意和伙伴一起睁创始建活动。六、活动重点：经过研究绳的各样玩法，使幼儿认识绳索会变形的特点。七、活动准备：1、幼儿操作资料：各样各样的绳索；没穿鞋带的鞋子；各样有孔的珠子；礼品盒。2、教具：一个悠悠球、视频展现仪和电视机。3、环境部署：用彩绳和中国结装饰“快乐城堡”的大门和活动室窗户。八、活动过程：（一）开始部分老师带幼儿到“快乐城堡”去玩，和幼儿一起赏识“快乐城堡”大门、窗户上的图案，惹起幼儿兴趣。（二）基本部分1、幼儿研究绳索玩法，获取直接经验。指引幼儿察看各样各样的绳索，对绳索的外观、材质这些特点产生初步的印象；尔后幼儿自由玩绳，研究绳的各样玩法，老师察看指导。2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步认识绳索。①老师玩悠悠球，幼儿比较悠悠球的绳索和自己玩过的绳索，它们在外观、材质方面有什么不同的特点。②幼儿和伙伴交流自己的玩法。③幼儿议论绳索的其余用途。3、指引幼儿感知绳索会变形的特点。①老师使用视频仪，让幼儿经过察看感知绳索会变形的特点。②启示幼儿对变形后的绳索进行联想，惹起幼儿再次玩绳的兴趣。4、幼儿用绳索摆出简单图形，体验绳索会变形的特点。5、指引幼儿相互赏识伙伴的作品，激发幼儿的合作欲念。大班好玩的绳索教课设计4(一)游戏目的研究多种玩绳方法，掌握玩绳的基本技术，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力；会一物多玩，充分发挥幼儿的想象力和创立力；体验创立性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的意识。（二）游戏资料短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干（三）情形设计及指导重点1、热身活动（1）．听老师口令，练习跳跃及上肢动作。①师：跳、跳、跳，随着老师跳、跳、跳，（原地）②发问：“还能够够怎么跳？”（指引幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳）2、导入游戏，个别示范．出示各样资料，议论：这个绳索能够怎么玩？（自主试一试）．分派场所，提示幼儿注意安全。（交流分享）3、幼儿自主游戏，研究不同绳资料的各样玩法。（试一试挑战新难度）（1）．短绳①绳结抛、扔、投、踢；②跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右前进跳、开火车、花式跳绳；③三足跑、拔河、迷迷转。（2）．长绳定位跳、跳动跳等。（3）．皮筋花式跳皮筋、气愤的小鸟、开火车、绳结扔圈圈（呼啦圈）等。（4）．辫子绳揪尾巴、捉带子等。（5）．软棒打领结、两人三足、拉力赛等。(四)、放松活动1．小结：不同的绳索有不同的玩法，短绳能打成绳结玩，长绳能定位跳，皮筋能花式跳，辫子绳能玩揪尾巴，就连软棒也能玩拉力赛。让我们的绳索休息一下吧。（教师边说边把短绳等绕起来放在身旁，坐在地上。）2．指引幼儿坐下敲敲小腿，敲敲手臂，伙伴之间相互敲。大班好玩的绳索教课设计5【活动目标】1、研究绳索的各样玩法，掌握玩绳的基本技术，发展幼儿的身体动作。2、会一物多玩，体验创立性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创立力。3、培育幼儿的合作与团结意识。4、学习控制自己的情绪，悲伤或难过时不哭。5、幼儿经过亲自体验，明确五官的重要性。【重点难点】重点是指引幼儿和伙伴一起研究绳索的多种玩法。难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。【活动准备】1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。【活动过程】一、热身运动：指引幼儿听音乐做律动，活起程体各个部位。二、激励幼儿开动脑筋，自由研究各样不同的玩法，体验创立性玩绳的乐趣。1、发言：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳索)今天我们就一起来玩绳索，看谁能想出好玩的方法。2、选几名幼儿自由分别玩绳：能够让孩子自由选择绳索嬉戏，研究不同的玩法。3、师：孩子们你来想想，手里的绳除了刚刚小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地研究不同的玩法，教师教育幼儿注意安全)师：小朋友真聪慧，都想出了这么多的玩法。4、幼儿展现自己绳的多种玩法。踩绳跳：走小道：两条绳拉成相距有必然距离的平行线做小道，幼儿在小道中间走，踩绳、出绳为犯规。走钢丝：把绳索拉成或s形，幼儿踩绳前进。5、指引幼儿学习伙伴的好玩法，研究合作玩绳的方法，领悟合作的快乐。师：绳索除了一个人玩，还能够与好朋友一起玩?幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作研究绳索的玩法。幼儿分组展现自己创编绳索的玩法，老师与其余幼儿实时对展现的玩法做出评论，(让幼儿做评委)，激励大家相互学习。跳房子。三人跳绳。两名幼儿抡动绳索，一名幼儿在绳中间跳。捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳索当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。拔河。三、活动结束：放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模拟动作，进行放松活动。活动反思：这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿爽朗好动，让他们长时间坐着听你讲，必然不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动收效最好。此活动吻合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、爽朗、主动地嬉戏，在活动中孩子们感觉到了游戏的快乐，能够主动踊跃参加研究绳索的变化，打破了传统的教课模式不再是过去的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的研究精神，创立了条件让幼儿实质参加了研究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获取了自我认知、身体运动、语言、思想力、想象力等方面的相关发展。大班好玩的绳索教课设计6活动设计背景幼儿的本性就是玩，在我们农村幼儿园里缺乏更多好玩的玩具和教具。我看到好多孩子喜爱玩毛线绳，于是我就设计了这个主题。活动目标1、在活动中察看绳索的用途。2、经过游戏，学习不同绳索的玩法。如：荡秋千、拴气球、跳绳、翻绳等。3、经过游戏翻绳，能使幼儿的小手变得更灵便，能够按序次翻好每个形状。4、能踊跃参加游戏活动，并学会自我保护。5、经过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体获取锻炼