新课标背景下二年级语文整本书阅读记录手册（含建议书目）

PAGEPAGE17新课标背景下整本书阅读手册（二）年级学校：班级：姓名：“双减”最好的作业——阅读！尊敬的老师和家长，亲爱的同学们:你们好！又到了有“整段时间”进行“整本书阅读”的。老师想告诉大家——“新课标”背景下，要想提高语文成绩，必须努力做到以下四点：第一点：阅读与积累。“双减”背景下，淡化期末考试，但“阅读与积累”不能淡化，要加强。尤其是“整本书阅读”，从开始，每天坚持。第二点：观察与思考。新课标明确指出：学习不仅在课内，还在课外。只有见得多了，想得多了，才会拥有更多独具真实性、实践性、真情感的习作素材。这是一个循序渐进的过程。当长时间的有意识观察思考变成一种良好习惯的时候，自然而然就会写出好的文章。第三点：实践与体验。新课标强调劳动教育，强调实践与体验。这个，因为特殊原因，大家在保重身体的前提下，可以适当进行室内活动，或家务劳动。在体验中，积累实践经验，升华认知。第四点：细节与描写。小学阶段，以记叙文写作为主。而“细节”和“描写”是记叙文写作获取高分的法宝。在平时的写作训练中，同学们一定不要忽略“细节”和“描写”，多用“特写镜头”放大“细节”，多用“慢镜头”拆解“细节”，从而让你笔下的人物跃然纸上，让你笔下的动物和植物栩栩如生。来，让我们一起读书吧！让我们以幸福的姿势和心境开始阅读，开始曼妙的旅行，让我们以书为旅，让的每一个日子饱满、充盈！让家长也加入进来共读共写共同生活在永远讲不完的故事里我们书写自己的精彩童年亲子阅读，一种美丽的休闲方式——亲子阅读倡议书尊敬的家长朋友们：大家好！当我们为孩子打开书，就是把一个世界带到了他的面前，就是把一份爱意带到了他的心里，就是把一种生活方式植入到他的未来。亲子阅读，是一种学习手段，也是一种生活方式。孩子的成长也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。愿更多的父母，能投身于培养子女阅读兴趣的教育中来！愿更多的孩子，能体验到亲子阅读带来的快乐！为此，我向每一个家庭发出热情的倡议：1.做孩子读书的榜样。当您陪着孩子走进墨香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，当您把手机从眼前移开，和孩子一起捧起书，就和孩子共同走进迷人的世界。2.给孩子足够的鼓励。良好阅读习惯的养成绝非一朝一夕，孩子阅读有困难的时候，请给予孩子尽可能多的帮助，让孩子体验到每日亲子阅读带来的温馨与乐趣。3.阅读时间、空间不限。在家里的小书房，在公园的大树下，在每一个节日的清晨，在每一天的忙碌之后……让孩子在亲子阅读中度过每一个亲切的日子。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷！让我们和孩子一起以书为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵，让亲子阅读在每个家庭生根，发芽，开出缤纷的花朵！小书虫档案我的读书感言我读书时的美美照片小书虫阅读报告第周日期：书名：作者：主要人物：推荐指数：小书虫叙事画出书中你最喜欢的人物、动物或其它，并用三言两语，写出自己读这本书的感受。跟亲子阅读有关的记忆（家长、学生共同填写，可以是文字，可以是画画，可以是照片……）一周读书评价待努力自我评价：（）（）（）（）家长评价：（）（）（）（）小书虫阅读报告第周日期：书名：作者：主要人物：推荐指数：小书虫叙事画出书中你最喜欢的人物、动物或其它，并用三言两语，写出自己读这本书的感受。跟亲子阅读有关的记忆（家长、学生共同填写，可以是文字，可以是画画，可以是照片……）一周读书评价待努力自我评价：（）（）（）（）家长评价：（）（）（）（）小书虫阅读报告第周日期：书名：作者：主要人物：推荐指数：小书虫叙事画出书中你最喜欢的人物、动物或其它，并用三言两语，写出自己读这本书的感受。跟亲子阅读有关的记忆（家长、学生共同填写，可以是文字，可以是画画，可以是照片……）一周读书评价待努力自我评价：（）（）（）（）家长评价：（）（）（）（）小书虫阅读报告第周日期：书名：作者：主要人物：推荐指数：小书虫叙事画出书中你最喜欢的人物、动物或其它，并用三言两语，写出自己读这本书的感受。跟亲子阅读有关的记忆（家长、学生共同填写，可以是文字，可以是画画，可以是照片……）一周读书评价待努力自我评价：（）（）（）（）家长评价：（）（）（）（）小书虫阅读报告第周日期：书名：作者：主要人物：推荐指数：小书虫叙事画出书中你最喜欢的人物、动物或其它，并用三言两语，写出自己读这本书的感受。跟亲子阅读有关的记忆（家长、学生共同填写，可以是文字，可以是画画，可以是照片……）一周读书评价待努力自我评价：（）（）（）（）家长评价：（）（）（）（）自我评价表时间过得真快呀！转眼一个就过去了，我认真回顾了从年月日到年月日期间阅读过的课外读物和阅读记录表，发现我总共阅读了本读物，合计得颗，我的收获还真不少。我的收获：让阅读成为习惯让阅读回归浪漫在阅读中成长……原创设计｜郭学萍老师的创意写作坊PAGEPAGE18二年级阅读推荐书单二上二下【快乐读书吧】1.童话故事：《小鲤鱼跳龙门》金近著2.童话故事：《“歪脑袋”木头桩》严文井著3.童话故事：《孤独的小螃蟹》冰波著4.童话故事：《小狗的小房子》孙幼军著5.童话故事：《一只想飞的猫》陈伯吹著

【课内作家】6.绘本类：《曹冲称象》陈寿/原著，杨永青/编绘7.绘本类：《坐井观天》庄子/原著，海秋/编绘8.绘本类：《大禹治水》司马迁/原著，蔡峰/编绘9.漫画类：《父与子》（德）卜劳恩绘

【课外拓展】10.汉字类：《有故事的汉字》邱昭瑜编著11.古诗类：《老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著12.童诗类：《外国经典童诗诵读100首》王宜振主编13.漫画类：《绝对小孩》朱德庸图14.漫画类：《我不是完美小孩》几米文/图15.绘本类：《成语故事》（绘本版）16.绘本类：《三只小猪》（美）大卫·威斯纳，彭懿著17.绘本类：《帐篷小猪》高洪波/文，李蓉/图18.红色经典类：《少年英雄王二小》李心田著19.童话类：《电话里的童话》（意）罗大里著20.故事类：《雷锋的故事》刘凰编写21.故事类：《挤挤城和宽宽街》任溶溶著22.小说类：《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著23.故事类：《花木兰》蔡皋编/绘24.故事类：《我和我的脚踏车》叶安德编25.科普类：《神奇校车·图画书版》（美）乔安娜柯尔著26.科普类：《给孩子讲讲三星堆》刘兴诗编著27.同步写作类：《同步作文教程与实训》（二上）郭学萍主编28.创意写作类：《小学创意写作》（二上）郭学萍主编29.同步阅读类：《越读越优秀》（二上）薛法根、崔峦主编30.电影类：《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》郑渊洁著【快乐读书吧】1.儿童故事：《神笔马良》洪汛涛著2.儿童故事：《一起长大的玩具》金波著3.儿童故事：《愿望的实现》（印度）泰戈尔著4.儿童故事：《大头儿子和小头爸爸》郑春华著

【课内作家】5.童话类：《怪老头儿》孙幼军著6.童话类：《月光下的肚肚狼》冰波著7.童话类：《蜘蛛开店》鲁冰著8.童诗类：《彩色的梦》高洪波著9.散文类：《枫树上的喜鹊》郭风著10.绘本类：《小马过河》彭文席文，杨思帆图

【课外拓展】11.汉字类：《文字的奥秘》杨一铎、禹秀玲著12.古诗类：《老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著13.漫画类：《三毛流浪记》张乐平原作14.绘本类：《第一次提问》（日）长田弘/文15.绘本类：《第一次上街买东西》（日）筒井赖子/文16.绘本类：《图书馆去旅行》（法）帕斯卡尔·布里希文17.绘本类：《晴天有时下猪》（日）矢玉四郎著18.散文类：《金色的草地》（苏联）米·普里什文著19.童话类：《称赞》张秋生著20.童话类：《螃蟹理发店》（日）新美南吉著21.童话类：《了不起的狐狸爸爸》（英）罗尔德•达