《一着惊海天》设计

一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰¤目标展示1.了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及意义。2.体会通讯新闻性、文学性、评论性的特点。¤教学过程：一、导入课文航母建设承载着国人的百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义的航母。着舰，是“刀尖上的舞蹈”，是世界公认的高风险难题。今天，我们随记者蔡年迟、蒲海洋一起去重温那激动人心的时刻。请看课文《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。二、解题1.主标题：一着惊海天；副标题：目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。2.体裁：通讯。通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是报纸、广播电台常用的一种文体。通讯的类型有很多，最常见的是人物通讯和事件通讯。三、字词积累1.生字注音。桅（wéi）杆浩瀚（hàn）娴（xián）熟一丝不苟（gǒu）镌（juān）刻咆（páo）哮紧绷（bēng）殚（dān）精竭（jié）虑2.积累词义，并造句。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。四、速读课文，感受通讯新闻性1.速读课文，思考：这篇通讯报道了一个什么事件？明确：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。2.通讯报道要求迅速及时，本文的时效性表现在哪里？明确：本文报道的是2012年11月23日我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的事，从课本下注释①可以了解到，本文选自2012年11月25日《人民海军报》。设计意图真实、迅速地报道事件，是新闻的特点之一，通讯作为新闻的一种形式，也要具备这样的特点。本环节设计意图在于，让学生认识到通讯的真实性、时效性的特点，感受通讯报道的新闻性。五、细读课文，感受通讯文学性1.通讯在报道新闻事实时，常常对事件的有关细节进行描写。请从文中找出有关的细节描写，并说说这些细节描写的作用。2.学生默读课文，画出细节描写的语句，并做好批注。3.师生交流。预设（1）渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰—辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。明确：这是对海面环境的描写，“海风呼啸，海浪澎湃”“辽阔”展现出渤海海面的景象，渲染了海面庄严肃穆的气氛。（2）绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。明确：“转弯”“放下”“调整”“下滑”一连串动词的运用，将舰载机降落的过程生动形象地展现岀来。“像凌波海燕”运用比喻的修辞手法，描绘岀歼-15舰载机着舰时轻盈灵活的姿态，表现出飞行员高超的技术水平。（3）记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖明确：这是一个特写镜头，“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”，既是对当时情景的生动再现，更表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪之情。（4）歼-15舰载杋前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念眀确：歼-15舰载机成功着舰，人们的激动喜悦之情难以言表，鲜花映衬着笑脸，紧紧拥抱，争相合影，这些神情、动作正是人们激动喜悦心情的反映。设计意图文学性是通讯的特点之一。本文在报道事件的同时，运用了多种修辞手法和描写方法，增强了文章的现场感和感染力。本环节的设计意图在于，让学生感受到通讯报道所蕴含的形象美。六、品读课文，感受通讯评论性1.这篇通讯在报道新闻事实的同时，还穿插了议论。请从文中找出议论的语句，有感情地读一读，并说说其作用。2.学生跳读课文，找出议论的语句，并做好批注。3.师生交流。预设（1）第3段：“这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。”明确：这段议论性文字指出了飞行的历史意义。“承载着国人的强军梦想”指出了这次飞行对国人的重大意义。“近百年”“半个多世纪”表明国人“等待”“期待”的时间之久。（2）第4段：“这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。……第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。”明确：“这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题”一句，揭示了这次降落的历史意义。“第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候”一句，用具体的数字进一步突出舰载机降落极具风险。（3）第22段：“为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……”明确：运用一组排比句，突出我国航母发展过程的艰难，深情地赞颂了中国海军人为实现航母舰载战斗机成功着舰所做岀的巨大贡献。4.教师指导学生读出句中渗透的自豪感、对中国海军人的赞颂之情。设计意图评论性是通讯的特点之一。本则通讯共穿插了三处评论，表现了我国航母发展过程的艰难，歌颂了中国海军的奉献精神。本环节的设计意图在于，让学生感受到通讯报道的评论性以及传达的情感美。七、介绍背景，了解稿件影响稿件刊发后，在广大读者中产生了强烈反响。新华网、人民网等网络媒体在第一时间对稿件进行了转载。一位退休的海军上将专门派秘书到报社，指定要刊有此稿的报纸100