《人类活动对生物多样性的影响》设计

人类活动对生物多样性的影响一、教材分析本节是在学生在知道生物多样性的概念及其价值内容的知识基础之上的学习。教材物种多样性、生态系统多样性、遗传多样性三个层次分析了人类活动对他们的影响，为下一节学生学习生物多样性保护与可持续发展打下知识和情感基础。教参中对本节课的内容要求是A级的认知程度，教材知识体系内容较为简单。但是，本节课培养学生人与自然和谐相处的观念，了解可持续发展观有较大作用。二、学情分析学生知道生物多样性的三个层次的概念及其价值，对自然界中人类不断对生物多样性的影响的某些方面有所了解，并且对进行进一步的了解人类活动与生物多样性的关系有较大的兴趣。对文字资料有一定的分析能力。三、教学目标1.知识与技能：（1）知道人类活动可能破坏生物栖息地、污染环境，从而影响生态系统多样性。知道污染物质会通过富集作用最终危害到人类自身。（2）知道人类对生物资源的过度开发利用加速了地球物种灭亡速度（3）知道人类活动对物种和生态系统多样性的影响，导致遗传多样性的丧失。人类的人为选择加速遗传多样性的丧失。（4）通过对资料分析整理，提高学生分析、归纳能力。2．过程与方法：通过对人类行为的点评，学生熟练使用辩证分析问题的方法。通过学生对家庭每日生活垃圾的统计过程及编写城市生活垃圾处理建议书过程，学生能够提高对日常环保的关注。3．情感态度与价值观（1）了解生物多样性面临的威胁，逐步树立人与自然和谐相处的观念（2）懂得保护环境、保护生物多样性就是保护人类自己，污染环境最终会危害人来自身。（3）懂得保护生物多样性与每一个人的生活密切相关，懂得保护生物多样性是每一个人的责任，并转化为自觉的行动。四、重点与难点1．重点人类活动从遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层面影响着生物多样性解决方法：利用由特殊到一般的方法通过对一个具体案例――松江鲈鱼在上海市区段消失原因的分析，使学生知道人类的某些活动从生物多样性的三个层面加速了松江鲈鱼消失的速度。2.难点生物多样性面临的威胁主要来自人类的不合理活动解决方法：通过两方面①回顾物种灭绝原因，说明引起淞江鲈鱼在苏州河内消失的环境的巨变是由于人为因素导致。②人类工业革命以来,物种濒危和灭绝的速度。说明生物多样性面临的威胁主要来自人类活动。.五、设计思路整堂课设计的基调是“在诗意中体味残酷”。学生在悠扬的诗词朗诵、热情的讨论等教学形式中体会自身生命的和谐；在教学内容中体味着人类的生活和生产活动加速了生物多样性的消失的残酷现实。强烈的对比,学生的体会更深刻。选择松江鲈鱼消失的案例来说明问题是因为：一、它是学生身边熟悉环境中原本很常见又非常著名的一个物种，学生在情感上自然会有了解它的欲望。二、学生现在身边看不到、吃不到松江鲈鱼的遗憾能加深学生对生物多样性丧失的惋惜之情。教学内容以松江鲈鱼在上海消失案例中消失的原因的分析,使学生知道人类活动所引起的水污染、栖息地的消失从两方面破坏了松江鲈鱼生存环境的多样性，与过度捕捞一起作用导致松江鲈鱼种群数量的减少，进而松江鲈鱼的遗传多样性消失。通过介绍生物圈生态系统物种多样性消失速度，激起学生对生物多样性消失再次关注，课前安排了学生对家庭垃圾体产生量的调查，学生对自身活动对环境的影响已经有了初步的认识。但是课堂时间不够，课堂内只能对学生进行环保要从个人日常生活做起保护环境意识的培养，通过课后作业，让学生思考、自学环保的生活方式的具体做法。六、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图引言１．展示松江鲈鱼图片、朗诵古人有关松江鲈鱼的诗句介绍松江鲈鱼在苏州河里存在的简单的历史2．请同学们利用你们已有的知识推测可能是什么原因导致松江鲈鱼在短短的几十年内在上海难觅踪迹？听、看听、感受猜测通过美的感受，激起学生想要一睹松江鲈鱼风采的兴趣通过问题设置疑问，引起学生进行探究的好奇心（一）分析松江鲈鱼在苏州河内消失的原因（二）教材中介绍的濒危物种受到的威胁（三）改变生活方式，保护生活环境１．提出几个问题：⑴材料中提到的哪些因素会影响苏州河内松江鲈鱼的生存？⑵这些因素又是因什么而产生？⑶这些因素是怎么影响到松江鲈鱼的生存？⑷数量日渐稀少的松江鲈鱼的遗传多样性还会存在吗？２．总结松江鲈鱼消失的主要原因1．课件展示特殊相册，遇到教材中提到的濒危物种指导学生观看教材说明导致其濒危的主要原因是什么？2．课件数据介绍物种多样性现状1.提出问题：面对消失在河内的松江鲈鱼，我们真的没有办法了吗？展示治理后的苏州河，人工养殖的松江鲈鱼2．你们能怎样做，迎松江鲈鱼重回故里？查阅资料①钟，找出答案、讨论回答分析，得出结论看教材，回答看、听、感受开始思考看、领悟学生对于松江鲈鱼生活习性及其生活环境发生的变化了解不多，所以采取用问题回答引领学生分析资料的方式，在探讨松江鲈鱼在上海绝迹的原因，验证学生的推测过程中实现教学目标。巩固人类活动对生物多样性三个层次的影响，并反思人类的活动大量的图片和数据，冲击学生的视觉，产生心灵的震撼通过诘问，引起学生思考。让学生树立信心，乐观面对困难认真思考，学会环保的生活方式。七、板书人类活动对生物多样性的影响栖息地破坏生态系统多样性消失水污染