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文档简介
第九课唯物辩证法的实质与核心第二框题用对立统一的观点看问题巫溪县尖山中学王健
为了培养学生良好的行为习惯,尖山中学一直开展“校优秀文明班级”评比活动,评比项目主要有六大项:学习、出勤、卫生、两操、黑板报、仪容仪表,还有两项附加:好人好事加分,违纪行为扣分。综合以上八个项目进行评分,最终评出校园文明班级。请大家结合本班实际,谈谈本班在争创文明班级的过程中:
【探究活动一】主要矛盾和次要矛盾的关系
你的答案反映的哲学道理应以哪一个项目为重点?为什么?
其他项目能忽视吗?说说原因。
作为重点的项目是不是始终不变的?为什么?
原理名称原理的主要内容方法论关键词
主次矛盾关系
主要、次要矛盾含义;两者关系:相互影响、相互依赖;在一定条件下可以相互转化(复杂事物)
①要求我们做事情既要善于抓住重点(中心、关键、突破口等),集中力量解决主要矛盾。②又要统筹兼顾,恰当处理好次要矛盾。③坚持两点论和重点论相统一抓中心关键根本重点核心第一要务等★探究结论:射人先射马,擒贼先擒王牵牛要牵牛鼻子要以经济建设为中心把发展作为党执政兴国的第一要务一个好汉三个帮一个篱笆三个桩荷花好看也要绿叶扶小试牛刀善于抓重点,集中主要力量解决主要矛盾。(重点论)要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决。(两点论)
俗话说,“金无足赤,人无完人”。在学习上,你是怎样认识和评价自己的?所反映的哲学道理有哪些?从学习上看优点缺点>居于支配地位、起主导作用矛盾的主要方面处于被支配地位、不起主导作用矛盾的次要方面性质【探究活动二】矛盾主要方面和次要方面的关系
★探究结论:原理名称
原理的主要内容
方法论关键词矛盾的主次方面关系
矛盾主要、次要方面含义;两者的关系:对立统一,既相互排斥、相互依赖、在一定条件下相互转化
要求我们想问题既要全面,又要分清主流和支流。(坚持两点论和重点论相统一)看本质分清主流、支流、性质等【探究活动三】【疑难突破】如何区分主要矛盾和
矛盾的主要方面1、正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面区别类别主要矛盾矛盾主要方面外延作用方法论要求实践方面联系复杂事物里许多矛盾中的一个一个矛盾的一个方面决定事物发展进程(办事情,改造世界)判断事物的性质(想问题,认识世界)关键字眼:重点、关键、关键、核心、中心、根本、第一要务、重中之重等关键字眼:本质、形式、主流、性质等抓重点,重点解决主要矛盾,同时要统筹顾,恰当处理好次要矛盾.抓主流,但又不能忽视支流1、事物的性质由——2、都坚持两点论和重点论的统一,反对——
2、请把表格里的材料的关键词圈出并分析材料分别属于强调主要矛盾还是矛盾的主要方面材料强调主要矛盾还是矛盾的主要方面?A.党的基本路线:一个中心,两个基本点B.我国的经济形势总体上是好的C.把发展作为党执政兴国第一要务D.高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键E.和平与发展是当今时代的主题F.一国两制不会改变社会主义性质主要矛盾矛盾的主要方面主要矛盾主要矛盾矛盾的主要方面矛盾的主要方面反思总结:构建知识体系原理方法论主次要矛盾关系原理
矛盾主次要方面关系原理
办事情要抓主要矛盾,统筹兼顾。看问题要分清主流与支流,不忽视支流。
看问题办事情,既要全面,又要善于抓住重点和主流。坚持两点论与重点论统一。随堂练习1、截至2010年3月17日15时,广西、重庆、四川、贵州、云南共5104.9万人因旱受灾,饮水困难人口1609万人。旱灾发生后,党中央、国务院高度重视,各受灾省区市把抗旱救灾作为当前工作的重中之重。材料表明()A.一事物总和其他事物无条件地联系着B.事物联系具有普遍性和客观性C.要抓住重点、集中力量解决主要矛盾D.看问题既要全面,又要分清主流和支流2、2009年12月4日,第五次中美战略经济对话在北京举行。双方认为,中美经贸关系中合作、互补是主流,它具有稳定双边关系的战略意义,但同时也存在着失衡与摩擦等问题。这一共识主要体现的哲理是
A、办事情要善于抓住主要矛盾
B、看问题要分清矛盾的主次方面
C、矛盾的双方在一定条件下相互转化
D、事物的发展不可能是一帆风顺的
材料:《决定》中指出,在新的历史条件下,探索中国特色社会主义文化发展道路,开创文化建设新局面,必须正确处理社会效益与经济效益的关系,始终把社会效益放在首位,努力做到经济效益与社会效益有机统一;正确处理弘扬主旋律与提倡多样化的关系,坚持社会主义先进文化前进方向,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,推动社会主义文化全面繁荣,不断提高文化产业发展的新局面。请结合材料,用主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理,谈谈如何开创中国特色社会主义文化建设的新局面?参考:①主要矛盾和次要矛盾辩证关系,要求我们办事情既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾;同时,又要统筹兼顾,处理好次要矛盾。文化建设中,始终把社会效益放在首位,努力做到经济效益与社会效益有机统一。②矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理,要求我们想问题既要全面,又要善于分清主流和支流。开创文化建设新局
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