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文档简介

依据学校一致安排,结合我班实质,下边报告一些做法和迷惑。一.线上教课做法课前准备:我们要做好课件,备好教课设计,有机把教课设计和课件结合起来。对于学生,提前见告,做好课前准备,并将教课设计提前发到学新手中,让学生结合课本进行预习,随后检查学生的预习收效,依据学情展开线上教课,突出重难点。直播讲课:每次我们会提前五分钟在化学学生群里宣布上课通知,提前进入腾讯会议,并调试好。在每讲完一个知识点后,我会展开互动发问,学生回复模式,好让学生参加进来,掌握学习状况。依据学情讲解学生计在的主要问题,和未消化的知识重点。课后练习:将作业编写成文件下发到每个学生的手中,给学生时间独立思虑和完成作业,此后集中讲解,采集学情,在线答疑。.存在问题:在课堂教课环节中,不能够像平常课堂那样随时发问,实时解决问题。我班网络教课存在的最大问题是,学生不主动发问,不踊跃回答下列问题,这就要老师多关着重点难点的讲解和落实好多学生家里没网络、甚至部分学生家里信号不好或手机性能较差,致使部分学生没法正常参加学习。部分学生自律差,与在教室上课对照,收效较差。学生难以有效管控自己,教师不好判断学生掌握的程度.部分家长认识不到位,督导不得力,加上学生自觉性差,到了上课时间,少量学生迟迟不能够准时进入直播间,致使老师不能够准时上课,耽误了大多数学生的学习时间。三.后期教课建议:这类教课方式确实特别新奇,,对教师和学生来说都特别奇异,中学生自控能力差,还需要家长的监察。其他我在课堂上不准时点名发问学生,与学生踊跃互动,一方面提升学生的课堂注意力面也使学生坚守课堂。

,另一方增强课堂看管力度,多与学生沟通,实时认识学习状况.多在作业批阅时回复一些激励性的语言,激励学生踊跃完成任务。对提交作业不踊跃和不完好的同学要实时与家长沟通,反响

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