语流音变训练6

语流音变训练课程设计●教学目的和任务1.了解音节的性质、构成及特点2.了解普通话语流中常见的音变3.说普通话时语流音变运用正确、自然●教学重点和难点1.轻声的发音特点2.区分轻声词

语流音变

在交际中，人们说出的话是连续发出的，一连串的话语便形成了一定的语流，在语流当中，音素和音素之间，音节和音节之间不可避免地会相互影响，相互制约，从而引起语音上的细微变化，我们把这种现象称为“语流音变”。

普通话语流音变现象主要有变调、轻声、儿化和“啊”的变读四种。变调

在语流中，音节连续发音时，由于邻近音节声调的相互影响，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字调值不同，这种变化就叫做“变调”。

音变

一、变调：普通话变调主要有:

（一）上声的变调（二）“一”、“不”的变调（三）去声的变调（四）“七、八”的变调（五）形容词重叠的变调

二、轻声三、儿化四、“啊”的变读

一、变调

（一）上声的变调

上声只有在单念或在词句末的时候才读完整的214。上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。

（一）上声的变调1、念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。例如：每天měitiān每年měinián每月měiyuè在阴平前：北京统一首都奖杯普通在阳平前：海洋祖国讲台主持改革在去声前：晚饭感谢广大美术土地

（一）上声的变调2、念直上，像阳平一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。调值由214变成21或35。例如：美好厂长勉强

脊髓

骨髓

水桶奖赏首长反省旅美美好领导了解小姐许久三个上声字相连

1、双单格:

阳平+

阳平+上声

例如：演讲|稿

展览|馆

2、单双格:

半上+

阳平+上声

例如：小|老虎好|总理

练习：教材44页（一）上声变调上声214老好上+非上214----211老师好听上+上214----35老板好稿上+上+上35+35+214展览馆洗脸水上+上+上211+35+214纸雨伞好领导我有五把纸雨伞

（一）上声的变调

多个上声相连，先划出语音停顿再进行变调，快读时，除最后一个音节外，其余音节都可以变为35。

如:我有五把纸雨伞。下午五点有小雨。种马场有五匹好种马。请你给我打点洗脸水。你把美好理想给领导讲讲。

（一）上声的变调绕口令：《老李和老黎》

老李不吃李,老黎不吃梨.老李吃梨不吃李.老黎吃李不吃梨.梨大李小黎吃李.李小梨大李吃梨.（二）“一”、“不”的变调

一、单念或在末尾念原调一、二、三、第一、三十一、不！我不。“一”为序数词表示“第一”含义时读原调。二、在去声前变阳平（35）

一月（日万）不去（对怕）

（二）“一”、“不”的变调三、在非去声前变去声（51）

一天（年起）不说（来好）四、在相同动词的中间读轻笑一笑试一试谈一谈五、“不”在可能补语中读轻声做不好来不了看不起

“一”、“不”的练习

一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。

“一、不”的变调规律一个大，一个小，一件衣服一顶帽。一边多，一边少，一打铅笔一把刀。一个大，一个小，一只西瓜一颗枣。一边多，一边少，一盒饼干一块糕。一个大，一个小，一只肥猪一只猫。一边多，一边少，一群大雁一只鸟。一边唱，一边跳，大小多少记得牢。（二）“一不”的变调一不在非去声前→去声不好不高不红一般一层一起在去声前→阳平不要不是一道一半夹在中间→轻读好不好问一问朗读中的变调练习

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一分随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。

后来我们家搬到镇上去了，过几年我也上了中学。有一天放学回家，在火车上，看见斜对面一位短头发、圆圆脸的女孩，一身素净的白衣黑裙。我想她一定不认识我了。火车很快到站了，我随着人群挤向门口，她也走近了，叫我的名字。这是她第一次和我说话。

她笑眯眯的，和我一起走过月台。以后就没有再见过她了。

一位访美中国女作家，在纽约遇到一位卖花的老太太。老太太穿着破旧，身体虚弱，但脸上的神情却是那样祥和兴奋。女作家挑了一朵花说：“看起来，你很高兴。”老太太面带微笑地说：“是的，一切都这么美好，我为什么不高兴呢？”朗读中的变调练习（三）去声的变调两个去声相连，前一个如果不是重读音节则变53。如：信念变化办事大会（四）“七、八”的变调在去声前可变为35，也可以保持55。如：七日八担

（五）形容词重叠的变调

重叠式形容词的三种形式，即AA式、ABB式和AABB式

1．AA式

一般不变调。例如：快快地、长长的。

2.AA儿式（即单音节形容词重叠后儿化时），第二个叠字变成阴平55调值。例如：慢慢儿的

暖暖儿的好好儿的长长儿的3.ABB式（即单音节形容词的叠音后缀），不管原来是什么声调的字，后面的两个叠字都变成阴平55调值。例如：热腾腾

绿油油明晃晃

也有念原调的：例如：软绵绵金灿灿

4．AABB式（即双音节形容词重叠后），第二个音节变轻声，第三、四个音节变阴平55调值。例如：漂漂亮亮

明明白白马马虎虎认认真真上述几种重叠式形容词，如果念得缓慢而又清楚，不变调也可以。至于一部分书面语言中的重叠式形容词，则不能变调。如：金灿灿堂堂正正注意：在汉语里，变调现象是普遍的。但是，用汉语拼音方案拼写音节时，习惯上不写变调而只标原声调。二、轻声

1、什么是轻声？

普通话的每一个音节都有一个固定的声调，但在连续的语流中，有的音节失去了它原有的声调，变成了又轻又短的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。对于像轻声这样特殊的音变是不能独立存在的，因此轻声不属于和阴平、阳平、上声、去声并列的另一种调类。

2、轻声的作用

普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。兄弟xiōngdì（[名]哥哥和弟弟）

兄弟xiōngdi（[名]弟弟）能干nénggàn（[形]有才能，会办事）

能干nénggan（[形]心灵手巧；精明）言语yányǔ

（[名]指所说的话）

言语yányu

（[动]开口；招呼）运气yùnqì

（词组。武术、气功的一种炼身方法）

运气yùnqi（[名]幸运）(1)轻声对某些词或短语有区别词义的作用。是非shìfēi（对与错）是非shìfei（纠纷）东西dōnɡxī（指东、西方向）东西dōnɡxi（物件）老子lǎozǐ（人名）老子lǎozi（父亲）(2)轻声对有些词有区别词性的作用。干事ɡànshì（动词）

ɡànshi（名词）地道dìdào（名词）

dìdɑo（形容词）利害lìhài（名词）

lìhɑi（形容词）另有些轻声词语并没有区别词义和词性的作用，但习惯上读轻声商量头发核桃庄稼月亮石榴钥匙云彩包袱甘蔗关系脑袋

3.轻声的音高

桌子瓶子椅子镜子石头甜头枕头罐头珠子竹子主子柱子东西舌头喇叭意思

4.读词语，体会在不同声调后面，轻声声调的特点

一声后：他的

哥哥

先生

折腾

拉扯

舒服

说了

休息

姑娘

二声后：粮食

行李

玫瑰

萝卜

明白

蘑菇

朋友

什么

完了

三声后：比方

马虎

牡丹

打扮

眼睛

脑袋

喜欢

晚上

显得

四声后：畜生

任务

力气

亮堂

月饼

下巴

热闹

月亮

厚道

5、轻声的发音规律1.轻声在非上声（阴平、阳平、去声）后，读短促的低降调，调值为31。

玻璃头发豆腐2.轻声在上声后，读短促的半高平调，调值为44。

指甲耳朵体面比较：他的弟弟我的姐姐

带有轻声音节的词语练习：

东西衣裳干净姑娘玻璃吩咐先生知识

消息窗户窟窿容易朋友明白黄瓜眉毛

活泼喜欢手巾牡丹脑袋好处手里可以

打扮眼睛比方打扫小姐老鼠太阳漂亮

故事地方害处快活动静地道意思力气读句子，注意下面的轻声词语

a．“你二姐生了啥呀？”“生了个白胖丫头。”“起个什么名字？”

b．弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为滴水和尚。

c.天上风筝渐渐多了。地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

d.“你以为这是什么车？旅游车？”在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。

e.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

6、轻声的规律

普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系：

①语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗他呢看啊走吧

②助词“着、了、过、的、地、得、们”：看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们

③名词的后缀“子、头”：桌子椅子木头石头

④名词、代词后的方位词：墙上河里天上地下底下那边⑤叠音词第二个音节：说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳⑥表示趋向的动词：出来进去站起来走进来取回来⑦量词“个、些”常读轻声

三个臭皮匠，顶个诸葛亮⑧动词后的介词“在、到”一般读轻声

记在心上回到学校住在新疆寄到上海⑨某种状态的形容词的第二个音节常读轻声

糊里糊涂虎头虎脑粗声粗气别里别扭⑩某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情7、习惯上读轻声的词（1）记词尾

子：儿子调子样子日子桌子帐子嫂子瞎子靴子袖子宅子头：骨头拳头舌头码头木头石头枕头锄头浪头馒头罐头念头跟头苗头前头后头里头上头气：客气力气脾气福气阔气小气运气秀气志气（2）根据词语意义分类别记忆1)与人体有关的必读轻声词：脑袋脑子头发眉毛眼睛鼻子嘴巴下巴舌头嗓子唾沫耳朵脖子膀子胳膊巴掌拳头指头指甲骨头脊梁肠子屁股身子（2）根据词语意义分类别记忆2)与动物有关的必读轻声词：虱子苍蝇燕子鸽子跳蚤兔子刺猬狐狸骡子豹子骆驼猩猩尾巴牲口畜生3)与饮食有关的必读轻声词

馒头萝卜胡萝卜蘑菇豆腐月饼芝麻烧饼核桃罐头点心粮食甘蔗高粱石榴包子卷子饺子茄子麦子饼子粽子橘子柿子椰子柚子4)表器具、用品的必读轻声词棒槌扁担锄头栅栏烟筒扫帚簸箕窗户灯笼风筝喇叭算盘戒指首饰帐篷铺盖枕头口袋梳子钥匙胡琴板子锤子镜子杯子被子帐子5)表称谓的必读轻声词

爱人太太老太太老婆寡妇姑娘闺女丫头老头子大爷老爷少爷小伙子孩子娃娃先生学生大夫护士裁缝木匠石匠铁匠和尚道士喇嘛亲戚朋友皇上财主奴才状元秀才上司伙计媒人

妖精痞子骗子傻子师傅特务哑巴祖宗6)表亲属的必读轻声词爷爷奶奶姥姥爸爸妈妈嫂子姐姐姐夫弟弟妹妹兄弟公公婆婆舅舅姑姑女婿叔叔婶子孙子丈人朗读中的轻声练习

一次，胡适正讲得得意的时候，一位姓魏的学生突然站了起来，生气地问：“胡先生，难道说白话文就毫无缺点吗？”胡适微笑着回答说：“没有。”那位学生更加激动了：“肯定有！白话文废话太多，打电报用字多，花钱多。”

有这样一个故事。

有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭的很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说：是“金刚”，金刚有多少气力，当然大家全不知道。朗读中的轻声练习他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。当他对商人讲述了自己的“破产史”后，商人给了他两个重要的建议：一是尝试为别人解决一个难题；二是把精力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。

那哀痛的日子，断断续续地持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。

绕口令：聋子、笼子、虫子聋子提笼子，笼子装虫子，虫子咬笼子，聋子捉虫子。

小车拉石头

大车拉小车，小车拉石头，石头掉下来，砸了小脚趾头。

天上日头天上日头，地上石头，嘴里舌头，手上指头，桌上笔头，床上枕头，背上斧头，爬上山头，喜上眉头，乐在心头。钗头凤·红酥手

陆游

红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错，错，错。春如旧，人空瘦。泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！三、儿化

（一）什么是儿化？在普通话中“儿”本是一个独立的音节，作为词根来构成复合词，如“儿歌、儿童”等。同时“儿”也可以作为词尾，不表示具体意义，当它跟在别的音节后面时，口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”失去了独立性，“化”到前一个音节，使前一个音节带上卷舌色彩，而且改变了前一个音节韵母的音色，这种现象叫儿化。儿化后的韵母，叫“儿化韵”。儿化的拼写，在原来韵母的后面加上一个卷舌动作“r”，如“花儿”写成“huār”。儿化音虽然由两个汉字组成，但并不是两个音节，读的时候要念成一个音节。（二）儿化的作用

1．少量的儿化能区别词义和词性白面（面粉）——白面儿（白色粉末或指毒品海洛因）头（脑袋）——头儿（领导人）准（形容词）——准儿（名词）尖（形容词）——尖儿（名词）2．大多数的儿化只体现一种口语色彩，或表示细小、喜爱、亲切旁边儿送信儿拐弯儿好玩儿面条儿小辫儿小鱼儿树枝儿小孩儿脸蛋儿（三）儿化的发音规则

1.便于卷舌的韵母，儿化时原韵母不变，直接卷舌。这样的韵母主要有“ɑ、iɑ、uɑ、o、uo、ɑo、iɑo、e、ie、üe、u、ou、iou”。-ɑr刀把儿豆芽儿小花儿-or粉末儿大伙儿酒窝儿-ɑor草稿儿开窍儿灯泡儿-er高个儿半截儿旦角儿-ur白兔儿裤兜儿皮球儿2.丢掉韵尾-i或-n，加上卷舌

名牌儿一块儿摸黑儿快板儿跑腿儿拐弯儿一点儿嗓门儿干劲儿3.丢掉韵尾-nɡ，主要元音鼻化

药方儿花样儿蛋黄儿脖颈儿提成儿小瓮儿电影儿酒盅儿小熊儿4.单韵母i、ü后面加上er针鼻儿玩意儿肚脐儿毛驴儿小曲儿痰盂儿5.舌尖元音-i（前、后）换成er瓜子儿没词儿挑刺儿墨汁儿锯齿儿记事儿6.韵母是in、un的，去掉韵尾后加er心儿裙儿朗读中的儿化练习小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”就在他快要挖好坑的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩儿在干什么，孩子抬起满是汗珠的脸蛋儿，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”

朗读中的儿化练习雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。

落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

练习朗读作品17号绕口令练习

进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿，顺手拿起小唱本儿,唱一曲儿又一曲儿,练完嗓子我练嘴皮儿，绕口令儿,练字音儿,还有单弦儿牌子曲儿,小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。

小玩意儿，独一份儿，小孩儿买来多有趣儿。不给买，撅着嘴儿，撒泼打滚儿不愿意儿，一对儿一对儿掉眼泪儿。形容词“AA儿”的音变单音节形容词重叠后儿化时，第二个音节不论本调是什么，往往都要变读为阴平，即调值变为55。好好儿hǎohāor饱饱儿bǎobāor早早儿záozāor慢慢儿mànmānr语气词“啊”的变读

啊!真美！真美啊!啊!真好!真好啊!啊!真甜!真甜啊!ààyawaàna太湖美啊(ya),太湖美!摇啊(wa)摇,摇到外婆桥。

西瓜大又甜啊(na)！

感叹词“啊”在句首仍读“a”。语气词“啊”在句末或句中要发生音变。啊(á)!你说什么?啊(ǎ)!怎么会这样?

语流音变是任何语言都普遍存在的一种自然而然的现象。音变不是人为规定的,而是语流中前后语音在相互“磨合”的过程中达成的一种“协议”,属于语言内部的一种自我协调现象。音变的目的和结果是使言语变得自然、流畅、和谐、优美。任何一种音变,不管多么复杂,都有其内在规律。

语气词“啊”的音变“啊”的音变规则:大多数语气词“啊”的音变是将“啊”之前的末尾音素，作为“啊”的韵头或声母，自然连读而成。注意：语气词“啊”应读轻声。

当“啊”前面的音素是i时,“啊”读什么?要讲理啊！(iya)快来啊！（ai

ya）真累啊！（ei

ya）上课别睡啊！(ui

ya)说得真对呀！(ui

ya)日子过得真快呀！（uai

ya）

◆鸡啊、菜啊、水啊、米啊，梨啊，都在屋里啊。

⒈前面音素是i时,“啊”读ya，汉字可写作“呀”。

当“啊”前面的音素是u时，“啊”读什么?

为什么包括ao，iao?这是一本好书啊!(uwa)真牛啊！(iuwa)还这么小啊！(iaowa)不知道啊！(aowa)手真巧哇！(iaowa)是只小狗哇！(ouwa)

◆跑啊!跳啊!叫啊!笑啊!我们激动的心潮啊!

⒉前面音素是u，包括ao，iao，“啊”读成wa，汉字可写作“哇”。ao，iao中的“o”实际上是接近“u”的音。

当“啊”前面的音素是n时，“啊”该读什么？这件事可不简单啊！（anna）你可得认真啊！（enna）小心啊！（inna）抓紧练啊！（ianna）多好看哪！（ianna）发音真准哪！（unna）

⒊前面音素是n，(即：前一个音节的韵母是前鼻音)“啊”读成na，汉字可写作“哪”。

这可不成啊！（engnga）冲啊！（ongnga）认真听啊！（ingnga）不行啊！（ingnga）大家一起唱啊！（angnga）不管用啊!（iongnga）

八月十五月儿明啊！爷爷为我打月饼啊！月饼圆圆甜又香啊！一块月饼一片情啊！

⒋前面音素是ng(即：前一个音节的韵母是后鼻音)，“啊”读nga[ŋa]，汉字仍写“啊”。

◆zi、ci、si的韵母是舌尖前元音-i(前)。多少工资啊?（zi[za]）哪个公司啊?（si[za]）第一次啊！（ci[za]）他就是老四啊！（si[za]）真自私啊！（si[za]）孩子啊！（zi[za]）

注意：[z]是国际音标的发音，是与s相对的、同部位的浊辅音,不同于声母z。

⒌前面音节是zi、ci、si，“啊”读作[za],汉字仍写“啊”。

⒍前面音节是zhi、chi、shi、ri、er，以及儿化音节，“啊”读作ra，汉字仍写“啊”。◆zhi、chi、shi、ri的韵母是舌尖后元音-i(后)。他就是王小二啊！（erra）他是个好老师啊！（shira）随便吃啊！（chira）一张纸啊！（zhira）这儿多好玩儿啊！（erra）快开门儿啊！（erra）

是他啊！(aya)才讲了半截啊！(ieya)真多啊！(uoya)应该注意节约啊！(üeya)好大的雨啊！(üya)快唱歌啊！(eya)

◆大哥啊，你可得说啊，写啊，画啊，好好儿学啊！可不能整天想着钓鱼啊！要好好儿听咱妈的话呀！

注意:前面音节的韵母是uo时,“啊”读ya，而不是读wa。

⒎前面音素是a,o,e,ü,ê（ie、üe）时,但ao，iao除外，“啊”读ya，汉字可写作“呀”。

前面音素是i“啊”读ya前面音素是u，包括ao，iao“啊”读wa前面音素是n(即：前一个音节的韵母是前鼻音)“啊”读na前面音素是ng(即：前一个音节的韵母是后鼻音)“啊”读nga[ŋa]前面音节是zi、ci、si“啊”读[za]前面音节是zhi、chi、shi、ri、er，以及儿化音节“啊”读ra前面音素是a,o,e,ü,ê（ie、üe）时,但ao，iao除外“啊”读ya（１）推开门一看，嗬！好大的雪啊！（作品4号）（２）他便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵。（作品19）（３）是啊，我们有自己的祖国。（作品19）（４）在它看来，狗该是多么庞大的怪物啊！(作品21号）

（５）你砸他们，说明你很正直善良，且有批评不良行为的勇气，应该奖励你啊！（作品30号）“啊”的音变规律

甲:请问,到图书馆怎么走啊?

乙:咳!原来是你啊!真巧啊！我也正想去图书馆呢,咱们一起去吧!

甲:好啊！哟!那儿怎么那么多人啊?

乙:是啊！真热闹啊！买书的呗!什么诗歌啊,小说啊,报告文学啊,散文啊，全有!

甲:那么多啊!那咱们也去看看吧!我想买本杂志啊！

乙:不行啊！我正急着去图书馆啊！

甲:是嘛!那咱们快跑啊!

甲:请问,到图书馆怎么走啊wa?

乙:咳!原来是你啊ya!真巧啊wa！我也正想去图书馆呢,咱们一起去吧!

甲:好啊wa！哟!那儿怎么那么多人啊na?乙:是啊ra！真热闹啊wa！买书的呗!什么诗歌ya,小说啊ya,报告文学啊ya,散文啊na，全有!

甲:那么多啊ya!那咱们也去看看吧!我想买本杂志啊ra！乙:不行啊nga！我正急着去图书馆啊na！

甲:是嘛!那咱们快跑啊wa!

甲:鸡啊，鸭啊，猫啊，狗啊，一块儿水里游啊！乙:牛啊，羊啊，马啊，骡啊，一块儿进鸡窝儿啊！甲:狮啊，虫啊，鼠啊，豹啊，一块儿街上跑啊！乙:兔啊，鹿啊，虎啊，孩子啊，一块儿玩儿啊！

甲:鸡啊ya，鸭啊ya，猫啊wa，狗啊wa，一块儿水里游啊wa！乙:牛啊wa，羊啊nga，马啊ya，骡啊ya，一块儿进鸡窝儿啊ra！甲:狮啊ra，虫啊nga，鼠啊wa，豹啊wa，一块儿街上跑啊wa！乙:兔啊wa，鹿啊wa，虎啊wa，孩子啊[za]，一块儿玩儿啊ra！

甲:这些孩子啊，真可爱啊！乙:那还用说啊,不然,怎么叫模范幼儿园啊!甲:你看啊，他们多高兴啊！乙:是啊!他们又作诗啊，又画画儿啊,老师教得多好啊!甲:你还没见啊,他们唱啊、跳啊,简直像一群小鸟啊！乙:是啊！他们多幸福啊！

掌握规则反复练习养成习惯

练习句子

漓江的水真静啊，……漓江的水真清啊

漓江的水真绿啊。……桂林的山奇啊，桂林的山真秀啊，……桂林的山真险啊。

（《桂林山水》）

儿时的朋友啊，海波啊，山影啊，灿烂的晚霞啊，悲壮的喇叭啊，我们如今是疏远了吗？”（冰心的《繁星》）

语气词“啊”的音变还这么小啊！笑得真欢啊！大家快来吃菠萝啊！他就是石老师啊！不管