第3章-细胞是生命活动的基本单位(学生用)

我要学能识别人和动物细胞的基本结构，并能说出这些结构的主要功能。说出细胞核在生物遗传中的重要作用。我看书，我解决认识人和动物细胞的基本结构（阅读P36—P37的内容，自主完成并交流）人和动物细胞的基本结构包括、、。人和动物细胞都没有，其细胞质中也没有和中央。遗传物质主要存在于。利用一定的染色技术对进行染色，通过可以观察到里有。在每种生物的体细胞内，的形态、结构和数目都是的。染色体的主要成分是和。脱氧核糖核酸就是通常所说的。是主要的，它贮存和传递，和。二．会识别人的口腔上皮细胞的结构，会制作人的口腔上皮细胞的临时玻片标本。（阅读P36的内容，完成并交流）目的：识别人的口腔上皮细胞的结构，制作人的口腔上皮细胞的临时玻片标本。器材：显微镜，载玻片，盖玻片，牙签，质量分数为0.9℅的生理盐水，稀碘夜，吸水纸，干净的纱布等。步骤：凉开水漱口后，用牙签稍鈍的一端在口腔内侧壁上轻轻刮一下，牙签上会附着一些口腔上皮细胞。2将牙签在载玻片中央的生理盐水滴中涂抹一下（图3—3a）；盖上盖玻中的细胞结构进行比较。使用显微镜观察制作好的人的口腔上皮细胞临时玻片标本，并与土3—4中的细胞结构进行比较。2.画出人的口腔上皮细胞的结构图，并注明结构名称，讨论：使用显微镜能不能观察到人的口腔上皮细胞中的线粒体？为什么？知识拓展我学会了.1.人和动物细胞的基本结构包括（）A.细胞壁、细胞质、染色体B.细胞膜、细胞质、细胞核.C.细胞膜、细胞质、染色体D.细胞核、染色体、线粒体2.制作人的口腔上皮细胞临时玻片时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是（）A.口腔内侧壁、自来水B.口腔内侧壁、生理盐水C.牙缝、自来水D.牙缝、生理盐水5.下列各项中，逻辑性正确的事（）A．细胞—细胞核—基因—染色体—DNAB.细胞—细胞核—染色体—DNA基因C.细胞—细胞核—DNA—染色体—基因D.细胞—细胞核—DNA—基因—染色体6.生物的遗传信息在（）A.糖类里B.DNA里C.蛋白质里D.脂肪里7.“种瓜得瓜，种豆得豆，牛生牛，兔生兔“，是因为亲代传给子代的是（）A.遗传物质B.细胞膜C.细胞质D.营养物质8.有的人有酒窝，有的人无酒窝，这决定于（）A.细胞液B.染色体C.蛋白质D.基因9.细胞核内的与生物的遗传密切的关系，是遗传物质。10.《观察植物细胞》和《观察人的口腔上皮细胞》的实验你掌握了吗？测一测吧！⑴用洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫（）。⑵在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞玻片标本的实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴（）和（）。⑶在上述两个实验中用（）进行染色。⑷洋葱鳞片叶表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，相同的结构是（）（）和（），不同的结构是洋葱鳞片叶表皮细胞有（）和（）。11.请将下面的结构与功能用线连接起来①细胞核a.动力车间②线粒体b.遗传信息库③叶绿体c.控制物质进出④细胞膜d.缓慢流动，加速物质交换⑤细胞质e.使光能转变成化学能我要记住1.人和动物细胞的基本结构，并能说出这些结构的主要功能。2细胞核在生物遗传中的重要作用。我要学1，说出细胞分裂的基本过程2.描述动植物细胞的分化过程以及分化形成组织的过程3.识别植物体的主要组织和人体的基本组织我看书，我解决基础知识积累一．细胞分裂1，生物体一般都有现象，即。2生物体的生长现象与生物体细胞有关，细胞数目的增多是的结果。3细胞分裂是指的过程。4细胞分裂过程中的平均分配，对生物的有重要意义。5，生物体通过的不断分裂和体积增大而有小长大，细胞都受到环境条件的影响。二，细胞分化与组织形成1，什么是细胞分化？什么是组织？2，植物体的组织有。3，分生组织的细胞通过分裂，一部分分化形成等，另一部分继续保持。4，植物体各组织的作用是怎样的？5，人体的基本组织有、、、。6人体各组织的作用是怎样的？知识拓展植物细胞和动物细胞的分化有何异同点。我学会了池塘里的小蝌蚪长大了，变成了小青蛙，这是生物体的什么特征A，生长发育B，对外界刺激的反应C适应环境，影响环境D，向光性2，下面是青蛙受精卵分裂的几个过程，其排序正确的是1.细胞质平分为二，各含一个细胞核2.细胞核平分为二3.一个细胞分裂成两个子细胞。A,123.B213C321D1323，细胞分裂受细胞中什么物质的控制A，叶绿体B,线粒体C，细胞核D液泡4，青蛙和小蝌蚪相比，他们的细胞A，结构复杂B,结构简单C,数目多C，数目少5下面所列举的细胞分裂过程，对生物的遗传具有特别重要的意义的是A，染色体向细胞两端移动B，染色体位于细胞中央C，细胞质平均分成两份D，染色体平均分配6番茄果实的表皮细胞和果肉细胞，在形态、结构和功能上有差异，与此有关的是A,细胞的成熟B，细胞的分化C，细胞的生长D，细胞的分裂7，桃、梨、苹果、葡萄的果肉，都属于A,保护组织B，基本组织C，机械组织，D，输导组织8下列各项中，不属于植物组织的是A，基本组织B，保护组织C，机械组织D，神经组织第二节多细胞生物体的组成1，描述多细多细胞生物体的组成胞动物的结构层次：并记住：细胞、组织、器官、系统、个体的意义2，描述人体的结构层次我看书，我解决基础知识积累多细胞植物的组成（阅读P45----P46内容，自主完成并相互交流）1，多细胞植物体大多是由组成的。2，叫器官。3,绿色开花植物由器官组成。各器官的功能是怎样的？4，绿色开花植物体的结构层次是：。5，探究：观察绿色开花植物的结构层次目的：识别绿色开花植物体的结构层次。讨论：绿色开花植物体的结构层次是怎样的？人体的组成(阅读P46-------P47内容，自主完成并相互交流)1什么叫系统？2，人体具有的系统包括。3，人体的系统由组成，具有特定的。5，人体的各种器官又由多种组织构成，如：胃是消化系统由等构成。6，人体的等系统在和______调节下，完成生命活动的。7，人体的结构层次是.知识拓展人体最大的器官------------皮肤人体最基本的组成单位是细胞，许多同类细胞形成组织，组织又构成具有一定生理功能的器官（如心脏、肾脏、肝脏等），人体全身覆盖着皮肤。成年人大的体表皮肤的面积可以达约为1.5至2.0平米，新生儿为0.5平方米，全身的皮肤约占人体质量的百分之十六左右。皮肤可减缓外间刺激和打击，还可以分泌皮脂和汗腺，还可减少身体内水分流失，皮肤具有敏感的温热觉、触觉、痛觉等感觉功能。在阳光照射下合成人体代谢的维生素D，促进骨骼的发育。健康的皮肤细菌难以生存，更不能倾入人体，皮肤还担负着免疫调节作用。我学会了1，像西瓜这样的绿色开花植物通常由、、、、、和六中器管组成。2西瓜历险记中的西瓜子是：A,营养组织B,营养器官C,生殖器官D，保护组织3，下列结构在生物结构层次上最简单的是：A,果肉细胞B,洋葱表皮C,榕树D,茎⑷你能判断下列哪一项是器官：A，一粒红豆B,植物体内的维管束C,人的口腔上皮D,杨树5，榕树的个体组成层次正确的是：①细胞⑵系统⑶组织⑷器官⑸个体A,⑴②③④⑤B,①③②④⑤C,①③④⑤D,,①③②⑤6，人体与绿色开花植物体在结构上的主要不同时人体具有()A细胞B组织C，器官D，系统7，人的大脑应属于哪一层次：A，细胞B,组织C，器官D，系统8，请将下列结构和所属的结构层次用直线连接起来：⑴细胞a洋葱表皮⑵组织b果肉细胞⑶器官c胃⑷系统d一只青蛙⑸个体e有口腔、食道、小肠和肝等组织10，下列叙述正确的是：A,花、果实、种子是植物的生殖器官B,肺是动物的呼吸组织C，胃食动物的消化组织D，根、茎、叶是植物的营养组织11，下列叙述不正确的是：D，动物和植物细胞结构完全相同。第三节单细胞第生物我要学一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点描述单细胞生物的结构和生命活动特点。举例说出单细胞生物对外界刺激能产生的反应。我看书，我解决基础知识积累：1，单细胞动物生活于、、。2单细胞动物由构成，它们能独立完成、、、、、等生命活动。3，是一种常见的单细胞动物，常生活在、池塘和污水沟中。它的体长150～300μm,形状像，全身布满。草履虫从外到内依次是、、。此外，还有、等结构。4，草履虫依靠，可以在水中旋转前进。草履虫的主要食物是和。5，草履虫的食物泡具有的功能。伸缩泡具有的功能。表莫具有的功能。5，草履虫在是一的环境中通过进行生殖。6，请你识别草履虫的各部分结构及作用：二、单细胞生物对环境变化的反应探究草履虫对环境的刺激的反应：探究目的：举例说出细胞生物对外界的刺激反应。实验器材：草履虫，载玻片，干玻片，滴管，显微镜，食盐，蔗糖。提出问：草履虫对环境的刺激反应吗？假设1：草履虫对外界的刺激作出反应。结论：草履虫对外界的刺激作出一定的反应。知识拓展：形形色色的单细胞生物：自然建中的单细胞生物很多，除了草履虫、变形虫外，还有小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、带藻、甲藻等。我学会了2明明在显微镜下观察草履虫的形状，看起来是：A，成卵圆形B，倒置的草鞋C，形态变换不定D，纺锤形3在