媒体对自杀的影响

媒体对自杀的影响第一页，共四十七页，2022年，8月28日尽管研究结果并非完全一致，大多数研究结果证实通过模仿可学习自杀行为。因而，目前大多数社会学家也同意媒体报道自杀可以导致自杀行为的模仿。研究结果的差异可以由班杜拉社会学习理论和研究的各种差异来解释。第二页，共四十七页，2022年，8月28日

已有一些早期线索提示印刷媒体影响对自杀行为的态度和模仿歌德的“少年维特之烦恼”在1774年出版。通常被引作第一个印刷媒体导致的自杀模仿案例。第一次报道预防措施。WHO

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WürzburgElisabethCharlottevonderPfalz在1718年写到法国人开始采取“英国”方式（自杀），1722年这种自杀行为开始在巴黎流行。第三页，共四十七页，2022年，8月28日

媒体也影响对自杀行为的态度.

媒体的正面报道与自杀行为（包括“协助”自杀）接受程度高和高自杀率相关

(Schmidtke&Fekete,1996;Fekete,Schmidtkeetal.,1998,2001,Feketeetal.,1999,Niederkrotenthaler&Sonneck,2007))WHO

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Würzburg第四页，共四十七页，2022年，8月28日自杀行为或意念的形成过程中

存在一个易被暗示的时期考虑矛盾心理易被暗示的时期模仿自杀行为决定实施自杀行为各个时期WHO

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Würzburg第五页，共四十七页，2022年，8月28日

在这个易被暗示的时期，媒体可以影响

-对自杀行为的态度；

-考虑采取自杀行为; -选择自杀方式； -“自杀行为”本身WHO

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Würzburg第六页，共四十七页，2022年，8月28日实证研究的结果各异可由班杜拉社会学习理论和研究的多种差异来解释。第七页，共四十七页，2022年，8月28日新近有关模仿自杀的研究

香港、美国、英国、奥地利和德国共计29项研究

(Pirkisetal.2005,Schmidtke,Schaller&Wasserman,2007)

研究差异包括： 方法学（研究设计） 资料类型 -人群资料 -临床资料 自杀行为的类型（自杀或自杀未遂） 自杀死亡或未遂的方式 自杀示例与受众（观察者）的相似性 样本量WHO

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Würzburg第八页，共四十七页，2022年，8月28日自杀死亡自杀意念真实的虚构的报道类型电子媒体、网络电影其它自杀行为示例与报道类型的分类自杀未遂音乐印刷媒体WHO

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Würzburg第九页，共四十七页，2022年，8月28日绘画照片戏剧歌剧电视报道电影视频博客吕克瑞西亚自杀，1512“美丽的自杀”，博客一张照片胜过一千字的描写使用Google搜索网络（2009年2月）：

17.900.000“自杀图像”2.340.000自杀照片47.400自杀绘画描述自杀行为的视觉媒体类型第十页，共四十七页，2022年，8月28日媒体模仿效应取决于

可理解的

vs.难以理解的 (Schmidtke&Häfner,1988;Fekete&Schmidtke,2004)

出版数量

(Phillips,1974;Schmidtke&

Häfner,1988;Etzersdorfer,2000,

Niedertrkrotenthaler&Sonneck,2007)

受众数量与类型

(Hassan,1995;Schmidtke&Häfner,1988,

Etzersdorfer,2000;Marsden&Attia,2005;

Niederkrotenthaler&Sonneck,2007)(WHO

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Würzburg010020001234纽约日报头版天数增加百分比1.广播2.广播增加%观众数量自杀增加第十一页，共四十七页，2022年，8月28日模仿效应取决于

示例与观察者（可能的模仿者）的相似性：

(Bollen&Phillips,1982;Phillips,1974;1977;Gould&Shaffer,1986;

Phillips&Carstensens,1986;Schmidtke&Häfner,1988ab;Stack,1987,1999)

年龄：年轻人(Gould&Shaffer,1986;Schmidtke&Häfner,1988ab)

种族：同一种族 (Stack,1996)

同情的vs.不表示同情的

(Schmidtke&Häfner,1988;Stack,1999)

WHO

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Würzburg第十二页，共四十七页，2022年，8月28日Imitationeffectsdependon

方法：自杀方式越“怪异”，模仿的可能性越大 如自焚、跳伞、地铁自杀、从高处跳下WHO

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Würzburg第十三页，共四十七页，2022年，8月28日对“传统媒体”的建议总结避免炒作或渲染自杀，或把自杀放在过分显著的位置避免提供有关自杀的具体细节认识到行为示例的重要性

为敏感读者/观众提供帮助/支持

关注自杀导致的后果承认记者也很敏感（WHO对媒体的建议2008；各国对媒体的建议）第十四页，共四十七页，2022年，8月28日对描述自杀行为的具体建议 WHO(1993,2008):

媒体报道应低调

-不炒作

-不在头版报道 -不报道具体细节 -不刊登照片WHO

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Würzburg第十五页，共四十七页，2022年，8月28日建议解决方案

给媒体报道或描述自杀行为的建议

不宣传“方式”和地点

不报道为“可理解的解决问题方法”

报道提供帮助

WHO

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Würzburg第十六页，共四十七页，2022年，8月28日评估研究媒体影响求助的评估研究并不具有说服力。

媒体未能改变求助的态度或意愿

(Gaigleetal.,2006)。

第十七页，共四十七页，2022年，8月28日评估研究举例很少有对实施媒体指南的评估研究瑞典：实施媒体指南后炒作减少、报道质量提高(除一种黄色刊物)。未研究对自杀率的影响(Micheletal.,2000)。奥地利：地铁自杀案例(Sonnecketal.,1994)和媒体指南效果的研究

(Niedekrotenthaler&Sonneck,2007)第十八页，共四十七页，2022年，8月28日媒体合理报道的正性效果：1980-1993年维也纳

地铁系统自杀和自杀未遂SOURCE:DEISENHAMMERETAL.(1997)WHO

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Würzburg开始采用媒体指南第十九页，共四十七页，2022年，8月28日新型媒体歌曲/剪辑视觉媒体-视频-博客-电影短信视频会议互联网

网站

聊天室

心理咨询第二十页，共四十七页，2022年，8月28日调查：电影对自杀行为的描述很普遍。这种情况随时间推移而有所增加。表演时间越来越长表演越来越被广泛模仿表演更可能使用枪支（美国）表演更浪漫、更荣耀且更多被宽恕

(Pirkisetal.,2005;Schmidtke,Schaller&Wasserman,2007)第二十一页，共四十七页，2022年，8月28日调查：人们对电影中自杀描述的感受“过分夸张”

有时“像个玩笑”“粗鲁”的语言“不是真实的生活”“不是‘病人‘生活的全部事实”(Hartig,1999;Finzen,2000;Kissling,2003;Pirkisetal.,2005)

第二十二页，共四十七页，2022年，8月28日调查：11所欧洲电影学院或学校8所德国电影学院或学校到目前为止，没有任何答复表明“自杀”是其课程的特定内容，或表明拥有这种主题的资料。一所英语学校的答复：“尽管我们的课程并不教授这一主题，但制作了涉及这个主题的电影。我们很高兴能把这些电影提供您做研究。我们电影中的一个例子是动画电影‘Apart’”。第二十三页，共四十七页，2022年，8月28日例外：澳大利亚大学课程资源(反应能力项目)多媒体教程包括个案研究资料、假设的电影场景和近期自杀新闻报道的示例。(Pirkisetal.,2007)第二十四页，共四十七页，2022年，8月28日对电影的建议：不过分渲染不浪漫化不赞同和/或强化不描述自杀行为的正性结果(Pirkisetal.,2005;Schmidtkeetal.,2007)第二十五页，共四十七页，2022年，8月28日这是一篇在加拿大农村社区使用视频会议进行自杀危险评估的报道。

在视频会议中，一名精神病学家、一名护士和/或心理咨询人员评估自杀倾向。这项服务被病人和精神卫生服务人员评为非常满意。

(Jung,2004)视频会议第二十六页，共四十七页，2022年，8月28日一些研究项目将电子邮件交流用于自杀预防(Wilson&Lester,1998;Bale,2001;Howlett&Langdon,2004)尚无关于这种措施预防效果的大规模研究。求助者和志愿者给于的反馈是肯定的。(Howlett&Langdon,2004;Krysinska&DeLeo,2007)短信和电子邮件第二十七页，共四十七页，2022年，8月28日互联网关于自杀的信息语言 点击数

英语/法语(suicide)中文(自殺;zìshā)

(自殺者;zìshāzhě)

(自滅;zìmiè)

日语(自殺;jisatsu)

(自害;Jigai,histor.word)373.000

俄语(Суицид) 西班牙语(suicidio) 德语(Suizid) 752.000

(Selbstmord) 波兰语(Samobójstwo) (Googlesearch28.02.2009)第二十八页，共四十七页，2022年，8月28日互联网提供信息的形式

非交互式

专业

“非专业”体系

协会和机构的网站

个人和自助小组网站

心理治疗师的网站第二十九页，共四十七页，2022年，8月28日互联网提供信息的形式

交互式专业

“非专业”体系限制性新闻组

新闻组

邮件列表 邮件列表(通常由该领域的专家来做） (通常是无限制的；

由有相似问题的人来做）电子-治疗/“网络治疗“

(机构或个体治疗师)第三十页，共四十七页，2022年，8月28日自杀协议的可能性“网络自杀”第三十一页，共四十七页，2022年，8月28日Von:Toc()

Betrifft:需要一起离开这个世界的伙伴

正在寻找未来10-15年想离开这个世界的人。设定这个时间期限的原因有两个。1.我有一条狗，她是我生命中全部的欢乐，在她需要我照顾时我不会离去。所以在她离去之后我会走。2.我不希望随便与一个人一起离开这个世界。我希望是和好朋友一起。那需要时间。所以我需要花时间等我最好的朋友（我的狗）离去，而且试着找到另外一个愿意在那时与我一起离去的灵魂。我计划好了死去的方式（没有痛苦)，两人一起去参加聚会。我希望它是一个聚会，有美妙音乐和茶点（大麻或酒）或你选择的东西。我偏爱大麻因为它可以让我失去知觉，我想那是离去的方式（幸福）。两年来我一直在尝试寻找一个有极高道德标准的人（不欺骗、不犯罪、不说谎等）。你必须诚实可敬。我不能容忍这两方面的欠缺。如果你觉得自己符合这些标准，请跟我联系，我们谈一谈。我至少有10年时间去了解你，你也是如此。我是一个退休的钢琴家、汽车修理工、狂热的PinkFloyd迷以及古典摇滚迷（Hendrix、Doors、Cream、Eagles等）。我喜欢油画、象棋、雷格泰姆音乐，最喜欢的是动物。因为它们是真正的无价礼物。如果更多的人有狗的品质，那这个世界该有多么美好。我想是这样的。让我们在网上见面并相互了解。

我不会在意任何讽刺我想法的评论。我只想认识那些真正诚实可敬的人。

ViewthisarticleonlysgNewroups:alt.suicide.holiday

Datum:2003-03-3123:03:50PST

第三十二页，共四十七页，2022年，8月28日有人计划好方法、地点和时间去死了吗？如果你准备好了，请与我联系。我是已经准备好了。我愿意与其他人分享这样的经验。我进行了广泛研究。如果是我自己去死，我会在床上使用一氧化碳罐和面罩-但是我希望溺死-那感觉会十分美妙。不会有任何痛苦。请注意溺水自杀并不痛苦，因为不会出现那种由于屏住呼吸和二氧化碳积聚导致的痛苦–因为你不需要屏住呼吸!我在上一封邮件中部分描述了另外一个几乎溺水而死的朋友的经历。

DiUKVon:DiUK()

Betrifft:准备好去死了吗?溺水?第三十三页，共四十七页，2022年，8月28日交互模仿的问题：通过互联网建立自杀协议

观察期：08.01.01–06.01.02

来源：限制性自杀论坛/档案自杀群体WHO

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Würzburg第三十四页，共四十七页，2022年，8月28日20012003200420022005交互模仿的问题：日本以互联网为基础的群体集体自杀(“网络自杀”)

观察期:：01.01.2001–30.11.2005

来源：日本新闻档案自杀群体第三十五页，共四十七页，2022年，8月28日不同媒体的比较媒体类型 效果热线 网络小组 IG更容易被年轻人接受

热线 聊天 在线支持小组 OSG更多自杀威胁Gilat&Shara2007

第三十六页，共四十七页，2022年，8月28日控制互联网的影响非常困难原因：互联网的设计互联网的使用交互可能性信息无限制第三十七页，共四十七页，2022年，8月28日 只有易感的人才在网上寻求信息吗？ 或者 情绪和自杀行为也能通过媒体诱导?调查显示情绪在/通过互联网可被诱导(Göritz,2002)第三十八页，共四十七页，2022年，8月28日互联网上的自杀预防?第三十九页，共四十七页，2022年，8月28日使用互联网预防自杀的争论支持

反对情感支持 不需要解决问题

社区意识 困惑

包容性 继发性获益

较少感觉被隔离 不能发展“真正”人际关系的技巧

无治疗技巧的培训

很少机制处理有恶意的人

依赖扩散

(Finn,1995;Stoney,1998,Lebow,1998;Zuckerman,2003;Hsiung,2007)第四十页，共四十七页，2022年，8月28日优势低阈值=低水平即可获得

互联网交流比真实生活更能去抑制–咨客可更早达到这一点适用于目前仅能获得有限治疗或无法获得治疗的群体，如

残疾人、聋人

居住农村或偏远地区的人

对治疗有矛盾心理的人

(Dunaway,2000)第四十一页，共四十七页，2022年，8月28日互联网上新闻组可为有自杀倾向的人提供匿名表达绝望、无助和困境感觉的机会，并可在他们不信任周围的人或不想与医生和心理学家等专业咨询人员面对面交流时获得反馈。在这儿有自杀倾向的