2023届广州越秀区执信中学化学九上期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．生活中处处有化学，下列说法正确的是（）A．市场上销售的矿泉水中的“镁、碘”指的是单质B．气体受热膨胀是因为温度升高，气体分子变大C．组成H2O、H2O2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同D．洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化作用2．下列物质中，含有金属元素的是A．P2O5B．CO2C．CuSO4D．CH43．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（）A．CO2：“2”表示二氧化碳含有两个氧原子B．2N：“2”表示两个氮原子C．：“+2”表示镁元素的化合价为+2价D．2OH-：“2”表示两个氢氧根离子4．如下图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触，试管①中没入水中的导管口有较多气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是A．过氧化氢溶液和二氧化锰B．水和硝酸铵C．水和氢氧化钠D．铁和稀硫酸5．镓的化合物用于半导体、太阳能电池等多种领域，有“电子工业脊梁”的美誉。镓在元素周期表中的信息见图。下列说法错误的是A．镓属于金属元素B．镓的原子序数是31C．镓原子中的质子数为31D．镓的相对原子质量是69.72g6．在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示．关于此反应下列认识不正确的是（）物质

甲

乙

丙

丁

反应前质量/g

1

20

15

2

反应后质量/g

m

29

0

8

A．m的值是1B．甲可能是该反应的催化剂C．该反应是分解反应D．反应中乙、丁的质量比是29：87．食品添加剂溴酸钾(KBrO3)会致癌，已被禁用，其中溴元素(Br)的化合价为（）A．+1 B．+3 C．+5 D．+28．下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法中正确的是（）A．该示意图中有四种分子 B．该反应表示H2与O2化合生成水C．化学反应前后分子的种类不变 D．原子在化学反应中不可再分9．下列成语所描述的过程，从化学的角度理解正确的是（）A．百炼成钢：只发生了物理变化 B．釜底抽薪：木柴燃烧必须达到着火点C．铁杵磨成针：主要发生了化学变化 D．真金不怕火炼：金的化学性质稳定10．分类是研究物质的常用方法。下列物质分类正确的是（）A．洁净的空气纯净物 B．液氮单质 C．冰水混合物混合物 D．乙醇氧化物11．水是生命之源，也是重要的溶剂。下列有关水的说法正确的是A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．水通电后可以转化为二氧化碳C．将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．水体有一定的自净能力，部分工业污水可直接排放12．如图表所示4个图象中，能正确反映变化关系的是A．足量镁和铝分别放入等质量、等浓度的稀盐酸中B．镁在空气中加热C．加热一定质量的高锰酸钾固体D．向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．请你根据下图回答下列问题：（1）博源同学欲获取若干瓶纯净的氢气用于探究氢气的性质，请帮助他选择一套能够随时控制反应的发生与停止的制取装置_____（填仪器编号），发生装置中的化学方程式为：_____；（2）琰皓同学用CD装置组合用于实验室制取二氧化碳，其化学方程式为：_____，该装置的优点是_____；（3）涵睿同学用AF装置组合加热高锰酸钾制取氧气，结果发现收集到的气体不能使带火星的木条复燃，原因可能是_____。A集气瓶倒扣在水槽中时，里面有大量空气B导管口刚冒气泡就开始收集C集气瓶装满气体后，没有用玻璃片盖住瓶口就拿出来14．请结合下列常用实验装置，回答有关问题。（1）写出仪器a的名称___________________；（2）实验室用10%的过氧化氢溶液制取氧气（二氧化锰作催化剂），需要控制反应速率，发生装置最好选用____（填装置的序号），该方法制取氧气的反应化学方程式为__________；（3）实验室用B装置制取二氧化碳，要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放________（填写试剂名称），如果用E装置采用排空气法收集二氧化碳气体，则气体应从_____端进入（填“b”或“c”）。15．以下是实验室常用的部分实验装置，请回答下列问题。（1）图F中仪器a的名称为________________。（2）加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置是___________（填字母序号）。要收集较纯净氧气用该装置进行反应时，应改进的措施是________。（3）下图是收集氧气的过程，依次观察到的现象是___________（填数字序号）。氧气收集完毕的操作是__（填字母序号）。①盖上玻璃片②正放在实验台上③取出集气瓶（4）小明同学用碳酸钙粉末和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，欲使反应平稳进行选用的发生装置是_______（填字母序号），写出反应的化学方程式：_____________。若用B装置，用足量的大理石和稀硫酸反应持续得到的二氧化碳气体，需要增加的操作是_________。（提示：硫酸钙微溶于水）16．某小组同学探究二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。（确定标准）老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验，确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠（碱）溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。（实验过程）（1）探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30mL水，充分振荡。再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有性物质，发生反应的化学方程式为。（2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是，分析依据是。（实验反思）有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为，观察到的现象为。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．复方氢氧化镁片[有效成分Mg(OH)2]和复方碳酸镁片[有效成分MgCO3]是两种常见的抗胃酸药。从A或B中任选一个作答，若均作答，按A计分。AB（1）Mg(OH)2的相对分子质量为___________。（2）用复方碳酸镁片治疗胃酸过多症时，反应的化学方程式为_____________。（1）MgCO3中氧元素质量分数的计算式为___________。（2）用复方氢氧化镁片治疗胃酸过多症时，反应的化学方程式为__________。18．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，某课外活动小组同学为测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，取8克洁净干燥的鸡蛋壳放入足量稀盐酸中，（鸡蛋壳中其他成分与酸反应不产生气体）如图进行实验。（1）由图中数据根据质量守恒定律计算反应后生成二氧化碳的质量为_____g。（2）计算所用鸡蛋壳中碳酸钙的质量_____。（3）计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命财产安全至关重要。（1）消防队员用高压水枪灭火的原理是_____，做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是_____。（2）着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势跑离着火区域逃生，理由是_____（选择序号填空）。A湿毛巾可防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道B湿毛巾会吸收COC地面附近的有毒气体相对较少

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】A、市场上销售的矿泉水中的“镁、碘”指的是元素，而不是单质，故选项A不正确；B、气体受热膨胀是因为温度升高，气体分子间的间隔变大，故选项B不正确；C、组成H2O、H2O2的元素种类相同，但构成H2O、H2O2的分子不同，它们的化学性质不相同，故选项C不正确；D、洗洁精具有乳化功能，洗洁精洗去餐具上的油污属于乳化作用，故选项D正确；故选：D。2、C【解析】A、五氧化二磷中含有的磷元素和氧元素，属于非金属元素，故不符合题意；B、二氧化碳中含有的碳元素和氧元素，属于非金属元素，故不符合题意；C、硫酸铜中含有的铜元素属于金属元素，硫元素和氧元素属于非金属元素，故符合题意；D、甲烷中的碳元素和氢元素属于非金属元素，故不符合题意。3、A【解析】A、CO2：“2”表示一个化碳分子中有两个氧原子，此选项错误；B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2N中的“2”表示两个氮原子，此选项正确；C、化合价标在元素符号的正上方，先写数字，再写正负号，中的“+2”表示镁元素的化合价为+2价，此选项正确；D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示多个该离子，就在其元素离子符号前加上相应的数字，2OH-中的“2”表示两个氢氧根离子，此选项正确。故选A。4、B【解析】打开止水夹，将液体A滴入试管②中与固体B接触，试管①中没入水中的导管口有较多气泡产生，则说明②试管中压强变大；【详解】A、过氧化氢溶液和二氧化锰产生氧气，装置内压强变大；故选项正确，但不符合题意；B、水遇硝酸铵固体吸热，装置内温度降低，压强变小，无气泡产生；故选项错误，但符合题意；C、水遇氢氧化钠固体放热，装置内温度升高，压强变大；故选项正确，但不符合题意；D、铁和稀硫酸反应产生氢气，装置内压强变大；故选项正确，但不符合题意；故选：B。5、D【解析】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；除汞外，金属元素的名称都带金字旁，非金属元素的名称不带金字旁；相对原子质量≈质子数+中子数，单位不是g。【详解】A、镓属于金属元素，该选项说法正确；B、元素周期表一格中右上角数字表示原子序数，图中31表示镓的原子序数是31，该选项说法正确；C、镓原子中的质子数为31，该选项说法正确；D、镓的相对原子质量是69.72，单位不是g，该选项说法不正确。故选：D。6、D【解析】试题分析：据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量不变。M=（1g+20g+15g+2g）-（29g+8g）=1g；能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。所以甲可能是该反应的催化剂；由物质的质量变化可知，乙、丁质量增加，为生成物，丙质量减少是反应物，故该反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的分解反应；考点：质量守恒定律，分解反应7、C【详解】钾元素显+1价，氧元素显-2价，设溴元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，则x=+5价。故选：C。8、D【详解】A、由物质的微观构成可知，该示意图中有三种分子，故A错误；B、根据H2与O2化合生成水的化学方程式是2H2+O22H2O可知，氢分子与氧分子的微粒个数比为2：1，由微粒的构成和反应的微粒数目关系可知，该反应不能表示H2与O2化合生成水，故B错误；C、由微粒的变化可知，化学反应前后分子的种类发生了变化。故C错误；D、由微粒的变化可知，原子在化学反应中不可再分，故D正确。故选D。【点睛】通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是答题的关键。9、D【解析】A、百炼成钢：降低碳的含量，主要发生化学变化；故选项错误；B、釜底抽薪：木柴燃烧必须有可燃物；故选项错误；C、铁杵磨成针：没有新物质产生，主要发生了物理变化；故选项错误；D、真金不怕火炼：金的化学性质稳定；故选项正确；故选：D。10、B【详解】A、洁净的空气由氮气、氧气、惰性气体等多种气体，是混合物，故选项错误；B、液氮是由氮元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项正确；C、冰水混合物中，只有一种物质，微观上只有水分子，则为纯净物，故选项错误；D、乙醇含有三种元素，不是氧化物，故选项错误。故选B。11、C【详解】A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，故A错误；

B．水电解生成氢气和氧气，故B错误；

C．由自来水的净化过程可知，黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水，故C正确；

D．工业污水一定要经过净化处理后才能排放，故D错误。

故选：C。12、B【详解】A、根据反应的化学方程式及其质量关系：，可知，足量的镁和铝分别放入等质量、等浓度的稀盐酸中，酸能完全反应，因此反应生成的氢气质量相同，产生相同质量的氢气，消耗镁的质量大于铝的质量，图像不能正确反映变化关系，不符合题意；B、镁与空气中的氧气反应生成氧化镁，根据质量守恒定律，反应物质量应该等于生成物质量，因此固体的质量不断增加，图像能正确反映变化关系，符合题意；C、高锰酸钾受热分解生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体的质量减小，锰元素的质量不变，因此固体中锰元素的质量分数应当增加，图像不能正确反映变化关系，不符合题意；D、向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰是该反应的催化剂，质量不变，图像不能正确反映变化关系，不符合题意。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、BFZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反应的速率ABC【详解】（1）实验室制取氢气，是用锌与硫酸反应，在装置B中，锌放在多孔隔板上，稀硫酸从长颈漏斗中加入。反应后关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。装置B能够随时控制反应的发生与停止；氢气的密度小于空气，难溶于水，可用向下排空气法或排水法收集，排水法收集到氢气较纯。博源同学欲获取若干瓶纯净的氢气用于探究氢气的性质，选择一套能够随时控制反应的发生与停止的制取装置可选用BF；锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，大理石或石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C装置中分液漏斗可控制液体的滴加速率，从而能控制反应的速率，该装置的优点是可以控制反应的速率；（3）收集到的气体不能使带火星的木条复燃，主要是氧气浓度较低造成的。原因可能是：集气瓶倒扣在水槽中时，里面有大量空气；导管口刚冒气泡就开始收集，有空气收集到集气瓶中；集气瓶装满气体后，没有用玻璃片盖住瓶口就拿出来，氧气逸出；故选ABC；14、长颈漏斗C浓硫酸c【分析】过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。【详解】（1）仪器a的名称是长颈漏斗。（2）实验室用10%的过氧化氢溶液制取氧气（二氧化锰作催化剂），需要控制反应速率，装置C含有分液漏斗，可以控制过氧化氢溶液的滴加速率，进而控制反应速率，发生装置最好选用C，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，故制取氧气的反应化学方程式为。（3）实验室用B装置制取二氧化碳，要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，用浓硫酸干燥二氧化碳，故在该装置中盛放浓硫酸，如果用E装置采用排空气法收集二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，二氧化碳要从长管通入，空气从短管排出，则气体应从c端进入。【点睛】分液漏斗可以控制过氧化氢溶液的滴加速率，进而控制反应速率，二氧化碳密度比空气大，用E装置采用排空气法收集二氧化碳气体，二氧化碳要从长管通入，空气从短管排出。15、长颈漏斗A、E在试管口内放一小团棉花bac①③②C将大理石磨成粉末状【详解】（1）图F中仪器a的名称为长颈漏斗，故填长颈漏斗；（2）加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，故发生装置应选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，故应用排水法和向上排空气法收集，故收集装置应选E，故应选的装置是AE；A反应装置的试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末容易进入导管口，故应改进的措施是在试管口内放一小团棉花；（3）用排水法收集氧气，应先将集气瓶灌满水，用玻璃片盖住瓶口，然后将集气瓶倒置于水槽中，当导管口有气泡连续、均匀地放出时，再把导管口伸入集气瓶内，由于氧气难溶于水，会将水排出，最后，将水排空，故依次观察到的现象是bac，氧气收集完毕的操作是用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上，故应填①③②；（4）用碳酸钙粉末和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，欲使反应平稳进行，应选用的发生装置是C，因为要使反应平稳的进行需要控制反应速率；该反应的化学方程式为：；若用B装置，用足量的大理石和稀硫酸反应持续得到的二氧化碳气体，需要增加的操作是将大理石磨成粉末状，因为大理石和稀硫酸反应生成硫酸钙，硫酸钙微溶于水，生成的硫酸钙沉淀会覆盖在大理石表面，阻碍反应继续进行，故应将大理石磨成粉末状。16、（1）酸CO2+H2O="=="H2CO3（2）紫色石蕊试纸变为蓝色氢氧化钠（或碱）溶液使紫色石蕊试纸变成蓝色【实验反思】将紫色石蕊试纸放入另一瓶NH3气体中试纸不变色【解析】试题分析：根据酸能使紫色石蕊试验变红色，碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色故（1）因为观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有酸性物质，发生反应的化学方程式为CO2+H2O="=="H2CO3；（2）探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是紫色石蕊试纸变为蓝色，依据是氢氧化钠（或碱）溶液使紫色石蕊试纸变成蓝色；【实验反思】有同学提出：仅用上述实验还不足以说明C