小班科学教案《谁的小脚》

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小班科学教案《谁的小脚》大班上学期科学教案《谁的小脚》

活动目标：

1、重新认识几种存有特征的动物的脚丫

2、介绍小脚存有各种各样的本领

3、体验辨识小脚丫的快感

活动准备工作：

1、几种小动物的小脚丫图片的课件和小动物毛绒玩具

2、在教室地面上贴上小动物小脚丫的图片

活动过程：

一、通过歌曲重新认识自己的小脚

1、教师：我们去胖妞动听的儿歌，打听一打听我们小朋友的小脚在哪里？

歌曲《肩膀头发膝盖脚》

2、教师：数一数自己存有几只脚，那我们的每只小脚紫带什么样的呢？

3、教师：我们的小脚存有什么本领呀？

教师率领幼儿在教室内跑一跑，冲一冲，走一走，使小朋友体会小脚的本领。

4、教师小结：我们小朋友的每只小脚短着5个大小不一样的脚指头，并且我们的小脚可以搞好多运动，小脚就是我们的好朋友！

二、通过图片辨识这就是谁的小脚丫

1、教师：我们一起来看看这些小脚丫和我们的一样吗？他们分别可以就是谁的呢小脚呢？大家去猜一猜！

教师出具小动物小脚丫的图片并且融合毛绒玩具使幼儿猜一猜就是哪只小动物的。

2、教师总结：

小鸡的脚丫尖尖的小鸭的脚丫扁扁的小猫的脚丫像是梅花大象的脚丫大又圆。

3、幼儿通过尚无经验再次辨识这就是谁的小脚丫。

三、游戏：摔一摔小脚丫

1、教师讲出小动物的名字使幼儿去找打听地面上黏贴的小脚丫形状，并且鼓励幼儿说一说小动物脚丫的特征。

2、教师与孩子一起辨识没看完的小脚丫（马的小脚丫、小兔的小脚丫等）

四、活动延展：

可以将小动物的小脚丫图片运用至语言区，使幼儿通

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