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文档简介

小班健康教案《受伤的小熊》小班身心健康公开课教案《伤势的小熊》

【活动目标】

1、观赏故事，晓得小熊伤势的原因。

2、懂一些运动器具的恰当玩法，晓得运动时必须注意安全。

【活动准备工作】

1、小熊玩具。

2、玩具圆圈。

【活动过程】

一、出具伤势的小熊，谈话引入。

1、教师出具摆满橡皮膏的玩具熊。

师：今天，我们班去了一位动物朋友！看看！（从背后掏出小熊）它就是谁呀？原来就是一只小熊！

师：哎呀！这只小熊怎么啦？

师：这只小熊伤势了！

师：看一看小熊哪些地方伤势了？

2、联系自己伤势的情景，说道说道自己伤势后的感觉。

师：你是不是受过伤，伤势后，可以存有什么感觉？（很难受，可以大哭，流泪等）

3、引导幼儿融合自己的生活经验，大胆讲诉，猜小熊伤势的原因。

师：大朋友们猜一猜，小熊就是怎么伤势的？（幼儿讲话）

二、观赏故事，晓得小熊伤势的原因。

1、融合折页幼儿完备聆听一遍故事。

教师讲诉故事。

师：小熊到底就是怎么伤势的，使我们听到一听到它的故事吧！

2、根据故事情节，展开回答，鼓励幼儿恶搞“直奔、牵、揪”等动作。

师：故事完结啦！小熊的鼻子就是怎么伤势的？

师：当存有皮球抛过来时，必须用手回去直奔，“直奔”怎么做呀？老师抛球过来了，你们必须救下哦！（幼儿恶搞直奔的动作）

师：小朋友玩玩滑皮球游戏的时候还要特别注意小脚不要倒下球上，可以很难跌倒伤势的！

师：小熊的屁股就是怎么伤势的？

师：玩玩滑滑梯的时候，小手必须怎么样？必须扶着楼梯，“牵”怎么做呀？我们也去搞一搞！（幼儿恶搞牵的动作）

师：小熊的膝盖就是怎么伤势的？

师：爬到攀登架的时候，必须加紧攀登架，“揪”怎么做呀？（幼儿恶搞揪的动作）

三、融合生活经验，探讨一些运动器具的恰当玩法，晓得运动时必须注意安全。

1、教师出具玩具圆圈，探讨游戏玩法。

师：小熊玩玩的玩具我们小朋友都玩玩过！幼儿园里除了许多大朋友们没意思过的玩具呢！出具玩具圆圈！

师：玩具圆圈可以怎么玩玩？（幼儿讲话）

师：冲圈游戏的时候特别注意不要冲在圆圈上，很多小朋友一起玩玩的时候无法发推，无法撞到！。

2、小结。

师：我们玩玩任何玩具都必须注意安全，这样才不能伤势，我们从小就要学会维护自己，搞一个能干的不好宝宝！

师：小熊

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