小班科学教案《毛毛虫在长大》

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小班科学教案《毛毛虫在长大》幼儿小班科学教案《毛毛虫在长大》

【活动目标】

1、观测、认知相同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观测结果。

2、在积极探索过程中，体验观测实验的快感。

【活动准备工作】

1、铅画纸、手工纸、报纸做成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。

2、记录用具若干份；教学PPT。

【活动过程】

一、活动引入。

今天老师找来了三个好朋友，（屈老师）它们就是三条毛毛虫。

二、重新认识、认知。

1、毛毛虫自我介绍。

关键回答：它们都用什么纸搞的？

2、小结：它们就是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸搞的。

3、尝试、积极探索，观测、记录。

（1）猜测。

关键回答：猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最小？

（2）操作方式记录。

关键回答：我们将三条毛毛虫一起放进水中，观测并记录谁紫带最快、最小。

幼儿操作方式并在题板上搞好记录。

幼儿了解，教师将结果压缩展现。

小结：报纸毛毛虫紫带最快，手工纸毛毛虫第二个慢，铅画纸毛毛虫紫带最快。

四、推理小说思索。

关键回答：很怪异为什么这些纸毛毛虫在水里就紫带不一样呢？

小结：纸可以变硬，纸张的性质不一样，变硬的快慢也就不一样，因此相同纸搞得毛毛虫在水中就紫带不一样。

【活动延展】

师：把毛毛虫的纸朋友恳请至我们的区角里，等区角游戏的时候就回去给它们搞裁判不好吗？

活动分解成及建议

在区角活动中减少除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用

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