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文档简介

小班科学教案《会飞的火箭》小班科学杰出教案《可以飘的火箭》

一、活动目标

1、唤起幼儿积极探索科学的兴趣，想要办法并使火箭飞出来。

2、通过玩会飘的火箭，晓得"拍摄"瓶的力度影响火箭的高度。

二、活动准备工作

1、科学知识经验幼儿尚无玩瓶的经验。

2、材料准备工作瓶子搞的火箭、火箭底座

三、活动过程

1、引入过程教师饰演水木娃娃师："大朋友们不好，我就是水木娃娃，今天水木娃娃给小朋友们增添了一件礼物，看看，就是什么？"出具火箭师：这就是火箭，这就是火箭的底座，今天啊！大火箭必须升空了，小朋友，你们想一想怎样不必手回去碰到大火箭，也能够使火箭飞出来呢？

（幼儿悖论提问）师：哦！你就是这样想要的啊！今天水木娃娃为每个小朋友准备工作了一个大火箭，你们回去试试看吧！

（幼儿第一次操作方式）

2、幼儿尝试用各种方式使火箭飞出来，师观测、指导，重点看看顺利的小朋友，以便后面的幼儿师范。

师：大朋友们的火箭都飘出来了，赶快回去说水木娃娃你们的不好办法吧！

幼儿回去座位师反问：谁来说一说道？你来说，你的火箭头飘出来了吗？你就是怎么做的？

幼儿：我就是用吹的方法，使大火箭飞出来的。（分别使幼儿讲出其他好像、抛、挥、挤到，敲打等方法）

师：哇！你们编出了这么多的方法啊！水木娃娃也准备工作了一些方法，我们一起来看一看吧！

（播出视频）师总结：原来我们可以用好像、抛、挥、挤到，敲打，吹起等这么多方法去使我们的火箭飞出来。小朋友你们用刚才兜风过的方法再回去试试看好不好！

（幼儿第二次操作方式）

3、幼儿明白拍摄瓶身就是并使火箭头飘得最低的方法师：小朋友你们的火箭都飘出来了吗？（都飘出来了）刚刚水木娃娃辨认出存有一个小朋友的方法很特别，我们恳请她去比演出一下吧！

（幼儿示范点）师：哇！他的火箭飘的低不低啊？（低）你就是怎样搞的？

幼：我就是用手拍的师：啊！就是用手拍的，我们把头张开去跟他研习一学好不好？（师教授拍摄的动作）2遍师：小朋友你们想要不敢用这种拍摄的方法使自己的小火箭拍摄的高高的啊？（想要）再回去试试吧！

4、（幼儿第三次操作方式）（这次师主要就是特别注意哪个幼儿的力气大，哪个幼儿的力气小）使幼儿明白拍摄的力量大小与火箭飘的高度有关）师：小朋友，水木娃娃看到你们的火箭都飘得很高，我们恳请两位小朋友去比一比，看看谁的火箭飘的高？（幼儿上来演出，恳请一男一女）师：啊！飞出来啦！谁的高？为什么他的火箭飘的低啊？

幼：因为她拍摄的力气小。（这里使其他小朋友多说道说道）说道：存有小朋友指出就是拍摄的力气小，我去试试，我用重重的力拍摄（啪！啊！不好低啊！），这次我轻轻地拍摄（啪！哦！有点高）师总结：原来我们拍摄瓶子，重重的拍摄，火箭头飞得高，轻轻地拍

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